光与光合作用一轮复习市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

第9讲光与光合作用第三单元细胞能量供给和利用第1页1.光合作用基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率环境原因(Ⅱ)。3.试验：叶绿体色素提取和分离。[考纲要求]第2页考点一捕捉光能色素和结构及光合作用探究历程考点三影响光合作用原因及应用考点二光合作用基本过程考点四绿叶中色素提取和分离重温高考演练模拟内容索引课时作业矫正易错强记长句第3页捕捉光能色素和结构及光合作用探究历程考点一第4页1.捕捉光能色素及色素吸收光谱知识梳理由图能够看出(1)叶绿体中色素只吸收

，而对红外光和紫外光等不吸收。(2)叶绿素主要吸收____

光，类胡萝卜素主要吸收

光。红光可见光蓝紫和蓝紫叶绿素b叶绿素a胡萝卜素叶黄素第5页②基质：含有与_______相关酶③

：由类囊体堆叠而成，分布有_____和与光反

应有关酶外表：①_______内部2.叶绿体结构与功效(1)结构模式图知识梳理基粒色素双层膜暗反应(2)结构决定(3)功效：进行

场所。光合作用第6页影响叶绿素合成三大原因拓展延伸第7页3.光合作用探究历程(连线)第8页(1)植物展现绿色是因为叶绿素能有效地吸收绿光(

)(2)叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素(

)(3)叶绿素a和叶绿素b在红光区吸收峰值不一样(

)(4)叶片黄化，叶绿体对红光吸收增多(

)(5)光合作用需要色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中(

)(6)叶绿体内膜面积远远大于外膜面积(

)√×常考基础诊疗√×××第9页下面是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯试验示意图，请分析：(1)恩格尔曼试验在试验材料选取上有什么巧妙之处？提醒教材热点拓展提醒选择水绵和好氧细菌，水绵叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌能够确定释放氧气多部位。第10页(2)恩格尔曼试验要在没有空气黑暗环境中进行原因是什么？提醒提醒排除氧气和除极细光束外其它光干扰。(3)萨克斯试验中进行“黑暗”处理目标是什么？提醒消耗掉细胞中原有淀粉，预防对试验结果造成干扰。第11页(4)萨克斯试验中在染色前通惯用酒精对叶片进行脱色处理，目标是什么？提醒提醒预防叶片中色素颜色对试验结果干扰。(5)两试验设计中是怎样形成对照？

提醒恩格尔曼试验中，照光处理与不照光、黑暗与完全曝光形成对照；萨克斯试验中，暗处理叶片二分之一曝光、二分之一遮光形成对照。第12页命题点一捕捉光能色素分析1.(·海南，10)将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发觉有氧气放出。以下相关说法正确是A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C.若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量命题探究答案解析√第13页解析光合作用场所是叶绿体，离体叶绿体在自然光下经过光反应能将水分解产生氧气，A项正确；叶绿体中色素既能吸收红光，也能吸收蓝紫光，B、C项错误；水在叶绿体中分解产生氧气不需要ATP提供能量，D项错误。第14页2.将可见光经过三棱镜后照射到绿色植物叶片某种色素提取液上，可取得该吸收光谱(图中数字表示光波长，单位为nm，暗带表示溶液吸收该波长光后形成光谱)。则该色素是A.类胡萝卜素

B.叶黄素C.胡萝卜素

D.叶绿素a答案√解析第15页解析叶绿体中色素包含叶绿素和类胡萝卜素。其中，叶绿素包含叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素包含胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。从图中能够看出，该色素主要吸收红光和蓝紫光，所以该色素为叶绿素。第16页命题点二探究光合作用相关试验分析3.(·西安调研)在光合作用探究历程中，德国科学家梅耶依据能量转化和守恒定律，曾提出了植物在进行光合作用时发生能量转化假说。以下科学试验能证实这一假说是A.英格豪斯证实植物在光照条件下能够改变空气成份试验B.恩格尔曼证实光合作用有效光是红橙光和蓝紫光试验C.萨克斯证实绿叶在光下进行光合作用能够产生淀粉试验D.鲁宾和卡门证实光合作用产生氧气来自于水试验答案解析√第17页解析萨克斯证实绿叶在光下进行光合作用产物除氧气外还有淀粉，即光能转变成储存在淀粉等有机物中化学能，所以该试验能证实“植物在进行光合作用时发生能量转化”假说。第18页4.右面表示较强光照且温度相同以及水和小球藻质量相等条件下，小球藻进行光合作用试验示意图。一段时间后，以下与试验相关比较不正确是A.Y2质量大于Y3质量B.④中小球藻质量大于①中小球藻质量C.②中水质量大于④中水质量D.试管①质量大于试管②质量答案解析√第19页解析Y1和Y3是O2，Y2和Y4是18O2，所以Y2质量大于Y3质量，A项正确；④中小球藻中含有(CH218O)有机物，而①中小球藻含有(CH2O)有机物，故④中小球藻质量大于①中小球藻质量，B项正确；④和②中水都为H218O，且含量相同，所以质量相等，C项错误；在试管①和②中原来质量相等情况下，②中释放出是18O2，而①中释放出是O2，故剩下质量①大于②，D项正确。第20页光合作用基本过程考点二第21页1.概念：指绿色植物经过______，利用光能，把___________转化成储存着能量有机物，而且释放出____过程。2.过程知识梳理叶绿体叶绿体类囊体薄膜二氧化碳和水氧气叶绿体基质稳定化学能(CH2O)第22页3.反应式(1)产物为(CH2O)：(2)产物为C6H12O6：。。第23页项目光反应暗反应条件___、色素、酶____、[H]、____、各种酶场所______________________物质改变_________、ATP合成CO2固定、_________能量改变光能转化为________________________转化为稳定化学能联络光反应为暗反应提供_________，暗反应为光反应提供_________________。没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成4.光反应和暗反应比较类囊体薄膜光ATPCO2叶绿体基质C3还原水光解活跃化学能活跃化学能[H]和ATPNADP＋、ADP和Pi第24页项目光合作用化能合成作用区分能量起源_________________________代表生物绿色植物_________相同点都能将__________等无机物合成有机物5.光合作用和化能合成作用比较光能氧化无机物放出能量硝化细菌第25页(1)H2O在光下分解为[H]和O2过程发生在叶绿体基质中(

