2023-2024学年山西省阳泉重点中学高二（上）开学生物试卷（含解析）

2023.2024学年山西省阳泉重点中学高二（上）开学

生物试卷

一、选择题（本大题共20小题，共40分）

1.2022年11月23日，据英国《新科学家》杂志网站报道，法国科学家近日复活了在西伯

利亚永久冻土中冷冻了数万年的七种病毒，其中最古老的被冷冻了48500年，却仍能感染活

细胞。以下叙述正确的是（）

A.在西伯利亚冻土中发现病毒，说明病毒可以在冻土中繁殖

B.古老病毒的蛋白质外壳和核酸共有的元素为C、H、0、N、P

C.古老病毒能够复活说明了在低温环境下，蛋白质的空间结构可能未改变

D.古老病毒的蛋白质外壳的功能只与其所含氨基酸的种类、数目、排列顺序有关

2.下列有关“大多数”和“主要”的叙述，正确的是（）

A.洋葱鳞片叶细胞壁的主要成分是纤维素和果胶

B.蛋白质中的N元素主要存在于游离的氨基上

C.生物体内的糖类绝大多数以葡萄糖的形式存在

D.细胞中的水大多数以结合水的形式存在

3.图1表示某细胞在电子显微镜下部分亚显微结构示意图，1〜7表示细胞结构；图2表示

分泌蛋白合成、加工和分泌的过程，a、b、c、d代表参与该过程的细胞器。下列相关叙述错

误的是（）

图1图2

A.图1中的2、4、5、6分别对应图2中的a、b、c、d

B.图1中不含磷脂的细胞器有2、3,含核酸的细胞结构有2、6、7

C.分泌蛋白形成过程中囊泡膜来自b、c,该过程中b的膜面积会减小

D.可用放射性同位素MN标记物质Q来研究分泌蛋白的合成、加工和分泌过程

4.气孔开放的无机离子吸收学说认为：保卫细胞可逆浓度梯度将H+运出细胞，从而驱动无

机离子进入细胞，使细胞液渗透压升高，细胞吸水，气孔张开。下列相关叙述正确的是（）

A.H+运出保卫细胞需要细胞代谢供能

B.据无机离子吸收学说推断，保卫细胞吸水会导致气孔关闭

C.在蔗糖等渗溶液中无水分子进出保卫细胞，导致气孔开放度基本不变

D.抑制无机离子进入保卫细胞会导致气孔张开

5.实验是生物学发展不可缺少的一部分。下列有关教材实验的叙述，正确的是（）

A.用群类叶片直接制片即可用于观察细胞中叶绿体的形态

B.斐林试剂与双缩服试剂的化学成分及使用方法都不同

C.用无水乙醇对菠菜绿叶中的光合色素进行提取和分离

D.用澳麝香草酚蓝溶液检测酵母菌细胞呼吸产生的酒精

6.鼠肝脏部分切除后修复的过程中，肝细胞在有氧条件下葡萄糖的代谢过程如图。下列说法

正确的是（）

前萄糖筋葡糖一!'----►丙阳酸上CO,+HQ

T\③乳酸I

A.过程②形成的五碳糖可用于合成核糖核昔酸，并作为合成DNA的原料

B.过程③产生的ATP可作为肝细胞生命活动的直接能源

C.过程④的反应场所是线粒体基质，该过程既消耗水，也能产生水

D.在有氧条件下，肝细胞可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸产生能量

7.幽门螺旋杆菌（Hp）能产生胭酶催化尿素分解形成氨和二氧化碳，因此若要检测某人胃

内是否存在Hp,常用14c呼吸实验检测，受检者口服特殊的尿素（HCO（NH2）2）胶囊，根

据受检者是否能产生HCCh及含量判断有无Hp感染。下列相关叙述错误的是（）

A.胭酶是具有催化作用的蛋白质，能够被蛋白酶水解失活

B.温度、pH会影响版醐的活性，而尿素浓度的改变不影响服醐活性

C.一定时间内产生14co2的量与版酶含量有关，与口服尿素剂量无关

D.外出聚餐可能会增加Hp的传播途径

8.2022年2月，《细胞发现》上发表了我国科学家的研究。研究表明，尿昔（尿嗒噬与核

糖组成）是一种能延缓人类干细胞衰老、促进多组织再生修复的关键代谢物。研究人员用注

射、涂抹、口服尿昔等方式处理小鼠可以促进多种组织器官的损伤后修复。此前的研究也发

现，年轻个体血浆中的尿音含量比老年人高。下列相关说法正确的是（）

A.尿昔与腺昔等通过磷酸二酯键连接可形成DNA

B.用3H标记的尿甘饲喂动物，可能在细胞质基质、线粒体、细胞核中检测到放射性

C.干细胞衰老后便失去了细胞的全能性，影响了组织的损伤修复

D.衰老细胞的细胞核体积增大，端粒DNA序列逐渐向外延长

9.某人欲建立雄果蝇（2n=8）减数分裂的染色体变化模型，现有多种颜色的橡皮泥和相应

的用具，在纸上画出细胞形态（能容纳所有的染色体），把橡皮泥做的染色体放在画好的细

胞内，表示细胞分裂的不同时期。下列叙述错误的是（）

A.用四种颜色的橡皮泥表示果蝇体内的四对同源染色体

B.需要制作不含染色单体和含有染色单体的各五种形态的染色体

C.染色体的着丝点排列在赤道板时，细胞处于分裂中期

D.进行减数第二次分裂的细胞中可能只含有一种颜色的染色体

10.番茄的单式花序和复式花序是一对相对性状，由A、a基因决定，花的颜色黄色和白色

