《竹里馆-王维导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《竹里馆-王维》导学案第一课时【导学目标】1.了解中国古代诗人王维的生平背景和创作特点；2.理解诗歌中的意象和情感，领悟作者的思想和心情；3.感受自然之美，体会人与自然的和谐统一。【课前准备】1.阅读《竹里馆》这首诗歌，了解其内容和背景；2.查找关于王维的生平和作品资料，对其有一个基础了解；3.准备相关课件或图片，以便介绍王维和诗歌背景。【导学过程】一、导入（5分钟）教师简要介绍王维这位著名的中国古代诗人，强调其对中国古典诗歌的重要影响，并引导学生进入诗歌分析的氛围。二、学习诗歌内容（15分钟）1.请学生读一遍《竹里馆》，理解诗歌的意境和情感；2.分析诗歌中的意象和表现手法，探讨作者的思想和情感；3.解释诗歌中的隐喻和比喻，帮助学生更好地理解诗歌的内涵。三、了解王维的生平和创作（20分钟）1.介绍王维的生平背景，包括他的家庭、教育背景和政治生涯；2.分析王维的创作特点，包括他喜欢描绘自然、表现内心情感和追求内心平静的主题；3.讨论王维对中国古典诗歌的影响，以及他在中国文学史上的地位。四、思考与讨论（20分钟）1.学生就《竹里馆》的意义和价值展开思考和讨论；2.学生分享自己对诗歌的理解和感受，引导他们用自己的语言表达对文学作品的理解和感悟；3.引导学生思考人与自然的关系，以及文学作品如何反映人类对自然的理解和热爱。五、课堂总结（10分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，并鼓励学生继续深入了解王维的其他作品和中国古代诗歌。【课后作业】1.阅读并分析王维的其他诗歌作品，对他的艺术风格和创作主题有一个更深入的了解；2.写一篇关于《竹里馆》的读后感，包括对诗歌内容的理解和个人的感悟。【延伸拓展】1.让学生自己创作一首与自然相关的诗歌，体验诗歌创作的乐趣；2.组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高他们的口头表达能力和文学欣赏能力。通过本节课的学习，学生能够对王维这位中国古代诗人有一个基础的了解，理解他的诗歌创作以及他对自然的独特感悟，激发学生对中国古典诗歌的兴趣和热爱，培养学生的文学鉴赏能力和人文素养。第二课时一、课文介绍《竹里馆》是唐代著名诗人王维创作的一首诗歌，描绘了诗人在竹林中所感受到的宁静和清凉之美。王维以优美的语言和细腻的笔触，将竹子和小溪的景象描绘得栩栩如生，给人以一种清新脱俗的感觉。二、课文分析1.内容概要：诗人游赏竹林，感受到竹子和小溪的清凉与幽静，心情愉悦，身心得到了滋养。2.主题思想：描绘大自然的美丽与安宁，表达诗人对清静生活的向往和追求。3.语言特点：运用了大量的景物描写和比喻手法，如“竹喧归浣女，莺噪春庭芜”，使整首诗具有画面感和韵味。三、课堂活动设计1.感悟诗歌：通过导读诗歌内容，让学生感受诗歌中的清凉和宁静之美，引导他们思考生活中的美好和平静。2.表演朗诵：让学生分组进行《竹里馆》的朗诵表演，培养他们的语言表达能力和情感表达能力。3.创作赏析：让学生尝试模仿王维的写作风格，创作自己的《竹里馆》诗歌，进行赏析和分享。4.课文讨论：组织学生就诗歌中的意象和象征进行讨论，拓展他们的思维深度和阅读能力。5.情感体验：通过欣赏相关音乐或观赏相关图片，带领学生感受诗歌中的意境和情感。四、课后拓展1.课外阅读：推荐学生阅读王维其他的诗歌作品，进一步了解他的创作风格和主题思想。2.亲近自然：组织学生到户外进行户外写生或赏景活动，感受大自然的美好与神奇。3.艺术创作：让学生通过绘画、摄影或手工制作等形式，表达他们对《竹里馆》的理解和感受。通过以上的导学案设计，可以帮助学生更好地理解和欣赏《竹里馆》，激发他们对