)(2)叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉(

)(3)离体叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应过程(

)(4)番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降原因是光反应强度和暗反应强度都降低(

)(5)正常生长绿藻，照光培养一段时间后，用黑布快速将培养瓶罩上，其叶绿体内CO2固定马上停顿(

)(6)光合作用和细胞呼吸均能产生[H]，二者还原物质不一样(

)(7)土壤中硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖(

)××常考基础诊疗√√×√√第26页分析光合作用过程图解(1)图中甲表示

阶段，发生在叶绿体

上。(2)乙表示

阶段，又称作

循环。(3)图中物质a是

，物质c是

。(4)图中ATP

(填“能”或“不能”)运出所在细胞器，用于其它生命活动。教材热点拓展光反应类囊体薄膜暗反应卡尔文[H]CO2不能第27页1.光合作用C、H、O转移路径重点剖析第28页2.环境改变时光合作用各物质含量改变分析(1)分析方法：需从物质生成和消耗两个方向综合分析。示例：CO2供给正常，光照停顿时C3含量改变第29页(2)物质含量改变比较条件光照由强到弱，CO2供给不变光照由弱到强，CO2供给不变CO2供给由充分到不足，光照不变CO2供给由不足到充分，光照不变C3含量增加降低降低增加C5含量降低增加增加降低[H]和ATP含量降低增加增加降低(CH2O)合成量降低增加降低增加第30页3.连续光照和间隔光照下有机物合成量分析(1)光反应为暗反应提供[H]和ATP在叶绿体中有少许积累，在光反应停顿时，暗反应仍可连续进行一段时间，有机物还能继续合成。(2)一直光照条件下，会造成[H]、ATP过分积累，利用不充分；光照和黑暗间隔条件下，[H]、ATP基本不积累，能够被充分利用；所以在光照时间相同条件下，光照和黑暗间隔处理比一直连续光照处理有机物积累量要多。比如：若同一植物处于两种不一样情况下进行光合作用，甲一直光照10分钟，黑暗处理10分钟；乙光照5秒，黑暗处理5秒，连续20分钟，则光合作用制造有机物：甲＜乙。第31页命题点一光合作用过程分析1.(·福建，3)在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2＋C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2反应，并检测产物14C3放射性强度。以下分析错误是A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化上述反应需要在无光条件下进行C.测定RuBP羧化酶活性过程中利用了同位素标识法D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高命题探究答案解析√第32页解析RuBP羧化酶催化上述反应即为二氧化碳固定，属于暗反应，其场所是叶绿体基质，A项正确；暗反应不需要光，有光和无光条件下都可进行，B项错误；试验中利用14C标识CO2并检测产物放射性强度，采取同位素标识法，C项正确；单位时间内产物生成量可代表化学反应催化效率，酶对化学反应催化效率即可反应酶活性，D项正确。第33页2.右图为绿色植物光合作用过程示意图(图中a～g为物质，①～⑥为反应过程，物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示)。以下相关叙述错误是A.图中①表示水分吸收，③表示水光解B.c为ATP，f为[H]C.将b物质用18O标识，最终在(CH2O)中能检测到放射性D.图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活

跃化学能答案解析√第34页解析图中a～g分别代表光合色素、O2、ATP、ADP、NADPH([H])、NADP＋、CO2，①～⑥分别代表水分吸收、ATP合成、水光解、CO2固定、C3还原、有机物合成，A项正确，B项错误；光合色素含有吸收、传递和转化光能作用，D项正确。第35页命题点二分析条件骤变对叶绿体中物质含量影响3.在其它条件适宜情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停顿光照，并在黑暗中马上开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量改变是A.C3和C5都快速降低B.C3和C5都快速增加C.C3快速增加，C5快速降低D.C3快速降低，C5快速增加答案解析√第36页解析由题意知，在其它条件适宜情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停顿光照后，光反应停顿，[H]和ATP下降，C3还原减弱直至停顿，而CO2