是一对相对性状，由B、b基因决定。将纯合的单式花序黄色花植株与复式花序白色花植株

进行杂交，所得B均为单式花序黄色花。将H分别作母本和父本进行测交，所得后代的表现

A.番茄的花序和花色都为常染色体遗传

B.番茄的花序和花色基因遵循自由组合定律

C.F,自交后代中复式花序白色花植株占白

D.Fi产生的基因型为ab的花粉可能有|不育

11.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存；

x-r^M

源区（II）和非同源区（I、III）（如图所示）.由此可以推测（

A.n片段上有控制男性性别决定的基因

B.H片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关

I、n非同源区段

C.III片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性■I同源区段

D.I片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性

12.杨万里诗中对牵牛花的描述为：素罗笠顶碧罗檐，晚卸蓝裳著茜衫。望见竹篱心独喜，

翩然飞上翠琼寥。该花的颜色主要由液泡中的花青素决定，受pH的影响可以呈现红色和蓝

色，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图。从图中不能得出（）

基因①基因②基因③

A.基因与性状不是一一对应的关系

B.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程

C.基因①②③的遗传遵循自由组合定律

D.生物的性状由基因决定，也受环境影响

13.生物学家为探究DNA的复制方式，将NN标记的大肠杆菌放到只含UN的培养基中培养,

根据密度不同通过离心技术，将细胞中含有不同N元素的DNA分离开来，在试管中得到不

同密度的DNA带。下列有关DNA复制的说法，错误的是（）

A.复制所得子代DNA分子中（A+C）：（T+G）的值为1

B.若DNA复制方式是半保留复制，第二代细胞中的DNA分子离心后可以得到两条DNA带

C.DNA分子复制时，边解旋边复制，同时需要模板、原料、能量和酶等

D.连续培养三代（复制了三次），在第三代大肠杆菌中含BN的链占该代DNA分子总链数

14.在一个蜂群中，一直取食蜂王浆的少数幼虫发育成蜂王，而以花粉和花蜜为食的大多数

幼虫将发育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA

某些区域添加甲基基团（如图所示）。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这与

取食蜂王浆有相同的效果。下列叙述错误的是（）

AGTCCGCGTTACGTAGC

TCAGGCGCAATGCATCG

部分被甲基化的DNA片段

A.胞喀咤和5-甲基胞喀咤在DNA分子中都可以与鸟噂吟配对

B.蜂群中蜜蜂幼虫发育成蜂王可能与体内重要基因是否正常表达有关

C.DNA甲基化后可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合

D,被甲基化的DNA片段中遗传信息发生了改变，使生物的性状发生改变

15.锦葵用雄蕊反卷运动的方式来保障自身繁殖。早上花初开时，雌蕊是合并的，保障访花

昆虫带走花粉，促进杂交；傍晚时花柱反卷，让自身的花粉落在自己的柱头上，利于自交传

粉。这套独特的繁殖策略保障了锦葵一定能够受精产生种子。下列叙述错误的是（）

A.锦葵的繁殖策略是在进化过程中逐渐形成的

B.锦葵自交不会导致其种群基因型频率发生改变

C.锦葵促进杂交的方式是其与访花昆虫共同进化的结果

D.锦葵通过有性生殖实现了基因重组，增加了生物变异的多样性

16.下列关于生物实验的描述正确的是（）

A.探究“酶的专一性”实验及探究“温度对酶活性影响”实验，都可选择淀粉酶来完成

B.在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原实验中，线粒体也发挥了重要的作用

C.卡尔文运用同位素标记法探明了CO?中的碳转化成有机物中碳的途径

D.脂肪鉴定与噬菌体侵染细菌实验均使用了光学显微镜

17.如图表示小麦叶肉细胞光合作用和有氧呼吸的过程及其关系图解，其中A-D表示相关过

程，a-e表示有关物质。据图判断，相关分析正确的是（）

A.图中a和c是在细胞质基质中产生的

B.图中B、C、D过程可以在整个夜间进行

C.过程A、C、D均可产生d,其中的H元素都来自水

D.小麦生长到开花前，A、B过程合成的C6Hl2。6大于C、D过程消耗的C6Hl2。6

