第七单元学情评测卷-2023-2024学年语文五年级下统编版

第七单元学情评测一、读语段，看拼音写词语。(7%）我坐上了船头和chuánshāo（）微微向上qiàoqǐ（）的小艇，小艇上的zuòdiàn（）柔软舒服，船夫对小艇操纵自如。打开船舱的chuānglián（），我看到其他小艇上多孩子在bǎomǔ（）的陪伴下，去郊外呼吸新鲜的空气。远处，戏院散场了，人们坐上各自gùhǎo（）的小艇，cùyōng（）在一起的小艇在人们的哗笑声和告别声中离开了码头。二、选择题。(16%)1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。（2%）A.簇拥(cù)远眺(tiào)爵位(jué)板凳(dèn)B.牲畜(xù)不愧(kuì)泛滥(làn)庄严(zhuān)C.淤泥(yū)翻译(yì)遐想(xiá)湛蓝(zhàn)D.毛毡(zhān)哗笑(huá)笼罩(lóng)黏着(zhuó)2.下列词语书写完全正确的一项是（）。（2%）A.桥粱码头船艄窗帘B.赞许吆喝垫子铃当C.灰复祷告纵横阻挡D.仪态灯塔遮掩保姆3.填入下面这段话中的关联词，最恰当的一项是（）。（2%）（）怎么拥挤，他（）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。A.不管总能而且还B.无论总是因为所以C.不管总能尽管还D.无论总能虽然但是4.下列句子中，不属于静态描写的一项是（）（2%）A.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。B.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。C.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。D.金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。5.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）。（2%）A.孩子们听了这个消息不禁手舞足蹈。B.消防员悠然自得地冲进了火场。C.北京故宫里陈列着许多熠熠发光的宝贝D.船夫操纵自如，毫不手忙脚乱6.选择下面句子使用的说明方法。（填序号）（6%）A．打比方B．举例子C．作比较D．列数字（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。（）（2）胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。（）（3）整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。（）三、按要求完成句子练习。（13%）1.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。①这句话中写到了、、、、这些事物，并写出了它们的美。（6%）②请你仿照上面的写法写一处风景。（2%）2.根据提示写一写。（2%）河岸旁的柳树静立着，（写写柳树的静态）。一阵风吹来，（写写柳树的动态）。3.请从下面的景物中挑选一种，用自己的语言描绘它们的色彩之美。（3%）满山的红叶       洁白的雪    金黄的银杏树四、根据课文内容填空。（9%）1.《威尼斯的小艇》的作者是国的。课文写了小艇是威尼斯的主要交通工具，用“”比喻小艇两头向上翘起的样子；用“”比喻小艇行动轻快灵活。2.“荷兰，是之国，之国，也是之

国。”在《牧场之国》这篇课文中，作者以“”贯穿全文，突出了牧场的美。3.在埃及金字塔中，最大的金字塔是看到它，我们最先想到的一个词语是：。金字塔的外形就像一个“”字，在人们的心目中，它比还要贵重。