固定则继续进行，但因为缺乏[H]和ATP，C3不能被还原而积累，使C3快速增加；C5是植物体细胞内含有一定数量且能循环利用物质，当CO2＋C5→C3后，C3又不能被还原再形成C5时，C5将快速降低。所以，在供试植物正常进行光合作用时突然停顿光照，并在黑暗中马上开始连续取样分析，此时叶绿体中C3快速增加，C5快速降低。第37页A.t1→t2，叶绿体类囊体薄膜上色素吸

收光能增加，基质中水光解加紧、O2释放增多B.t2→t3，暗反应限制光合作用；若在t2时刻增加光照，光合速率将再提升C.t3→t4，光照强度不变，光合速率提升是因为光反应速率不变、暗反应

增强结果D.t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后直接

产物含量降低√答案4.(·临川第二中学调研)右图是水生植物黑藻在光照等环境原因影响下光合速率改变示意图。以下相关叙述正确是解析第38页解析水光解、O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质中，A项错误；t2→t3，限制光合速率原因为CO2浓度，此时光照充分且恒定，若增加光照，光合速率不会提升，B项错误；t3→t4，暗反应增强，一定程度上加紧ATP和ADP转化，同时促进了光反应，C项错误；突然停顿光照，光反应减弱甚至停顿，类囊体薄膜上ATP合成受阻，ATP含量降低，ADP和Pi含量升高，被还原C3化合物降低，直接产物含量降低，D项正确。第39页命题点三连续光照和间隔光照条件下有机物合成量分析5.(·全国Ⅰ，29)为了探究不一样光照处理对植物光合作用影响，科学家以生长状态相同某种植物为材料设计了A、B、C、D四组试验。各组试验温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物含量。处理方法和试验结果以下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物相对含量为50%。B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物相对含量为70%。第40页C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒)；光合作用产物相对含量为94%。D组(对照组)：光照时间为135s；光合作用产物相对含量为100%。回答以下问题：(1)单位光照时间内，C组植物合成有机物量_____(填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物量，依据是__________________________________________________________________；C组和D组试验结果可表明光合作用中有些反应不需要_____，这些反应发生部位是叶绿体_____。答案高于解析C组只用了D组二分之一光照时间，其光合作用产物相对含量却是D组94%光照基质第41页解析C组只用了D组二分之一光照时间，其光合作用产物相对含量却是D组94%，说明C组黑暗条件下进行了部分光合作用，暗反应消耗了ATP和[H]，为下一次光照时间内光反应提供了充分原料ADP、Pi和NADP＋等，所以单位光照时间内，C组合成有机物量高于D组。光合产物生成场所为叶绿体基质。第42页(2)A、B、C三组处理相比，伴随___________________增加，使光下产生__________能够及时利用与及时再生，从而提升了光合作用中CO2同化量。答案光照和黑暗交替频率ATP和[H]解析解析A、B、C三组试验中光照时间之和均为67.5s，不过处理方法不一样，结果也不一样，而且是单位时间内光照和黑暗交替频率越高，光合作用产物相对量越高，可知光照时产生ATP和[H]在光照时没有用完，能够在黑暗中继续利用，还原C3化合物生成糖类等有机物及C5化合物，C5化合物继续与CO2结合，所以提升了光合作用中CO2同化量。第43页影响光合作用原因及应用考点三第44页1.光照强度(1)原理：光照强度经过影响植物

反应进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速度

，产生[H]和ATP增多，使暗反应中还原过程加紧，从而使光合作用产物增加。(2)曲线分析知识梳理光加紧①A点：光照强度为0，此时只进行

。②AB段：随光照强度增强，光合作用强度也逐步增强，CO2释放量逐步

。细胞呼吸降低相关视频第45页第46页③B点：为光赔偿点，细胞呼吸释放CO2全部用于光合作用，即光合作用强度

细胞呼吸强度。④BC段：表明伴随光照强度不停增强，光合作用强度不停增强，到C点后不再增强了。⑤D点：为光饱和点，限制D点以后光合作用强度不再增加内部原因是光合色素含量、

数量和最大活性，外部原因是CO2浓度等除光照强度之外环境原因。等于酶第47页(3)应用：①温室生产中，适当增强________，以提升光合速率，使作物增产；②阴生植物光赔偿点和光饱和点都较阳生植物低，间作套种农作物，可合理利用光能。光照强度第48页2.CO2浓度(1)原理：CO2影响

反应阶段，制约

形成。(2)曲线分析图1中A点表示CO2赔偿点，即光合速率

呼吸速率时CO2浓度，图2中A′点表示进行光合作用所需CO2最低浓度。B点和B′点对应CO2浓度都表示CO2饱和点。(3)应用：在农业生产上能够经过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提升光合速率。C3暗等于第49页3.温度(1)原理：温度经过影响