18.完整的核糖体由大、小两个亚基组成。如图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配

及运输过程示意图。核糖体DNA（rDNA）用于rRNA编码。相关叙述不正确的是（）

A.如图所示过程可发生在减数第一次分裂的中期

B.细胞的遗传信息主要储存于rDNA中

C.核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出

D.核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所

19.科学家利用基因组成为hr和h+广的两种T2噬菌体同时侵染被同位素标记的大肠杆菌。大

肠杆菌裂解后分离得到了hr、hr+、h+r和h+r+4种子代噬菌体，以下叙述正确的是（）

A.可以用32P标记的大肠杆菌对噬菌体的DNA进行标记

B.T2噬菌体复制的模板、原料和酶均来自大肠杆菌

C.两种噬菌体的基因在大肠杆菌内可能发生了重组

D.大肠杆菌裂解后，得到的hr、hr\h+r和h+r+四种子代噬菌体的比例为1：1：1：1

20.科学家研究发现，L1-CAM基因表达的肠癌细胞能打散到肝脏，而那些缺乏L1-CAM蛋

白的肠癌细胞则不能扩散。科研人员通过人工合成与L1-CAM基因互补的双链RNA,利用脂

质体将其转入肠癌细胞中，双链RNA解链成单链后，与U-CAM基因的mRNA发生结合，

干扰L1-CAM基因的表达，从而对肠癌达到一定的疗效。下列相关叙述错误的是（）

A.肠细胞发生癌变的根本原因是多个基因突变累积的结果

B.L1-CAM基因表达出L1-CAM蛋白需DNA聚合酶的参与

C.双链RNA解链后与mRNA互补配对，干扰了L1-CAM基因的转录和翻译

D.脂质体能将RNA转入肠癌细胞中是因脂质体与构成细胞膜基本支架的物质结构相似

二、非选择题（共60分）

21.植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液

泡中（如图一所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱竣作用释放CO?用于光合作用（如

图二所示）。植物B的CCh同化过程如图三所示，请回答下列问题：

（1）叶绿体能将光能转变为化学能，发生的场所是。植物A气孔开闭的特点与其生

活环境是相适应的，推测植物A的生活环境可能是。植物A夜晚能吸收CCh,却不

能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反应必需的；白天植物A进行光合作用所需的CO2

是由和释放的。

植物Aaj,植物A植物Bco；

（2）在下午15：00时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细

胞中C5含量的变化分别是、o

（3）将植物B放入密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO?浓度测定仪测得了该玻璃

罩内CO2浓度的变化情况，绘成如图4的曲线。

图4

在一天当中，植物B有机物积累量最多是在曲线的点。据图分析，一昼夜后玻璃罩内

植物B体内有机物的含量将会。在C点产生ATP的场所有o

22.图1是人体某组织细胞部分结构及生理过程的示意图，图2是人体内不同细胞器的有机

物相对含量示意图。据图回答下列问题:

LDL-受体复合物

且

00--------------------■蛋白质含量

藉

5O0

对II0脂质含量

含

BIIII口核酸含量

M

'

S?IL■I口

甲乙丙细胞器种类

图2

图1

（1）胆固醉在血液中以与脂蛋白结合的形式运输，其中低密度脂蛋白（LDL）能将胆固醇由

肝脏运输到全身组织细胞,LDL进入细胞时需要与细胞膜上的受体结合成LDL-受休复合物。

胆固醇与脂蛋白共有的元素为。LDL-受体复合物进入细胞的方式为。若人

体中LDL的受体合成缺陷，则血液中的胆固醇值会偏。

（2）溶酶体中的水解酶从形成到进入溶酶体中涉及的细胞器除线粒体外，还有图1中的

（填数字）。图1中⑥〜⑨过程体现了溶酶体具有功能。细胞自噬过程与图

1中的（填细胞器名称）直接相关。

（3）若图1细胞存在于乳腺组织中，则参与乳汁中分泌蛋白的合成与运输过程且具有单层膜

的细胞器最可能对应于图2中的。乳腺细胞与大肠杆菌共有的细胞器可用图2中

表示。（填“甲”“乙”或"丙”）

23.番茄是二倍体植物（2N=24）,番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，高茎（H）对矮茎

