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分数和小数的互化人教新课标五年级数学下册第1页教学目标1.经过观察、思索总结出分数能否化成有限小数规律。2.能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。3.培养大家合作学习习惯和自主学习、探索新知能力。第2页7把、、化成小数。3106710049100020.30.672.0494910002=310=67100=第3页8把、、、、化成小数。3472594029514（除不尽保留三位小数。）分母不是10、100、1000……分数化小数，要用分母去除分子；除不尽，能够依据需要按四舍五入法保留几位小数。第4页达标测评：

一、填空。

1.

把0.25化分数时，因为0.25是（）小数，所以就在1后面写（）个0作（），把0.25去掉小数点作（），最终是（）。

两2分母分子41第5页2.把下面小数化成份数.0.9=0.08=0.125=0.29=0.54=3.15=10９252811002950275063第6页3.把化小数时，整数部分不变，直接去掉分母，看分母1后面有几个0，就在分子中从（）起，向（）数出（）位，点上（）结果（）。左3最终一位小数点1.007110007第7页二、下面分数与小数互化是否正确？××××√√0.5=

（）=0.7（）1.07=

（）

1=0.21

（）

0.65=

（）=0.111

（）

510100107100211000011165100107第8页三、把下面小数和与它相等分数用线连起来0.60.123.250.82341355041325第9页四、把下面分数化成小数(除不尽保留两位小数)417653971511＝0.25＝0.6203＝0.15≈0.73≈0.86≈0.78第10页2.学校举行100米比赛，小军用了分钟，小刚用了0.3分钟，谁跑快?4１4３1.行同一段路，甲车每分钟行驶千米

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