影响光合作用，主要制约暗反应。(2)曲线(3)应用：温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提升光合速率；晚上适当

温室内温度，以降低细胞呼吸速率，确保植物有机物积累。酶活性降低第50页4.水分和矿质元素(1)原理①水既是光合作用原料，又是体内各种化学反应

，如植物缺水造成萎蔫，使光合速率下降。另外，水分还能影响气孔开闭，间接影响

进入植物体内。②矿质元素经过影响与光合作用相关化合物合成，对光合作用产生直接或间接影响。如镁能够影响

合成从而影响光反应。介质CO2叶绿素第51页(2)曲线(3)应用：农业生产中，可依据作物生长规律，合理浇灌和施肥。第52页据图分析多原因对光合作用影响(1)三条曲线在P点之前限制光合速率原因分别是什么？提醒教材热点拓展提醒P点之前，限制光合速率原因应为横坐标所表示因子，依次为光照强度、光照强度和温度。第53页(2)三条曲线在Q点之后横坐标所表示因子还是影响光合速率主要原因吗？此时限制原因分别是什么？提醒提醒Q点之后横坐标所表示因子不再是影响光合速率主要原因，此时主要影响原因依次为温度、CO2浓度和光照强度。第54页(3)在北方冬暖大棚中施用有机肥有哪些益处？提醒提醒有机肥中有机物被土壤中微生物分解成各种矿质元素，增加了土壤肥力，另外还释放出热量和CO2，增加了大棚内温度和CO2浓度，有利于光合作用进行。第55页命题点一单原因对光合作用影响分析1.阳光穿过森林中空隙形成“光斑”，右图表示一株生长旺盛植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2量改变，据此以下分析正确是A.光斑照射前，光合作用无法进行B.光斑照射后，光反应和暗反应快速同时增加C.光斑照射后，暗反应对光反应有限制作用D.光斑移开后，光反应和暗反应快速同时减弱命题探究答案√解析第56页解析光斑照射前，有氧气释放，说明植物细胞在进行光合作用，A项错误；光斑照射后，光反应快速增加，而暗反应没有马上增加，二者不一样时，B项错误；光斑照射后，O2释放曲线改变趋势是光反应先增加然后降低，说明暗反应对光反应有限制作用，原因是暗反应不能及时消耗光反应产生ATP和[H]，C项正确；移开光斑后，光反应快速减弱，而暗反应过一段时间后才减弱，二者不一样时，D项错误。第57页2.(·四川，6)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物光合速率如图所表示(注：光饱和点是光合速率到达最大值时所需最低光照强度)。据图分析，以下叙述正确是A.与单作相比，间作时两种植物呼吸强度均没有

受到影响B.与单作相比，间作时两种植物光合作用光饱和

点均增大C.间作即使提升了桑树光合速率但降低了大豆

光合速率答案解析D.大豆植株开始积累有机物时最低光照强度单作大于间作√第58页解析当光照强度为0时，植物只进行细胞呼吸，由坐标图中数据可知，桑树间作时呼吸强度比单作时大，大豆间作时呼吸强度比单作时小；A项错误；由坐标图中数据可知，与单作相比，间作时桑树光合作用光饱和点增大，大豆光合作用光饱和点减小，B项错误；由坐标图中数据可知，在较低光照强度范围内，大豆间作时光合速率比单作时增强，在较高光照强度范围内，大豆间作时光合速率比单作时减弱，C项错误；由坐标图中数据可知，单作时大豆开始积累有机物时最低光照强度大于间作时，D项正确。第59页A.光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作

用强度差异原因是CO2浓度不一样B.光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异原因是温度不一样C.光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为b～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高命题点二多原因对光合作用影响分析3.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度影响，得到试验结果如图所表示。请据图判断以下叙述不正确是答案√解析第60页解析曲线Ⅱ和ⅢCO2浓度不一样，所以光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异原因是CO2浓度不一样，A项正确；曲线Ⅰ和Ⅱ温度不一样，所以光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异原因是温度不一样，B项正确；由曲线图可知，光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高，C项正确；光照强度为b～c，曲线Ⅰ光合作用强度随光照强度升高而升高，但曲线Ⅲ光合作用强度伴随光照强度升高不再改变，D项错误。第61页试验，绘制如右曲线。据图回答以下问题：(1)第1组试验作用是_____。在饱和光照强度下，该试验自变量是__________________。4.电场会对植物生长发育产生一个“无形”影响。在温室中同时增补电场和增施CO2，蔬菜产量可提升70%左右，这就是著名“电场产量答案对照电场强度和CO2浓度倍增效应”。科学家依据电场强度与CO2浓度对黄瓜幼苗光合作用强度影响解析解析第1组试验条件为大气电场和大气CO2浓度，属于对照组，起对照作用。饱和光照强度下，试验自变量是电场强度和CO2浓度。第62页(2)第1组试验和第2组试验曲线比较，说明__________________________________。答案强电场能够提升植物光合作用强度解析解析第1组和第2组对比，二者自变量为电场强度，第2组净光合作用强度大于第1组，而二者细胞呼吸强度相等，所以说明强电场能够提升植物光合作用强度。第63页解析分析曲线可知，同一光照强度下净光合作用强度最大是第4组，所以为了最大程度地增加作物产量，可增加电场强度和提升CO2浓度。(3)依据试验曲线可知，在相同光照强度下，为了最大程度地增加作物产量，能够采取办法是__________________。答案增补电场和增施CO2解析第64页解答受多原因影响光合作用曲线题时，找出曲线限制原因是关键。详细方法是对纵坐标或横坐标画垂线或者只看某一条曲线改变，将多原因转变为单一原因，从而确定限制原因。当曲线上标有条件时，说明因变量受横坐标和曲线上条件共同影响。若题干中描述了曲线取得前提，如最适温度下测得，则应该考虑温度以外影响原因。题后反思第65页绿叶中色素提取和分离考点四第66页能溶解色素1.试验原理试验解读有机溶剂(如无水乙醇)溶解度提取试验原理分离色素在层析液中不一样，在滤纸,条上扩散速度不一样相关视频第67页第68页2.试验步骤二氧化硅碳酸钙扩散均匀色素第69页