（h）为显性。回答下列问题：

花粉

@

组织y养

植株X

秋水］仙素

植株Y表现

甲乙性状

（1）图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种实验的过程。植株X为倍

体，其基因型种类及比例为

（2）图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果。A的基因型是

（3）番茄的正常叶（T）对马铃薯叶（t）为显性。科学家发现一株正常叶但6号染色体为三

体（6号染色体有3条）的植株B（纯合子，植株能正常发育并繁殖后代）。

①在B的体细胞中最多含有条染色体。用B作母本，马铃薯叶二倍体作父本进行杂

交，理论上说R中三体植株（C）和二倍体植株的数量比为。

②为探究T、t基因是否位于6号染色体上，某课外活动小组设计了下列两组实验，请根据假

设预测各组的实验结果：

第一组：假设T、t基因不在6号染色体上，则用植株C自交，子代正常叶植株和马铃薯叶植

株的比例为。

第二组：假设T、t基因位于6号染色体上，则用植株C与马铃薯叶二倍体植株杂交，子代的

基因型有种，其中正常叶植株所占比例为。

24.某实验小组想探究抗生素对细菌的选择作用，实验方法如图：将含有一定浓度的不同抗

生素的滤纸片放置在已接种细菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制细菌生长，

则在滤纸片周围出现抑菌圈（图中里面的圈），结果如甲图所示。

m细

敷

tt

D

甲图乙图

（1）衡量本实验结果的指标是

(2)上述图中抑菌最有效的是培养皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量随时间的变化，如乙图所示:

①向培养基中加抗生素的时刻为点。

②细菌种群进化是(填“定向”或“不定向”)的，细菌的抗药性产生是发生在使用

抗生素(填之前或之后)。抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”而是。

(4)某松鼠种群中某性状的基因型频率：BB、Bb、bb分别为20%、50%、30%,因为感染

了细菌，一年后基因型频率变为BB28%、Bb60%,则第二年，该种群b的基因频率为,

经过这一年，该松鼠种群进化了吗？(填“进化了”或“没进化”)，理由是。

(5)证明地球上的所有生物都是由共同祖先进化而来的最直接最可靠的证据是o

答案和解析

I.【答案】c

【解析】解：A、病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能增殖，不能在冻土中增殖，A错误；

B、蛋白质的元素组成是C、H、0、N等，核酸的元素组成为C、H、0、N、P,B错误；

C、蛋白质的结构决定其功能，古老病毒能够复活说明了在低温环境下，蛋白质的空间结构可能

未改变，故仍有活性，C正确；

D、古老病毒的蛋白质外壳的功能与其所含氨基酸的种类、数目、排列顺序、肽链的盘曲折叠方

式和蛋白质的空间结构有关，D错误。

故选：Co

病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病

毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质

组成。

本题考查病毒的相关知识，要求考生熟记病毒的结构、生命活动等知识，明确病毒的起源与细胞

之间的关系。本题的关键是要求学生明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞

中才能进行正常的生命活动。

2.【答案】A

【解析】解：A、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，A正确；

B、蛋白质中的N元素主要存在于-CO-NH-中，B错误；

C、生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，而葡萄糖是单糖，C错误；

D、细胞中的水大多数以自由水的形式存在，D错误。

故选：Ao

糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，

蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多

糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素

是植物细胞壁的组成成分。

本题旨在考查学生对于水和无机盐的存在形式和功能、糖类、蛋白质和细胞结构等的了解，把握

知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断。

3.【答案】D

【解析】解：A、由图可知，图1中1〜7表示的细胞结构分别为细胞膜、核糖体、中心体、内质

网、高尔基体、线粒体、细胞核，图2中a、b、c、d分别表示核糖体、内质网、高尔基体、线粒

体，因此图1中的2、4、5、6分别对应图2中的a、b、c、d,A正确：

B、图1中不含磷脂的细胞器有2核糖体和3中心体，含核酸的细胞结构有2核糖体、6线粒体和

7细胞核，B正确；

C、分泌蛋白形成过程中囊泡可来自b内质网和c高尔基体，该过程中b内质网的膜面积会减小,

C正确；

D、LSN是稳定性同位素，不具有放射性，D错误。

故选：D。

据图分析，图1中1〜7表示的细胞结构分别为细胞膜、核糖体、中心体、内质网、高尔基体、线

粒体、细胞核；图2中a、b、c、d分别表示核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

本题考查细胞器的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题

的能力。

4.【答案】A

【解析】解：A、据信息“保卫细胞可逆浓度梯度将H+运出细胞”可知，将H+运出保卫细胞的方

式为主动运输，需要细胞代谢供能，A正确；

B、据无机离子吸收学说推断，保卫细胞吸水导致气孔张开，B错误；

C、在蔗糖等渗溶液中水分子进出细胞达到平衡，保卫细胞大小基本不变，所以气孔开放度基本

不变，C错误；

D、据信息“无机离子进入细胞，使细胞液渗透压升高，细胞吸水，气孔张开”可推断抑制无机

离子进入保卫细胞，可导致气孔关闭，D错误。

故选：Ao

自由扩散的方向是从高浓度向低浓度，不需载体和能量，常见的有水、CO2、。2、甘油、苯、酒

精等；协助扩散的方向是从高浓度向低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖；主

动运输的方向是从低浓度向高浓度，需要载体和能量，常见的如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、

