中考古诗词鉴赏方法导引市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

古诗词鉴赏方法导引1/23中考考点：了解诗意。考查对诗词字词句了解、内容归纳概括、哲理分析、作品思想感情。感知形象。借助联想和想象，感知诗词中景物、形象，体会作品意境、情境，领悟作者情感。品味语言。考查词语锤炼、句子推敲、名句领悟、修辞效果和诗节奏韵律等。分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表示方式、典故利用、巧妙构思等进行分析评价。2/23一、炼字题目形式。（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为何？（2）从哪一句中能够找出最能表达诗人感情一个字？（形容词、动词）（3）此诗某句中某个字有版本作，某字，你以为这两个哪个更加好？为何？

（4）某字在表情达意上作用是什么？3/23注意：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人思想感情来分析。答题关键点（笔记）（1）必定“好”或必定“哪一个更加好”。（2）解释该字普通含义和在句中意思。（3）展开想象和联想，把你认为好字还原到句中，再现诗人所描绘情景。（4）说出该字表示了什么样感情或衬托了怎样意境。4/23题型示例：唐朝王湾《次北固山下》第二联“潮平两岸阔”，有版本作“潮平两岸失”，你以为哪个字更加好，为何？参考答案（1）“阔”愈加好。（2）“阔”有开阔、空阔意思。“失”是消失、看不见意思。（3）“阔”表示了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽敞。（4）“阔”直接抒发了诗人视野愈加开阔强烈感受。所以“阔”比“失”好。5/23演练（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）例1：“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明《饮酒》例2：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”杜甫《望岳》例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。参考答案：“见”是无意中看到意思，更形象生动地描绘出了作者在东篱下采菊时悠然闲适和恬静心境。参考答案：“割”有切断、截下意思。这里表现出高大泰山将山南山北阳光切断，形成不一样自然景观，突出泰山遮天蔽日雄伟高大形象。参考答案：“溅”是指液体受到冲激向四外飞射；“惊”是惊动、感到不安意思。这两个字，不但用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别内心痛苦。6/23演练（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）例1：“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维《使至塞上》例2：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留心.”范仲淹《渔家傲》参考答案：一个“直”字，荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了沙漠里渺无人烟广袤意境；一个“圆”字，把落日浑圆柔和描写得惟妙惟肖，使沧茫壮阔中显现柔和温暖。参考答案：“异”是不一样，不寻常意思，用在这里表现了边陲之地孤寂荒凉。7/23二、炼句（名句观赏型）题目形式（1）描述名句所展现画面，并揭示诗句含义。（2）解释某一联意思，并分析其情与景关系。（3）解释诗词意思，说出该句表示了作者怎样思想感情。注意：名句是整首诗（词）精华所在。他们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道地方，依据详细句子，可三者皆说也可侧重一个方面。8/23答题关键点（笔记）明确诗中详细景物形象。展开想象和联想，用自己语言再现景物形象。语言要优美。概括诗人描绘景物特点。该句表示了诗人什么样思想感情或给人以什么样启示。9/23题型示例：展开联想和想象，用简练形象语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》白居易）所展现画面。请用简练语言描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）所展现画面，并揭示诗句含义。参考答案：莺是春歌手，在明媚春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳树上去唱歌。燕是春信使，不知谁家新燕已开始啄泥衔草筑建新巢。参考答案：放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。其含义为：新事物必定取代旧事物。10/23演练用简练语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

》辛弃疾）壮观场面。结合我国历代名人志士对待生死价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

（《过零丁洋》文天祥）了解。参考答案：士兵们欢欣鼓舞，饱餐着将军分给牛肉；军中奏起振奋人心战斗乐曲。将士们排着整齐队伍，在这秋高气爽时节接收将军检阅。参考答案：人难免一死，为拯救祖国而死，一片赤诚之心垂于青史，映照千古。诗句表明了诗人舍生取义决心，充分表达了他民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下来，也不愿屈服，表现力我们民族英雄气概。11/23三、炼意（“意”既指全诗主旨，也指该诗意象和意境。

）题目形式（1）诗歌（词曲）表示了诗人什么样思想感情或有什么感情改变。（2）诗词表现了诗人什么人生理想（3）诗中揭示了什么人生哲理注意（笔记）：抓住诗歌标题，读懂题眼；了解写作背景；联络诗词中典故；注意重点词语12/23标题看题眼,诗中找关键词

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这首诗抒发了作者怎样情感？分析：（1）题眼是“送”，送朋友出使“安西”，安西地处偏远，因而举杯相送，依依惜别；（2）诗中“柳”谐音“留”，暗指希望友人留下，写出了诗人不舍。抒发了作者对友人依依惜别深情。13/23演练

行路难李

白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在诗歌中诗人思想情感经历了怎样改变？从怀才不遇，到悲愤中不乏豪气，再到失意中怀有希望14/23演练：

登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

这首诗揭示了怎样人生哲理？参考答案：只要站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前困难吓倒。15/23四、表示技巧题目形式（1）这首诗用了什么表现手法（2）这首诗用了什么艺术手法（表现技巧）？怎样抒发感情？有何作用？（3）谈谈某句诗妙处。答题关键点（笔记）（1）准确说出抒情方式或表现手法或修辞手法。（2）结合诗句中详细词语作分析。（3）这种表示技巧表现了什么内容和抒发了什么感情或揭示了什么道理。16/23常见表示技巧（笔记）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情包含借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。表现手法：小中见大、虚实结合、托物寓理、以动写静、多角度描写、以乐写哀、对比映衬、比兴、渲染、象征、铺垫、抑扬等。修辞手法：对偶、互文、顶真、双关、夸大、重复、排比、比喻、拟人等。五种表示方式：描写、抒情、议论、叙述、（说明）17/23题型示例

渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留心。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！

请赏析“长烟落日孤城闭”妙处。参考答案：利用对比、衬托手法，写出了塞外奇异（壮阔）风光；反应宋朝守军力量微弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。表现了作者为国家担忧复杂情感。18/23五、语言特色题目形式（1）谈谈这首诗语言特色（2）分析这首诗语言格调答题关键点（笔记）（1）用一两个词语或句子概括语言特色（2）结合诗中语句，详细分析这种特色（3）诗中用于表示了诗人什么样思想感情19/23分析语言惯用术语语言格调：豪放、婉约、恬淡自然、清新、沉郁等语言特征：简练传神、生动形象、婉转、凝练、对仗工整、质朴淡雅、欢快幽默、清新自然、形象生动、含蓄隽永、雄浑、悲凉等创作格调：超脱自然陶渊明；飘逸洒脱李白；沉郁现实杜甫；平易自然白乐天；诗中有画王维；豪放大气苏东坡；雄壮畅快辛弃疾；婉约含蓄李清照20/23题型示例

饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。请分析该诗语言特色。参考答案（1）全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味隽永。（2）前四句写自己隐居生活心境和生活真谛，“心远地自偏”强调了诗人内心宁静。（3）后四句对这种隐居生活作了详细描绘。情景交融，言有尽而意无穷。21/23从诗词题材入手，能够很好把握诗词主要内容，并体会作者思想感情。1、山水、田园诗：2、思乡诗：3、送别诗：4、边塞诗：5、怀古诗：6、爱国诗：7、写景、咏物诗诗歌常见主题忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、惜春悲秋、离愁别恨、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思。22/23诗歌