色素种类色素颜色色素含量溶解度扩散速度胡萝卜素橙黄色______________叶黄素黄色较少较高较快叶绿素a蓝绿色____较低较慢叶绿素b黄绿色较多________3.试验结果最少最高最多最慢最快最低第70页注意事项操作目标提取色素选新鲜绿色叶片使滤液中色素含量高研磨时加无水乙醇溶解色素加少许SiO2和CaCO3研磨充分和保护色素快速、充分研磨预防乙醇过分挥发，充分溶解色素盛放滤液试管管口加棉塞预防乙醇挥发和色素氧化分离色素

滤纸预先干燥处理使层析液在滤纸上快速扩散滤液细线要细、齐、直使分离出色素带平整不重合滤液细线干燥后再画一两次使分离出色素带清楚分明滤液细线不触及层析液预防色素直接溶解到层析液中1.试验注意事项关键点拨第71页2.绿叶中色素提取和分离试验异常现象分析(1)搜集到滤液绿色过浅原因分析①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。②使用放置数天绿叶，滤液色素(叶绿素)太少。③一次加入大量无水乙醇，提取浓度太低(正确做法：分次加入少许无水乙醇提取色素)。④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。(2)滤纸条色素带重合：没经干燥处理，滤液线不能到达细、齐、直要求，使色素扩散不一致造成。第72页(3)滤纸条看不到色素带：①忘记画滤液细线；②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。(4)滤纸条只展现胡萝卜素、叶黄素色素带：忘记加碳酸钙造成叶绿素被破坏或所用叶片为“黄叶”。第73页命题点一试验基础1.某同学在进行“绿叶中色素提取和分离”试验时，进行了以下操作：①将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中，加入无水乙醇后直接进行研磨；②将预备好滤纸条一端剪去两角，在距这一端1cm处用钢笔画一条横线；③为增强试验效果，将滤液细线画粗些；④将滤纸条画有滤液细线一端朝下，轻轻插入层析液中，让滤液细线浸入层析液中。该同学操作有误是A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④命题探究答案解析√第74页解析①提取绿色叶片中色素时，在将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中后，应加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10mL无水乙醇，进行快速、充分地研磨；②制备滤纸条时，应将预备好滤纸条一端剪去两角，在距这一端1cm处用铅笔画一条横线，而不是用钢笔；③画滤液细线时，为确保色素带分离整齐、不重合，应确保滤液细线细、直、齐，为增强试验效果，应重复画线使滤液细线处积累较多色素；④分离色素时，应将滤纸条画有滤液细线一端朝下，轻轻插入层析液中，注意不能让滤液细线触及层析液。第75页2.甲、乙、丙、丁四位同学，在利用新鲜绿色菠菜叶为试验材料，用层析法进行叶绿体中色素提取和分离试验时，因为操作不一样，得到了四种不一样层析结果(如图所表示)。以下分析错误是A.甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液B.乙可能是因为研磨时加入无水乙醇过多C.丙可能是正确操作得到理想结果D.丁可能是研磨时未加入CaCO3答案解析√第76页解析甲图中看不到色素带，叶绿体中色素属于有机物，易溶于酒精等有机溶剂，难溶于水，所以出现甲图结果可能是误用蒸馏水作提取液和层析液造成，A项正确；乙结果中每种色素都有，但含量极少，可能是无水乙醇过多，色素浓度太低造成，B项正确；丙结果中每种色素都有，不过胡萝卜素和叶黄素含量较多，叶绿素a和叶绿素b含量较少，这不是正确操作得到理想结果，C项错误；丁结果中叶绿素a和叶绿素b含量极少，可能是研磨时未加入CaCO3，破坏了叶绿素类物质造成，因为与类胡萝卜素相比，叶绿素更易受到破坏，D项正确。第77页命题点二试验拓展3.以圆形滤纸中心为圆心，画叶绿体色素滤液小圆进行色素分离，看到近似同心环状四个色素圈，排列在最外圈一个呈A.蓝绿色