葡萄糖、K+等。

本题主要考查物质跨膜运输的方式及其异同的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，

难度适中。

5.【答案】A

【解析】解：A、由于薛类植物的叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶制片，作为实验材料

的首选对象，A正确：

B、斐林试剂和双缩胭试剂都由NaOH和CuS04组成，而且NaOH的浓度相同，B错误；

C、用无水乙醇对菠菜绿叶中的光合色素进行提取，用层析液对菠菜绿叶中的光合色素进行分离，

C错误；

D、用嗅麝香草酚蓝溶液检测酵母菌细胞呼吸产生的CO2,用重铭酸钾能检测产生的酒精，D错

误。

故选：A»

斐林试剂和双缩胭试剂的比较：

相同点：①都由NaOH溶液和CuSO4溶液构成；②斐林试剂甲液和双缩胭试剂A都为

O.lg/mLNaOH溶液。

不同点：①CuSC>4溶液浓度不一样：斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSC）4溶液，双缩胭试剂B为

O.Olg/mLCuSCU溶液。②配制比例不一样。③使用方法不一样：斐林试剂是甲、乙液一起混合后

再使用，双缩胭试剂则是先向待鉴定材料加入A试剂摇匀后，再加入试剂B。④鉴定的对象不一

样：斐林试剂鉴定的是还原糖，双缩胭试剂鉴定的是蛋白质。⑤反应本质及颜色反应不一样。

本题考查观察叶绿体实验、生物组织中蛋白质、糖类鉴定的实验、探究酵母菌的呼吸方式的实验、

叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实

验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过

程中注意积累。

6.【答案】D

【解析】解：A、过程②形成的五碳糖可用于合成核糖核甘酸，而核糖核甘酸是作为合成RNA的

原料，A错误；

B、过程③不产生ATP,B错误：

C、过程④表示有氧呼吸的第二和第三阶段，反应场所是线粒体基质和线粒体内膜，该过程既消

耗水，也能产生水，C错误；

D、在有氧条件下，肝细胞可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸产生能量，D正确。

故选：D。

根据图示分析，图示表示肝细胞在有氧条件下葡萄糖的代谢过程，①表示葡萄糖进入肝细胞；②

表示细胞呼吸第一阶段产生中间产物五碳糖；③过程代表丙酮酸分解产生乳酸，场所为细胞质基

质；④过程代表丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸的第二阶段（线粒体基质）和第三阶段（线粒体

内膜）。

本题结合肝细胞在有氧条件下葡萄糖的代谢过程示意图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生

识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各过程的名称，

再结合所学的知识准确判断各选项。

7.【答案】C

【解析】解：A、服酶的化学本质是蛋白质，能够被蛋白酶水解失活，A正确；

B、温度、pH会改变蛋白质的结构，从而影响IR酶的活性，而尿素浓度的改变不影响腺酶活性，

B正确；

C、一定时间内产生WC02的量与胭酶含量有关，与口服尿素含量也有关，尿素浓度不影响酶活性，

但可在一定程度上直接影响酶促反应速率，C错误；

D、外出就餐频率越高，接触到Hp的概率就高，增加了Hp的传播途径，D正确。

故选：Co

幽门螺旋杆菌为原核生物，没有细胞核，只有核糖体一种细胞器，以DNA为遗传物质，产生的

版酶催化分解尿素为NH3和14co2。

本题以幽门螺杆菌（Hp）为载体，考查酶的作用机理等相关知识，意在考查考生的识记能力和理

解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；运用所学知识对生物学问题作出

准确的判断。

8.【答案】B

【解析】解：A、尿首即尿嗒噬核首，是RNA特有的，DNA中没有，A错误；

B、3H标记的尿昔是合成RNA的组成成分，凡是有RNA出现就有尿昔，就有放射性，因此可能

在细胞质基质、线粒体、细胞核中检测到放射性，B正确；

C、干细胞衰老后细胞核内遗传物质不变，仍具有细胞的全能性，C错误；

D、衰老细胞的细胞核体积增大，根据端粒学说，细胞衰老是因为细胞每分裂一次，染色体两端

的端粒就会缩短一截，最后使DNA的正常功能受到影响，因此衰老细胞的端粒DNA序列不会向

外延长，而是缩短，D错误。

故选：Bo

细胞衰老的特征：（1）细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢;

（2）细胞内多种酶的活性降低；（3）细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细

胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；（4）细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增

大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；（5）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。

本题主要考查细胞衰老的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

9.【答案】A

【解析】解：A、用两种颜色的橡皮泥分别表示来自父方、母方的染色体，因此用四对不同大小

和形态的染色体表示四对同源染色体，A错误；

B、由于雄性果蝇体内有五种形态的染色体且减数分裂过程中既有包含染色单体的染色体类型，也

有不包含染色单体的染色体类型,因此需要制作不含染色单体和含有染色单体的各五种形态的染

色体，B正确；

C、染色体的着丝点排列在赤道板时，细胞处于减数第二次分裂的中期，C正确；

D、减数第一次分裂时同源染色体分离，可形成只有来自父方或母方染色体的次级精母细胞，所以

进行减数第二次分裂的细胞中可能只含有一种颜色的染色体，D正确。

故选：A.

