《鸟导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《鸟》导学案第一课时【导学目的】通过学习《鸟》，让学生了解鸟的生活习性、种类和重要性，培养学生对自然生态的关爱和保护意识。【导学内容】一、课文背景介绍1.《鸟》是一篇自然散文，作者描写了鸟类的种类、生活习性和对人类的意义。2.鸟类是脊椎动物中翔飞最为灵活的一类动物，种类繁多，分布广泛，对自然生态环境和人类生活都有着重要的作用。二、重点词汇解释1.羽毛：鸟类身上的毛状结构，有保护身体、保温、飞翔等功能。2.瞰：俯视，观察。3.绅士：品行高尚、举止文雅的男士。4.悠扬：优美、悠长。5.莺：一种小型鸣禽，体态婀娜，鸣声婉转动听。三、思考问题1.为什么作者要通过写作表达对鸟的赞美和敬畏之情？2.鸟类在生态环境中扮演着怎样的角色？3.你认为保护鸟类对于我们的生活有何重要意义？四、学习目标1.了解鸟类的基本知识，包括种类、特征和习性。2.培养对自然生态环境的关爱和保护意识。3.提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。五、拓展延伸1.请同学们收集不同种类的鸟类图片，描述它们的特征和生活习性。2.探讨鸟类对环境的影响，可以进行小组讨论或展示。3.写一篇关于鸟类的作文，表达对它们的赞美和关怀。【课后作业】1.背诵本文中的精彩段落，并写一篇读后感。2.阅读其他有关鸟类的文章或资料，丰富对鸟类的了解。3.观察身边的鸟类，记录它们的生活状态和行为特征。通过本次导学案的学习，相信学生们能够对鸟类有更深入的了解，培养对自然生态环境的关爱和保护意识，同时提高自己的阅读和写作能力。希望同学们能够在学习中发现更多美丽的自然奥秘，珍惜我们共同的家园。第二课时导学目标：1.了解《鸟》这部作品的背景和主要内容；2.分析作品中的主题和意义；3.理解作者表达的情感和情感表达方式；4.探讨作品对当代社会的启示和影响。导学内容：一、《鸟》的背景和主要内容《鸟》是中国当代作家阿来的代表作之一，小说以描写西藏高原上不同民族之间的悲欢离合为主线，展现了人与自然、人与社会之间的关系。故事以一个天真纯洁的藏族少女隆玛为中心，讲述了她与汉族文工团员石头之间的感情纠葛，以及她在异乡逐梦的故事。二、作品中的主题和意义《鸟》主要探讨了民族之间的相处关系、文化冲突和个人命运的抉择。小说通过描写少数民族与汉族之间的情感纠葛，反映了不同文化之间的碰撞和融合，探讨了民族认同、文化传承和个体选择之间的关系。作品还表达了对纯真、善良和自由的追求，以及对人性的思考和探索。三、作者表达的情感和情感表达方式阿来通过细腻、真实的笔触，描绘了小说中的人物形象和情感世界。他以一种温暖、真诚的语言展现了藏族少女隆玛的坚强和善良，以及石头的犹豫和真诚。通过人物之间的对话和行为，作者表达了对爱情、友情和家园的珍视，以及对生命、自由和尊严的追求。四、作品对当代社会的启示和影响《鸟》通过描写人与自然、人与社会之间的关系，探讨了民族文化认同、个体自由选择和社会发展的关系。作品反映了当代社会中存在的文化冲突、情感困境和人性迷茫，引发人们对文化传承、人际关系和社会发展的思考。通过阿来对人性和社会现实的深刻剖析，作品对读者有着深远的启示和影响。导学活动：1.阅读《鸟》的相关章节，分析作品中的主题和意义，思考作者所表达的情感和情感表达方式；2.小组讨论作品对当代社会的启示和影响，分享彼此的观点和感受；3.撰写读后感或评论文章，总结对《鸟》的认识和体会，表达自己的见解和观点；4.开展相关主题的文化活动或社会实践，深入了解民族文化和社会现实，探讨人与自然、人与社会之间的关系。导学案总结：《鸟》是一部具有深刻内涵和人文关怀的作品，通过对民族文化和人性的探索，引发人们对生命、自由和尊严的思考。作为读者，我们应当珍视作品所传达的情感和意义，深入探讨其中蕴含的社会启示和影响，不断提升自己的人文素养和思辨能力，与作者一起共同探索人性