B.黄绿色

C.黄色

D.橙黄色答案√解析解析绿叶中色素能够在滤纸上彼此分离原因是色素在层析液中溶解度不一样，在滤纸上扩散速度不一样。其中胡萝卜素(橙黄色)溶解度最大，故其扩散速度最快，排列在最外圈。第78页4.利用无水乙醇提取出叶绿体中色素，设法分离得到各种色素，并将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素和混合液依次点样在滤纸1、2、3、4、5位置(以下列图所表示)。当滤纸下方浸入层析液后，滤纸条上各色素正确位置应为答案解析√第79页解析在层析液中四种色素溶解度从大到小次序依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，色素溶解度越大，随层析液在滤纸上扩散速度越快，混合液中含4种色素，扩散后在滤纸条上形成4条色素带。第80页矫正易错强记长句第81页1.叶绿素对红光和蓝紫光吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光吸收量大，对其它波段光并非不吸收，只是吸收量较少。2.植物叶片展现绿色原因是叶片中色素对绿光吸收少，绿光被反射出来。3.不一样颜色温室大棚光合效率比较：无色透明大棚能透过日光中各种色光，有色大棚主要透过同色光，其它光被其吸收，所以无色透明大棚中植物光合效率最高；叶绿素对绿光吸收最少，所以绿色塑料大棚中植物光合效率最低；不一样颜色温室大棚光合效率不一样，单色光中，蓝紫光下光合速率最快，红光次之，绿光最差。易错警示突破选择题第82页4.进行光合作用细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻、光合细菌等。5.植物液泡中含有色素不参加光合作用。6.光合作用中光反应产生[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH)，细胞呼吸产生[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH)，二者不相同。7.光合作用产物主要是糖类，还有一些类脂、有机酸、氨基酸和蛋白质等。8.C3和C5并不是只含有3个或5个碳原子，还有H、O等原子，如丙酮酸(C3H4O3)就是一个三碳化合物。9.暗反应不直接需要光，不过假如没有光照，光反应停顿后，暗反应很快也会停顿。10.叶绿体产生ATP只能用于本身物质合成，不能用于细胞中其它部位生命活动。第83页某植物在停顿供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率改变如图所表示。请回答以下问题：1.停顿供水后，光合速率下降，原因是首先水是光合作用原料；另首先缺水会导长句应答突破简答题致气孔开度降低，CO2供给不足，影响了光合作用暗反应，造成光合作用速率下降。第84页2.在温度、光摄影同条件下，图中A点与B点相比，B点光饱和点低，其主要原因是B点气孔开度低，CO2吸收降低，暗反应速率低，需要光反应提供ATP和[H]少，所以光饱和点低。3.停顿供水一段时间后，叶片发黄，原因是叶绿素合成速度变慢或停顿(或叶绿素分解)，类胡萝卜素颜色显露出来。第85页重温高考演练模拟第86页12345答案解析1.(·全国Ⅲ，3)植物光合作用作用光谱是经过测量光合作用对不一样波长光反应(如O2释放)来绘制。以下叙述错误是A.类胡萝卜素在红光区吸收光能可用于光反应中ATP合成B.叶绿素吸收光谱可经过测量其对不一样波长光吸收值来绘制C.光合作用作用光谱也可用CO2吸收速率随光波长改变来表示D.叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参加光合作用引发√第87页12345解析类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，在红光区不吸收光能，A项错误；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，其吸收光谱可经过测量其对不一样波长光吸收值来绘制，B项正确；CO2吸收速率和O2释放速率随光波长改变均可表示光合作用作用光谱，C项正确；依据叶绿素和类胡萝卜素吸收光谱可知，叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参加光合作用引发，D项正确。第88页2.(·天津，6)某突变型水稻叶片叶绿素含量约为野生型二分之一，但固定CO2酶活性显著高于野生型。右图显示二者在不一样光照强度下CO2吸收速率。以下叙述错误是答案A.光照强度低于P时，突变型光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时，突变型暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时，限制突变型光合速率主要环境原因是光照强度D.光照强度高于P时，限制突变型光合速率主要环境原因是CO2浓度√12345解析第89页12345解析因为突变型水稻叶片叶绿素含量较少，由图可知，光照强度低于P时，突变型光合作用光反应强度低于野生型，A项正确；因为突变型水稻中固定CO2酶活性显著高于野生型，由图可知，光照强度高于P时，突变型暗反应强度高于野生型，B项正确；光照强度低于P时，光照强度没有到达光饱和点，限制突变型光合速率主要环境原因是光照强度，C项正确；P点并未到达突变型水稻光合作用光饱和点，故光照强度高于P点小于光饱和点时限制光合速率主要环境原因是光照强度，当光照强度大于光饱和点时，限制光合速率主要环境原因是CO2浓度，D项错误。第90页答案3.(·全国Ⅱ，4)关于高等植物叶绿体中色素叙述，错误是A.叶绿体中色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.组成叶绿素镁能够由植物根从土壤中吸收C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长植物幼苗叶片呈黄色是因为叶绿素合成受阻引发√12345解析第91页12345解析叶绿体中色素能够溶解在包含乙醇在内有机溶剂中，A项正确；镁作为细胞中无机盐，能够离子状态由植物根从土壤中吸收，进而参加叶绿素合成，B项正确；普通情况下，光合作用所利用光都是可见光，可见光不包含红外光和紫外光，C项错误；叶绿素合成需要光，黑暗中生长植物幼苗，因没有光照而造成叶绿素合成受阻，使类胡萝卜素颜色显现出来，因而叶片呈黄色，D项正确。第92页答案4.(·安徽，2)下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段示意图。以下叙述正确是A.CO2固定实质上是将ATP中化学能转变为C3中化学能B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列改变形成糖类C.被还原C3在相关酶催化作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高√12345解析第93页12345解析CO2固定是CO2与C5在酶催化下合成C3过程，没有ATP消耗，A项错误；暗反应中，CO2不能直接被[H]还原，必须经过CO2固定形成C3，再在相关酶催化作用下，一部分C3被[H]还原，经一系列改变形成糖类，另一部分C3经一系列改变形成C5，B项错误、C项正确；在CO2供给不变情况下，光照强度由强变弱时，光反应提供[H]、ATP降低，造成C3还原过程减弱，但此时CO2固定仍在进行，故短时间内C3含量上升，C5含量下降，D项错误。第94页5.(·新课标Ⅰ，2)正常生长绿藻，照光培养一段时间后，用黑布快速将培养瓶罩上，今后绿藻细胞叶绿体内不可能发生现象是A.O2产生停顿