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源

染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细

胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期:

染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移

向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查模拟细胞减数分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实

验采用的方法、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

io.【答案】c

【解析】解：A、据图分析可知，番茄的花序和花色遗传时与性别无关，位于常染色体上，A正

确；

B、B作母本测交后代四种比例为1：1：1：1,若位于一对同源染色体上，则不会出现该比例，

所以这两对基因的遗传遵循自由组合定律，B正确；

C、由分析可知：Fi的花粉ab有氯死，Fi产生的雌配子种类及比例;AB、%b、JaB、1b,雄配子

34444

种类及比例6B、磊Ab、QB、表ab,FI自交后代中复式花序白色花植株aabb占余C错误；

D、Fi作母本后代四种比例为1：1：1：1,合子无致死现象，B作父本时式花序白色花植株减少|,

原因是B的花粉ab有|致死或不育，D正确。

故选：Co

由纯合的单式花序黄色花植株与复式花序白色花植株进行杂交，所得R均为单式花序黄色花知，

番茄的单式花序和黄色花为显性性状。根据R分别作母本和父本，进行测交，所得后代的表现型

和数量得出，没有性别差异，故两对基因都位于常染色体上且独立遗传，由于B作父本时式花序

白色花植株少，而B作母本后代四种比例为1：1：1：1,合子无致死现象，所以R作父本时式

花序白色花植株减少|,原因是B的花粉ab有|致死或不育。

本题结合柱形图，主要考查基因的自由组合定律的相关知识，要求考生首先根据题干信息推出亲

本及子一代的基因型，然后结合图中测交后代表现型比例推断ab的雄配子的不育比例，再结合所

学知识准确判断各选项，要注意的是：所有异常的表现型比例都是建立在正常比例的基础之上，

这需要考生熟练书写遗传图解。

11.【答案】B

【解析】解：A、II片段是同源区段，X染色体与Y染色体是一样的，不含有控制男性性别的基

因，A错误；

B、H片段是同源区段，H片段上基因控制的遗传病，人群中男性患病率不一定等于女性，B正确。

C、III片段位于Y的非同源区段，其上的基因控制的遗传病人群中患病者全为男性，C错误；

D、I片段上隐性基因控制的遗传病，人群中男性患病率高于女性，D错误。

故选：

阅读题干和题图可知，本题是关于X和Y染色体上的基因的遗传，根据选项涉及的知识点进行分

析综合，做出判断。I片段上的基因只存在于X染色体上，在Y染色体上没有该基因的等位基

因，该片段上的隐性基因控制的遗传病，人群中男性患病率高于女性。II片段是同源区段，n片

段上基因控制的遗传病，人群中男性患病率不一定等于女性。in片段位于Y的非同源区段，其上

的基因控制的遗传病人群中患病者全为男性。

本题的知识点是X与Y染色体的同源区段与非同源区段上的基因的遗传与性别的关系，主要考查

学生对伴性遗传的理解能力。

12.【答案】C

【解析】解：A、由图可知，花青素的合成是多对基因共同控制的，说明基因与性状不是一一对

应的关系，A正确；

B、基因①②③分别通过控制酶1、2、3的合成来控制花青素的合成，B正确；

C、只有非同源染色体上的非等位基因才遭循自由组合定律，但图示不能说明三对基因位于非同

源染色体上，因此不能说明基因①②③的遗传遵循自由组合定律，C错误；

D、花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因素也会影响花色，因此生物的性状由基

因决定，也受环境影响，D正确。

故选：C«

I、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状；基因通过控制蛋白质的结构直

接控制生物体的性状。

2、根据图知，花青素是由苯丙酮氨酸转化而来，其转化需要酶1、酶2和酶3,花青素在不同的

酸碱度下表现的颜色不同。

3、基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；

