初中语文七年级上册《回忆我的母亲》教学设计

教学设计语文版七上《回忆我的母亲》

课题《回忆我的母亲》

学科（版本）语文版章节第二单元5教师

工作

学时1课时年级七年级上册

单位

1、知识与能力：学习写人的文章，品读课文的语言，学习写人的记叙性文章的基

本方法。

2、、过程与方法：通过阅读文章品味课文的语言，通过学习字词增加字词的认读

教学目标

和意义理解，通过分析课文写作目的和写作方法学会如何写人。

3、情感态度与价值观：引导学生通过学习文章的写作方法学会写作，通过领悟文

中母亲的优秀品质来理解自己的母亲，学会如何做人。

引导学生通过品味语言，理解文中语言的内涵，写作的目的，了解文中人物具有什

教学策略

么样的优秀品质，对比自己，对比自己身边的人，是否有类似的人，从而学会做人做事。

教学重点

1、学习文章写人的基本方法。

2、对于文章母亲优秀品质的理解。

措施:通过分析文章中那些是叙述，哪些是议论的句子来学习叙议结合的写人方法，

解决教学重点难点的

通过用自己的话去理解作者描写的母亲的优秀品质和朗读的方式来理解文中优秀品质

措施

的内涵。

教学难点：

叙议结合的写作方法。

措施：请学生去找出哪些是叙述的语言，哪些是议论的语言，用了哪些修辞的方法。

文章的长度会让学生生厌，要抓大放小去指导学生精读文章，品味文中的语言魅力，和

学习者分析

理解朱德母亲的优秀品质，引导他们对照下自己的母亲，从而达到教书育人的目的。

教学环节活动目标教学内容活动设计

询问学生学了历史，介绍作者朱德以及他的文章通过幻灯片展示朱德的介绍。

导入新课

知道朱德是谁吗？他《回忆我的母亲》

有一位怎样的母亲

呢，你们想知道吗？

引出对本文学习。

1.要求学生看课文内容，把不懂

泛读课文，不懂的字1.课文的泛读

读字词划下来，有注释的看页脚的

词看页脚的注释

注释。

2.字词的认读和理解

2.看完让学生说说自己看到朱德

用幻灯片呈现字词，包括有母亲是一位具有什么优秀品质的

2.将课文分成几个部

字词，难读字词的拼音，以及妇。

分来梳理课文的结难理解字词的解释。

3.让学生集体朗读某些重点段落。

构。4.检查个别学生对字词的认读和

意义理解。

完成对课文的理解1.引导学生理解课文的三个

1.细读课文。

部分结构和主要意思。

课文可分为三部分：

第一部分（第1段），痛悼母

亲逝世，引出对母亲的回忆。

本文开头段概述作者得知母亲

讲

去世的消息后的悲痛心情和母2.引导学生理解本文以时间

授为顺序的写作方法。

亲勤劳一生的特点，引出对母

新

亲的回忆，交代了文章写作的

知

缘由。这一段开篇点题，总领

全文，是全文的纲。其中：点

明全文中心的句子是：“很多3.引导学生理解本文的语言

事情是值得我永远回忆的”。特色。

第二部分（第2〜15段），叙

述家庭情况，着重写母亲一生

中的主要事迹，歌颂母亲的美4.让学生说说自己的母亲。

德，感谢母亲的养育之恩。又

分为三层:第一层（第2〜7段），

概述家庭情况，着重写母亲勤

劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品

质。这一层，先简要介绍家世、

家境和社会地位：“我家是佃

农。”祖籍广东，后迁移到四

川。“世代为地主耕种，家境

是贫苦的”，连来往的朋友也

都是“老老实实的贫苦农民”。

接着转入写母亲。

第二层（第8〜13段），退佃

搬家和天灾。我家遭到这次最

悲惨遭遇，母亲“没有灰心”，

她对''穷苦农民的同情和对为

富不仁者的反感却更强烈了”，

这反映了母亲不怕困难.坚强

不屈的性格和阶级觉悟的提

高。第三层（第14〜15段），

概述母亲对自己的教育和深刻

的影响，这有三个方面：一是

“教给我与困难作斗争的经

验”，“这使我在30多年的军

事生活和革命生涯中再没感到

困难过，没被困难吓倒”；二

是“给我一个强健的身体，一

个勤劳的习惯，使我从来没感

到过劳累”；三是“教给我生

产的知识和革命的意志，鼓励

我以后走上革命的道路”，这

种知识和意志是“世界上最宝

贵的财产”。

第三部分（第16〜17段），写

对母亲的沉痛悼念，并表达了

作者以尽忠于党和人民来报答

母亲深思的崇高的思想感情。

2.学习本文的写作方法。

引导学生理解课文的记叙方

法，本文按时间顺序，记叙母

亲一生的经历，表现母亲的优

秀品质，重点突出、层次清晰、

脉络分明。

3.理解本文的语言特色。语言

简练平实，感情真挚。这篇纪

念性的文章，在记叙中有机地

结合抒情和议论。文中没有用

华丽的辞藻和慷慨激昂的词句

去叙写、赞颂母亲。但是，在

那平实的叙写中，在那简洁、

朴素的字里行间，却充满了对

母亲的真挚深沉的爱.如，“我

很悲痛”，“我爱我母亲”，

“她永远想念着我，如同我永

远想念着她一样”，“我将永

不能再见她一面了”，“我用

什么方法来报答母亲的深思

呢？”这些都是发自肺腑之言，

清真意切，感人至深。文中，

深情地记叙了母亲勤劳俭朴的

特点，同情穷苦人民、憎恶为

富不仁者的朴素阶级意识，支

持革命、期望革命成功的思想

品质。作者还两处写到：“我

应该感谢母亲”，表达了对母

亲”教给我与困难作斗争的经

验”和“教给我生产的知识和

革命的意志，鼓励我以后走上

革命的道路”的感激，赞颂之

情。

让学生理解这篇文章

巩固评价朱德的母亲具有什么样的优秀引导学生从文章的话语里总结出

告诉了我们一位什么