五、主题实践。（4%）“读万卷书，行万里路”，外面的世界一定会令你心驰神往。仿照例句，为你喜欢的旅游胜地写一则宣传语。例：让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数游人流连忘返。令人陶醉的西湖，青山、绿水，使万千游客乐不思蜀。六、阅读。（26%）（一）课内阅读.（12%）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言，运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。1.片段按的顺序描写了、、、、光芒微弱的灯塔等景物，令人感受到荷兰牧场傍晚和黑夜。（5%）2.片段中划横线句子描写了，突显了。（2%）3.读这段话可用（平静舒缓激动轻快）的语气，因为。（2%）4.联系课文思考，作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？（3%）（二）非连续性文本阅读.（14%）“世界遗产”知多少材料一：世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。世界遗产包括世界文化遗产（包含文化景观）、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产三类。广义上来说，根据形态和性质，世界遗产分为物质遗产（文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产）和非物质文化遗产。材料二：《世界遗产名录》（The World Heritage List）是于1976年世界遗产委员会成立时建立的。世界遗产委员会隶属于联合国教科文组织。联合国教科文组织于1972年11月16日在第十七次大会上正式通过了《保护世界文化和自然遗产公约》（以下简称《公约》）。其目的是为了保护世界文化和自然遗产。中国于1985年12月12日加入《公约》，1999年10月29日当选为世界遗产委员会成员。被世界遗产委员会列入《世界遗产名录》的地方，将成为世界级的名胜，可接受“世界遗产基金”提供的援助，还可由有关单位组织游客进行游览。由于被列入《世界遗产名录》的地方能够得到世界的关注与保护，提高知名度并能产生可观的经济效益和社会效益，因此各国都积极申报“世界遗产”。材料三：中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界自然遗产数量最多的国家、世界文化与自然双重遗产数量最多的国家之一（与澳大利亚并列）。中国的首都北京是世界上拥有遗产项目数最多的城市，中国一共两次承办世界遗产委员会会议（2004年，苏州，第28届；2021年，福州，第44届）。1.关于世界遗产，下列说法中不正确的一项是（）。（2%）A．广义而言世界遗产分为物质遗产和非物质文化遗产。B．世界遗产需经联合国教科文组织和世界遗产委员会确认。C．只要具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观就是世界遗产。D．世界遗产包括世界文化遗产（包含文化景观）、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产。2.下列信息与文本不相符的一项是（）。（2%）A．中国于1999年10月29日当选为世界遗产委员会成员。B．各国都积极申报“世界遗产”只是为了可观的经济效益。C．《世界遗产名录》是于1976年世界遗产委员会成立时建立的。D．中国于1985年12月12日加入《保护世界文化和自然遗产公约》。3.你认为联合国教科文组织通过的《保护世界文化和自然遗产公约》有什么意义？（4%）4.为了当好小小讲解员，我利用方式来搜索中国的世界文化遗产。（6%）世界文化遗产名称：主要特点：我的解说词：七、习作。（25%）多姿多彩的异域风情让我们难以忘怀，请你学学本单元课文的写作方法，也写一写家乡的独特风情，可以是一处景，一种习俗，某个物……可以把人的活动同景物、风情结合起来。要求：书写工整，语句通顺，内容具体，感情真挚，题目自拟。字数在450字以上。一、船艄翘起坐垫窗帘保姆雇好簇拥二、1.C2.D3.A解析：考查学生对关联词的运用。“怎么拥挤”与“他能左拐右拐地挤过去”之间是条件关系，因此选择关联词为“不管……总……”。“遇到极窄的地方，他能平稳地穿过”与“速度非常快”“能急转弯”之间是递进关系，因此选择关联词“而且……还……”。4.C5.B6.（1）D；（2）D；（3）CD。解析：考查了说明方法的运用。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。（1）结合“二三十英尺长”可知，运用了列数字的说明方法。故选D。（2）结合“230万块石材”“重2.5吨左右”可知，运用了列数字的说明方法。故选D。（3）结合“50层楼高”“塔基面积相当于126个篮球场那么大”可知，运用了列数字和作比较的说明方法。故选CD。三、1.①夕阳田野沙漠河水金字塔色彩；②在春风的吹拂下，田野是绿色的，草地是绿色的，树木是绿色的，而那远处连绵不断的山脉，简直就像是用绿色的画笔涂成的；解析：①这句话选自《金字塔夕照》，文章主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。阅读句子“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的”可知，这句话中写到了夕阳、田野、沙漠、河水、金字塔这些事物，并写出了它们的色彩美。②语段通过极具色彩的景色描写，给读者描绘了一副美妙的画面。我也能仿照语段的写法，围绕一种颜色描绘一个画面，写一处身边的风景。示例：在蓝色的天空下，蓝色的大海，蓝色的鲸鱼，连海里的鱼儿也泛着蓝光。2.长长的枝条一直垂到地上或水面上柳树的枝条随着风儿翩翩起舞；解析：静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。题干给出了河岸旁的柳树静立着的情景，可以想象成仿佛是一群站在月光下的梳洗长发的少女。风一吹便动起来，好像在翩翩起舞。因此，句子静态和动态可补充为：河岸旁的柳树静立着，仿佛是一群站在月光下的梳洗长发的少女。一阵风吹来，便随着翩翩起舞。3.示例：满山的红叶：树叶在金秋的装扮下褪去了翠绿的外衣，披上了红装。环顾四周，满山的红叶依山势起伏，色彩浓郁，红叶似火，美丽如画，让人流连忘返。解析：要求学生从“满山的红叶、洁白的雪、金黄的银杏树”中挑选一种，用自己的语言描绘它们的色彩之美。若选红叶，则体现红色的色彩美，选雪，要体现其洁白的美，选银杏树，就要写出其金黄的美。答案不唯一，言之有理即可。示例：洁白的雪：雪花落在树姑娘的身上，树姑娘像披上雪白的新衣。雪花落在房顶上，房子好像戴上洁白的帽子。雪花落在马路上，马路好像系上了雪白的围巾。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白的羊毛被。四、1.美马克·吐温挂在天边的新月田沟里的水蛇2.水花牧场这就是真正的荷兰3.胡夫金字塔示例：不可思议金金子五、示例：令人神往的西藏，蓝天、白云，使无数游客驻足仰望。让人痴迷的故宫，红墙、黄瓦，使万千游客陷入沉思。六、（一）1.时间挤奶人驾船来挤奶晚霞铺在西天汽车、火车开往城市牲畜沉睡祥和寂静；2.挤奶人挤奶和汽车、火车开往城市运输牛奶的场景草原夜晚的宁静；3.平静舒缓此时的荷兰牧场祥和寂静、神秘含蓄；4.作者反复强调“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。（二）1.C解析：考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。结合材料一“世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。世界遗产包括世界文化遗产（包含文化景观）、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产三类。广义上来说，根据形态和性质，世界遗产分为物质遗产（文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产）和非物质文化遗产”可知，A、B、D选项正确，C有误。2.B解析：考查提取信息的能力。解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。结合材料二“中国于1985年12月12日加入《公约》，1999年10月29日当选为世界遗产委员会成员”“由于被列入《世界遗产名录》的地方能够得到世界的关注与保护，提高知名度并能产生可观的经济效益和社会效益，因此各国都积极申报'世界遗产’”“《世界遗产名录》是于1976年世界遗产委员会成立时建立的”“中国