在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自

由组合。

本题考查基因自由组合定律的实质、基因与性状的关系等相关知识，意在考查学生的识图能力和

判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

13.【答案】D

【解析】解：A、在双链DNA分子中，A=T,C=G,故复制所得子代DNA分子中等的值为1,

A正确；

B、如果DNA复制方式是半保留复制，那么第二代细胞中的DNA分子离心后可以得到两条DNA

带，一条(l4N/l4N-DNA)位于上部，另一条(?5N/"N-DNA)位于中部，B正确；

C、DNA分子复制是一个边解旋边复制的过程，需要模板、原料、能量和酶等，C正确；

D、连续培养三代(复制了三次)，第三代大肠杆菌中含UN的链有2条，该代DNA分子总链数

为16条，在第三代大肠杆菌中含BN的链占该代DNA分子总链数的，D错误。

故选：D。

1、DNA分子复制的特点和证据：DNA分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制，两条子链

的合成方向是相反的。

2、复制需要的基本条件：(1)模板：解旋后的两条DNA单链；(2)原料：四种脱氧核甘酸；

(3)能量：ATP；(4)酶：解旋酶、DNA聚合酶等。

本题的知识点是对于DNA分子复制方式的探究，意在考查考生的理解能力，能运用所学知识，

准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

14.【答案】D

【解析】解：A、胞嚏咤和5,甲基胞嗓咤在DNA分子中都可以与鸟喋吟配对，A正确；

B、由“逻辑线”可推知“敲除DNMT3基因后，不能翻译DNMT3蛋白，DNA某些区域没有被

甲基化，蜜蜂幼虫没有发育成工蜂（将发育成蜂王）”，B正确；

C、DNA甲基化后可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合，导致转录和翻译过

程变化，使生物表现出不同的性状，C正确；

D、从题目干中的图示可以看出，DNA甲基化并没有改变DNA内部的碱基排列顺序，未改变DNA

片段的遗传信息，D错误。

故选：D。

DNA甲基化是指DNA序列上特定的碱基在DNA甲基转移酶（dnmt）的催化作用下添加上甲基，

虽然不改变DNA序列，但是导致相关基因转录沉默。DNA甲基化在细胞中普遍存在，对维持细

胞的生长及代谢等是必需的。研究表明，工蜂大脑细胞中约600个基因被甲基化，而蜂王大脑

细胞中的基因没有甲基化。如果某DNA片段被甲基化，那么包含该片段的基因功能就会被抑

制。DNA的甲基化是由一种酶来控制的，如果让蜜蜂幼虫细胞中的这种酶失去作用，蜜蜂幼虫

就会发育成蜂王，和喂它蜂王浆的效果是一样的。

由题干可以理出一条逻辑线：DNMT3基因呼某种mRNA^DNMT3蛋白彳碧DNA某些区域甲基

化雪发育成工蜂。

本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、

条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题

15.【答案】B

【解析】解：A、锦葵的繁殖策略是与环境适应的结果，是在进化过程中逐渐形成的，A正确；

B、锦葵自交不会导致其种群基因频率发生改变，但会导致基因型频率发生改变，一定条件下会

导致纯合子的比例增加，B错误；

C、共同进化（协同进化）是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发

展，锦葵促进杂交的方式是其与访花昆虫共同进化的结果，C正确；

D、生物通过有性生殖实现了基因重组，增加了生物变异的多样性，加快了生物进化，D正确。

故选：B。

现代进化理论的基本内容是:①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。

②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。

本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问

题的能力是解答本题的关键。

16.【答案】AC

【解析】解：A、探究“酶的专一性”，可以利用淀粉酶、蔗糖醐和淀粉进行实验，探究“温度

对酶活性影响”实验，可以选择淀粉酶和淀粉来完成，A正确；

B、在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原实验中，水分子进出细胞的方式为被动运输，不消耗能