B.CO2固定加紧C.ATP/ADP比值下降

D.NADPH/NADP＋比值下降12345解析解析用黑布快速将培养瓶罩上，造成绿藻细胞叶绿体内光反应停顿，不再产生O2、ATP和NADPH，使ATP/ADP、NADPH/NADP＋比值下降，A、C、D项正确；光反应停顿，使暗反应中C3还原受阻，造成C5含量降低，从而使CO2固定减慢，B项错误。答案√第95页课时作业第96页12345答案解析1.(·长沙雅礼中学月考)以下相关叶绿体描述，正确是A.叶肉细胞中叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATPB.经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗，此时叶绿体内不含糖类C.叶绿体中含有RNA聚合酶，表示了细胞内基因选择性表示D.叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行√68910111213基础巩固练7第97页12345解析叶绿体只有在光下才能发生光反应生成ATP，黑暗中叶绿体内不含有产生ATP条件，A错误；经黑暗处理过叶肉细胞会向其它部位输出淀粉和消耗糖类等有机物，但叶绿体中DNA、RNA中含有脱氧核糖或者核糖，B错误；RNA聚合酶在细胞中普遍存在，不是基因选择性表示产物，C错误；叶绿体产生O2在类囊体薄膜上进行，线粒体产生H2O在线粒体内膜上进行，D正确。689101112137第98页答案2.某植物叶片不一样部位颜色不一样，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所表示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘液染色法处理叶片，观察到叶片有部位出现蓝色，有没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色部位是A.a、b和d B.a、c和eC.c、d和e D.b、c和e√1234568910111213解析解析a、e处为黄白色，缺乏叶绿素，c、e处用锡箔纸遮光，缺乏光照，所以a、c和e处都不能合成淀粉。7第99页答案解析3.(·石家庄二中联考)现有四个试验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是由绿色植物释放，则应选取试验组合分别是A.①②和①③

