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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页过小岛”体育活动的设想

教工二幼大一班罗洁萍

一、教材的挑选

本次体育活动的名称是“过小岛”，活动内容选自南京大班《健康》教材中“身体锻炼”教诲活动的第十二课（Ｐ80）。

二、学情及教材分析：

我班幼儿在中班阶段已控制了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作，本次活动在原有的基础上，进一步学习跨跳跃作，总算学会助跑延续跨跳，并通过游戏使幼儿的跨跳跃作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取凝聚练习、自由组合练习、集体练习、分组比赛等多种形式，激发幼儿对活动的兴趣和积极性。充足体现幼儿的自主活动，活动过程中注重控制运动的密度和强度。

三、活动目标：

以幼儿健康教诲的阶段目标为根据，结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次活动的目标。

教幼儿跨跳跃作，锻炼幼儿跳跃的能力。控制好延续跨跳跃作的连贯性和稳定的节奏。培养幼儿的竞争意识和合作精神。四、活动的重点、难点

重点：学习跨跳跃作。助跑天然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求控制的动作要领。

难点：准确判断障碍物的位置、宽度挑选起跨点，并调节步幅、落地较轻。

目测好距离，挑选好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。

五、本次活动分为三个部分举行

（一）决定部分（约时光5分钟）：（1）复习圈操、（2）变换队形、（3）走跑交替。为基本部分做好热身决定。

（二）基本部分（约23分钟）幼儿实际练习时光约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。

（1）幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

（2）教师讲解示范跨跳跃作，让幼儿知道动作名称。

（3）动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

（4）幼儿凝聚练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。

（5）幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充足利用场地拉大距离练习，增强强度、密度。

（6）提高动作难度练习，在控制好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑延续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，总算达到本次活动的目标。

（7）游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规矩下，巩固延续跨跳跃作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

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