量，线粒体没有发挥重要作用，B错误；

C、卡尔文用14c标记C02,供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了C02

中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，c正确；

D、脂肪鉴定的实验可以使用光学显微镜观察子叶细胞的染色情况，但噬菌体侵染细菌的实验没

有使用光学显微镜，D错误。

故选：ACo

酶的活性受温度、pH的影响。酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，若探

究酶的专一性，自变量应是酶的种类不同或底物的不同。美国科学家卡尔文等用14c标记C02,

供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了COa中的碳在光合作用中转化成有

机物中碳的途径。

本题考查生物学实验的有关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实

验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

17.【答案】D

【解析】解：A、a表示有氧呼吸第三阶段产生的H2O,场所为线粒体内膜，c表示有氧呼吸第二

阶段产生的CO2,场所为线粒体基质，A错误；

B、A、B分别表示光反应阶段、暗反应阶段，C表示有氧呼吸的第二、三阶段，D表示有氧呼吸

的第一阶段，细胞有氧呼吸的各个阶段在有光和无光条件下都可进行，光合作用暗反应的进行需

要光反应提供的［HJ和ATP,因此不能在长时间黑暗条件下进行，B错误；

C、过程A光反应阶段产生的d［H］的H元素来自水，过程D有氧呼吸的第一阶段产生的d［H］的H

元素来自于C6Hl2。6,过程C有氧呼吸的第二阶段产生的d［H］的H元素来自于丙酮酸和H?0,C

错误；

D、小麦生长到开花前有机物含量增加，所以A、B过程合成的C6Hl2。6大于C、D过程消耗的

C6Hl2。6,D正确。

故选：D。

分析图可知，A、B分别表示光反应阶段、暗反应阶段，C表示有氧呼吸的第二、三阶段，D表示

有氧呼吸的第一阶段。a〜e分别表示HzO、Ch、CO2、［H］和ATP。

本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干

信息和所学知识进行分析应用。

18.【答案】ABD

【解析】解：A、减数第一次分裂的中期核膜和核仁消失，与图示不符，A错误；

B、细胞的遗传信息主要储存于核仁外的DNA中，B错误；

C、由图示可以看出，核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出，C正确；

D、合成核糖体蛋白的场所是核糖体，D错误。

故选：ABD。

1、分析图解：图中在核仁中转录形成rRNA,然后形成的rRNA与进入细胞核的蛋白质结合分别

形成大亚基和小亚基，再通过核孔进入细胞质，大亚基和小亚基结合再形成核糖体。

2、核糖体是蛋白质合成的场所。

本题结合核糖体形成、分布及执行生理功能的示意图，考查了细胞器的结构和功能以及遗传信息

转录和翻译的有关知识,要求考生能够识记原核细胞和真核细胞结构的异同点，识记转录的过程，

再结合图示信息准确答题。

19.【答案】AC

【解析】解：A、噬菌体由蛋白质和DNA组成，P是DNA分子特有的元素，因此可以用32P对噬

菌体的DNA进行标记，A正确；

B、T2噬菌体复制的模板来自亲代噬菌体，原料和酶均来自大肠杆菌，B错误；

C、hr和h+r+的两种T2噬菌体可得到hr、hr\h+r和h+/4种子代噬菌体，说明两种噬菌体的基因

在大肠杆菌内可能发生了重组，C正确；

D、hr和h+广的两种T2噬菌体同时侵染未被标记的大肠杆菌，大肠杆菌裂解后分离得到的hr、hr+、

h+r和h+r+4种子代噬菌体，由于不属于有性生殖，并且两种噬菌体的数量未知，交换的比例未知

等，其比例不一定为1：1：1：1,D错误。

故选：AC。

1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、0、N、S）+DNA（C、H、0、N、P）

2、噬菌体的繁殖过程：吸附一注入（注入噬菌体的DNA）一合成（控制者：噬菌体的DNA；原

料•：细菌的化学成分）一组装一释放。

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混合培养一

噬菌体侵染未被标记的细菌-在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验

采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

20.【答案】BC

【解析】解：A、细胞癌变的原因是在致癌因子的作用下，细胞中原癌基因和抑癌基因发生突变，

导致正常细胞的生长和分裂失控。癌症的发生不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生

5〜6个基因突变，才出现癌细胞的所有特点，A正确；

B、基因的表达包括转录和翻译过程，其中转录是以DNA一条链为模板合成RNA的过程，该过

程需要RNA聚合酶催化，故L1-CAM基因表达出L1-CAM蛋白需要RNA聚合酶的参与转录过程，

B错误；

C、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，双链RNA解链后与mRNA互补配对，只干扰了

L1-CAM基因的翻译过程，不影响转录过程，C错误；

D、脂质体能将RNA送入肠癌细胞内部，是因脂质体与构成细胞膜基本支架的物质结构相似，能

够发生融合，D正确。

故选：BC。

转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；翻译是

在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具，以细胞质里游离的

氨基酸为原料合成蛋白质的过程。

本题主要考查细胞癌变、转录利翻译的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间

内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

21.【答案】类囊体膜炎热干旱ATP、NADPH苹果酸细胞呼吸基本不变增加F增加线

粒体、叶绿体、细胞质基质

【解析】解：（1）叶绿体能将光能转变为化学能，发生的场所是类囊体薄膜，由题意可知植物A

夜晚气孔开放，白天气孔关闭，推测其生活环境的特点是可能是炎热，干旱。夜晚时没有光照，

光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、［H］。白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱

段作用释放CCh用于光合作用植物A进行光合作用，同时细胞有氧呼吸产生的CO?也能用于光合

作用。

（2）在下午15：00时，突然降低环境中COz浓度后的一小段时间内，由于A细胞的CO2是由细

胞内部提供，故C5含量与环境中二氧化碳浓度无关，因此没有变化；植物B吸收的C02减少，因

此二氧化碳的固定减弱，细胞中消耗C5的速率降低，而C5的生成速率短时间不变，因此细胞的

叶绿体中C5含量增加。

（3）据图分析可知，曲线的最低点表示一天中二氧化碳的含量最低，此时有机物的积累量最多，

故为F点。一天后，G点二氧化碳比A点低，说明植物有二氧化碳的净消耗，有有机物的积累，

能够正常生长。在C点产生ATP的场所有线粒体、叶绿体、细胞质基质。

故答案为：

（1）类囊体膜炎热干旱ATP、NADPH苹果酸细胞呼吸

（2）基本不变增加

（3）F增加线粒体、叶绿体、细胞质基质

本题中的关键信息有三个：

一是植物A“夜间气孔开放,吸收的CCh生成苹果酸储存在液泡中”和“植物A夜晚能吸收CCh,

却不能合成C6Hl2。6”，该信息是解答第（1）小题的重要依据，抓住关键词“夜间”，就可以答

出不能合成C6Hl2。6的原因是没有光反应。

二是“在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度”，该信息是第（2）小题的重要解题依据，

由于植物A气孔白天