B.②③和①②C.②④和①③

D.②③和③④√12345689101112137第100页解析要验证绿色开花植物产生O2需要光照，试验自变量应该是有光或无光，所以需要选择装置②③；验证O2是由绿色开花植物释放，自变量为是否含有绿色植物，光照是无关变量，所以需要选择装置①②。12345689101112137第101页答案解析图甲中叶绿体结构。以下相关叙述中，不正确是A.图乙中色素带由1到4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素B.图甲中①和③成份和结构相同C.环境条件相对稳定情况下，图甲④中C3含量多于C5D.假如突然降低CO2浓度，图丙中C3含量会一直下降√12345689101112134.绿色植物是主要能量转换者，因为它们均含有叶绿体(图甲)这一完成能量转换细胞器，图乙是图甲中色素分离结果，图丙是在图甲④结构中进行生化反应，①～④分别代表7第102页解析图乙中下方有滤液细线，色素扩散方向是从下向上，所以1～4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，A项正确；图甲中①和③分别是叶绿体内膜和外膜，它们成份和结构相同，B项正确；分析图丙中过程要从两个方面进行：一是环境条件相对稳定时，暗反应中两个过程、光反应与暗反应之间均处于一个相对平衡状态，因为一个C5对应着两个C3，所以C3含量要比C5高；二是当环境条件突然改变时，如CO2浓度突然降低时，短时间内因为CO2固定过程减弱而C3还原过程仍在进行，故C3含量降低而C5含量升高，但一段时间后，反应过程又到达一个新平衡状态，所以C3含量不会一直下降，C项正确，D项错误。12345689101112137第103页答案5.进行正常光合作用叶片，假如叶绿体中[H]含量相对稳定，在a点时突然停顿供给CO2，能表示叶绿体中[H]含量改变曲线是1234568910111213√解析解析突然停顿供给CO2，暗反应受到抑制，消耗光反应产生[H]量降低，[H]积累增多，一段时间后处于稳定状态。7第104页答案6.(·晋城四校联考)某研究小组在水肥充分条件下，观察了玉米光合速率等生理指标日改变趋势，结果如图所表示。据图判断以下相关叙述正确是A.光合作用消耗ATP最快时刻是15：00B.根吸水能力最强时刻是12：00C.直接引发蒸腾速率改变生理指标是气孔阻抗D.影响光合速率环境原因主要是CO2浓度√1234568910111213解析7第105页解析光合速率越大，光合作用消耗ATP也就越快，由甲图可知，光合作用消耗ATP最快时刻是12：00，A项错误；蒸腾作用越强，根吸水能力越强，由乙图可知，根吸水能力最强时刻是15：00，B项错误；蒸腾作用是水分以气体形式经过气孔散失，直接引发蒸腾速率改变生理指标是气孔阻抗，C项正确；据图可知，本题中影响光合速率主要环境原因是光照强度，D项错误。12345689101112137第106页答案解析7.对某植物作以下处理：甲连续光照20min，黑暗处理20min，乙先光照5s后再黑暗处理5s，连续交替40min。若其它条件不变，则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造O2和合成有机物总量符合以下哪项A.O2：甲<乙，有机物：甲＝乙B.O2：甲＝乙，有机物：甲＝乙C.O2：甲<乙，有机物：甲<乙D.O2：甲＝乙，有机物：甲<乙√12345689101112137第107页解析甲、乙光反应时间相同，产生O2相等，但交替光照下，乙条件下暗反应及时消耗了ATP和[H]，为下一次光照时间内光反应提供了充分原料ADP、Pi和NADP＋等，所以相同时间内乙合成有机物总量大于甲。12345689101112137第108页答案8.下列图表示用韭菜宿根进行相关对照试验流程。以下叙述错误是A.提取色素时，要加入SiO2和CaCO3进行充分研磨B.色素在滤纸条上分离原因是不一样色素在无水乙醇中溶解度不一样C.试验结果①可说明叶绿素合成需要光照D.试验结果②表明韭菜中提取色素吸收光种类更多√1234568910111213解析7第109页解析提取色素时加入SiO2是为了研磨充分，加入CaCO3是为了预防色素被破坏，A项正确；色素在滤纸条上分离原因是不一样色素在层析液中溶解度不一样，B项错误；“结果①”中在光下色素带有4条，而在暗处色素带为2条，且颜色为黄色和橙黄色，分别是叶黄素和胡萝卜素，说明叶绿素合成需要光照，C项正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以将等量韭菜和韭黄色素滤液放置在阳光和三棱镜之间时，韭菜中提取色素吸收光种类更多，D项正确。12345689101112137第110页9.右图为叶绿体结构和功效示意图，请据图回答以下问题：(1)光合作用中光反应产生_________能够被暗反应所利用；在光照条件下，ATP移动方向是______(用图中字母和箭头表示)。1234568910111213答案[H]和ATPA→B解析解析光合作用光反应为暗反应提供[H]和ATP，用于三碳化合物还原。光反应场所是叶绿体类囊体薄膜(A)，暗反应场所是叶绿体基质(B)，所以光照下ATP从A移向B。7第111页(2)若暗反应被抑制，可能外部影响原因是_________________、_______________。1234568910111213答案二氧化碳供给不足温度过高或过低解析解析暗反应主要受外界环境中二氧化碳浓度和温度影响。(3)在电子显微镜下观察，可见到叶绿体基质中含量最多物质是_____颗粒(光合产物)。淀粉解析光合作用产物葡萄糖最终以淀粉形式储存起来，且淀粉颗粒在电子显微镜下是能够观察到，所以电子显微镜下叶绿体基质中含量最多物质是淀粉。7第112页(4)暗反应经过_______________________来影响光反应，从而影响光合作用速率。1234568910111213答案提供ADP、Pi以及NADP＋解析解析暗反应消耗ATP和NADPH产生ADP、Pi以及NADP＋，而ADP、Pi以及NADP＋为光反应过程中ATP、NADPH合成原料。7第113页

场所是叶绿体类囊体薄膜B.膜上叶绿素主要吸收蓝紫光和红光用于光合作用C.发生能量转换是光能→化学能D.产生ATP可用于植物体各项生理活动答案解析10.右图所表示为叶绿体中色素蛋白等成份在膜上分布。以下关于相关过程以及发生场所说法，不正确是A.H2O→H＋＋O2发生在光反应阶段，√1234568910111213能力提升练7第114页解析水光解发生在光反应阶段，场所是叶绿体类囊体薄膜，A项正确；叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