九年级语文下册第一单元第3课祖国啊-我亲爱的祖国全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件

祖国啊，我亲爱的祖国舒婷1/11写作背景

舒婷初中毕业后，去福建上杭山村插队。1972年回城当工人。这首诗发表于1979年7月，听说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五”运动发生后很快。从十年浩劫中生活过来，有着太多坎坷经历青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和取得新生祖国，很自然地产生出一个为个人不幸而哀伤，为祖国不幸而忧虑，同时又对个人与祖国未来充满信心和希望忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重历史感，表示了一个希冀光明痛苦。2/11祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上破旧老水车，数百年来纺着疲惫歌；我是你额上熏黑矿灯，照你在历史隧洞里蜗行探索；我是干瘪稻穗；是失修路基；是淤滩上驳船，把纤绳深深勒进你肩膊；——祖国啊！我是贫困，我是悲伤。我是你祖祖辈辈痛苦希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面花朵；——祖国啊！我是你簇新理想刚从神话蛛网里摆脱；我是你雪被下古莲胚芽；我是你挂着眼泪笑涡；我是新刷出雪白起跑线；是绯红拂晓正在喷薄；——祖国啊！我是你十万万分之一，是你九百六十万平方总和；你以伤痕累累乳房喂养了迷惘我、深思我、沸腾我；那就从我血肉之躯上去取得你丰饶、你荣光、你自由；——祖国啊，我亲爱祖国！3/11

什么是朦胧诗？

这是70年代后期出现一个用非传统表现手法来抒发感情诗体。这种诗强调诗人主观感觉世界，大量采取虚写法，使诗变得抽象，追求诗内在旋律；利用跳跃性结构，用象征和隐喻手法，使人们读起来不再像过去那样明晰易懂。这种诗被称为“朦胧诗”。《祖国啊，我亲爱祖国》内容关键点第1节：回溯祖国贫困落后历史。第2节：写出人民长久企盼渺茫。第3节：描绘祖国转折时期形象。第4节：倾吐诗人献身祖国热望。4/11形式

诗评，要揭示诗篇主观情怀和客观意蕴，帮助读者步入诗殿堂，去观赏高妙意境，吮吸甜蜜玉液琼浆。破旧老水车熏黑矿灯干瘪稻穗失修路基淤滩上驳船贫困悲伤痛苦希望未落地花朵簇新理想古莲胚芽挂眼泪笑涡雪白起跑线绯红拂晓你“我”血肉相连从“我”这取得：丰饶、荣光、自由过去落后现在痛苦未来希望自我贡献祖国啊，我亲爱的祖国意象练习5/11第1节：长句式，多节拍，好像是一首从低音迟缓升起乐曲，给人一个沉重感。第2节：诗句简短急促，情绪强化深切。第3节：诗句拉长，节拍增多，造成重复盘旋抑扬顿挫。第4节：节奏更加快，利用排比，增强力度。

诗歌的艺术形式

诗歌物我交融。在不一样章节中，“我”既指诗人自己，也指整个古老中华民族；“我”既是祖国肌体一部分，也是伟大祖国形象代表。6/11意象缤纷的意象目的

诗中客观历史和现实与主体自我，没有什么显著界限，祖国落后历史、贫困、希望乃至新振兴都成了诗人自我组成部分。每一个令人愉快和令人不愉快现实都和“我”血肉相连。诗人用了许多意象来表现这种血肉相连内部感受。特点

以外部感觉为基础，使主体不可感感情，变成能够用五官感知，变得看得见（如矿灯）、摸得着（如隧洞）、听得到（如疲惫歌）。强化1量上加大2尽可能强化每一个意象特征7/11练习1

对第三诗节赏析，不恰当一项是（）A诗成于中国进入改革开放新时期第一个春天，诗人把从压抑中释放出来热情化作对祖国新兴讴歌。B诗中“我”是冲破樊笼挺然而出真理，是振兴祖国不可遏止活力，是可望更可及理想。C含蓄而深刻诗句“刚从神话蛛网里摆脱”是女诗人自况，她把个人所受压抑如蛛丝一样轻轻抹去。D“雪白起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力争先雄伟场面；“绯红拂晓”，使我们坚信祖国前途必将辉煌灿烂。答案：C（不是“女诗人自况”，“把个人所受压抑如蛛丝一样轻轻抹去”也不准确。）8/11练习2

对下述诗节及诗中词语解读，不恰当一项是（）A第1节选取“破旧老水车”、“熏黑矿灯”、“干瘪稻穗”、“失修路基”等意象，从农、工、交通各侧面入手，全方位概括出祖国长久落后和贫穷情景，字里行间浸润着诗人忧患意识。B第2节，“祖祖辈辈/痛苦希望啊”，一句抒情明白地宣告：祖国、人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日希望太渺茫，太象“飞天”袖间花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句显著地流泻出是惋惜和无奈。C第3节，诗人选取了一系列充满生机意象，诸如“簇新”、“胚芽”、“笑涡”，描绘出处于历史转折时期祖国形象，尤其是利用了“新刷出雪白起跑线”这一创造性比喻，更预示了祖国新生。D第4节，诗篇以拟人手法，形象地揭示出祖国与儿女培育和赡养血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累乳房养育了儿女，那么，经历国迷惘、深思、直到沸腾儿女，理应以丰饶、荣光、自由报答母亲。答案：B（本项叙述，犯了节外生枝毛病——末句，仅为对诗段想象和猜测，并非诗句“显著”意思。）9/11练习3

下面对《祖国啊，我亲爱祖国》赏析，不恰当一项是（）A这首诗草成于1976年，发表于1979年。特殊历史时期，赋予诗篇特殊沉重历史感。诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反应出祖国在艰难波折前进中轨迹。B统观诗篇情调，先抑后扬，表达出舒缓→急促，低沉→高亢心路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国热望喷吐而出。C通篇以“你”来呼唤祖国。这第二人称利用，拉近了儿女同祖国距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到“祖国”并非虚幻词语，而是就在面前实体。D诗人对物象选择，对意象塑造，富有独创性与新奇性。老水车、矿灯、路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身上发觉了美，入诗后更富有特殊审美情趣。答案：D（本项中“不为常人所关注”，显得唐突和概念不清，试想，倘若无人关注，前5个物象何以存在？假如说这些物象“不常入诗”，则较为恰当。）10/11练习4诗歌借助意象抒情,对第一节诗意象了解,有误一项是（）A用“借代”修辞手法，把自己看成祖国“老水车”、“矿灯”、“