2023-2024学年重庆重点学校九年级（上）第一次月考化学试卷（含解析）

2023-2024学年重庆重点学校九年级（上）第一次月考化学试卷

一、选择题（本大题共16小题，共32分）

1.下列活动过程主要涉及化学变化的是（）

A.手机贴膜B.肖像素描C.炭火烧烤D.木制雕刻

2.人与自然共命运。下列做法与该理念不相符的是（）

A.生活垃圾分类处理B.大力发展火力发电C.加强空气质量监测D.倡导低碳出

行方式

3.下列各组空气成分的体积分数之和最大的是（）

A.。2、H2OB.。2、CO2C.。2、N2D.N2>CO2

4.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）

A.海水、冰水混合物B.液氮、维生素C（C6H8。6）

C.水银、醪糟汤圆D.稀有气体、果味汽水

5.下列实验现象描述，错误的是（）

A.汞在空气中加热生成红色固体B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.镁条在空气中燃烧产生白色氧化镁D.木炭在氧气中燃烧发出白光

7.性质决定用途。下列用途主要利用了物质化学性质的是（）

①氧气用于气割

②液氮提供超导环境

③氮气生产氮肥

④酒精擦身降温

⑤稀有气体制成电光源

⑥澄清石灰水用于检验二氧化碳

A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑤

8.在化学中我们可以“见微知著”。下列关于微观粒子的说法正确的是（）

A.水分子是一种无色液体B.分子不一定比原子大

C.原子的质量主要取决于质子和电子D.原子变成离子后，电子层数一定变

9.8月24日，日本正式开始排放核污染水。核污染水中含多种放射性元素，其中有一种危害较大的碘

-131（131为相对原子质量），原子序数为53,则该原子里中子数为（）

A.131B.53C.184D.78

10.关于“蜡烛及其燃烧的探究”“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验描述中，说法错误的是

（）

A.用小刀切下一块石蜡，其浮于水面，说明蜡烛硬度较小且难溶于水

B.蜡烛燃烧时会产生黑烟，该过程属于化学变化

C.用带火星的木条对比空气和呼出气体中氧气的含量

D.用等量、等浓度的澄清石灰水对比空气和呼出气体中二氧化碳的含量

11.下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）

A.2H2s。3+。2=2H2sO4B.Fe+CuS04=Cu4-FeS04

C.NH3+HNO3=NH4NO3D.H2cO3=H2O+CO2T

12.打印店里经常能闻到一股特殊的气味，该气味来自于臭氧（。3）,氧气在高压放电条件下可以转化为臭氧。

下列说法正确的是（）

A.臭氧可用于消毒，不会污染空气B,臭氧和氧气的化学性质完全相同

C.氧气转化为臭氧属于分解反应D.雷雨天气时，空气中臭氧含量会增多

13.推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是（）

A.离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子

B.可燃物在纯氧中燃烧更剧烈，则纯氧比空气中的氧气更活泼

C.化学变化中分子种类发生改变，则分子种类改变的变化一定是化学变化

D.原子化学性质与最外层电子数密切相关，则最外层电子数相同的原子化学性质都相似

14.下列实验操作或方法不能达到目的的是（）

选项实验目的操作或方法

A将块状胆矶粉碎使用研钵和研杵研磨

B验证蜡烛燃烧产物中有水在火焰上方罩一个干冷的烧杯

C除去空气中的氧气用铁丝燃烧消耗氧气

D鉴别氯酸钾和高铳酸钾观察药品的颜色

A.AB.BC.CD.D

15.如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一根湿润

的酚儆纸条。

实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3min后观察到ab段纸条先变红。

实验二：换一根湿润的酚猷;纸条，微热试管。

下列说法错误的是（）

A.使用气球能够平衡该装置的气压

B.ab段纸条先变红，说明氨气的密度比空气小

C.对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红

D.若将试管置于冰水中，酚酿纸条将不会变红

16.下列图像能正确反映量变关系的有（）

①②③④

余

剌

轼气

内

瓶

内

瓶

腹量

体

固

体

气

的

水

质

量

陵

温

体

积

图

像\/一/

0反应时间0过氧化氮质量0实验过程0反应时向

操

作•定量的氯酸钾受热向少量二氧化镒中加入过红磷燃烧测定。2含量时，硫在充满。2的集气瓶

过分解氧化氢溶液集气瓶内水的体积中燃烧

A.1个B.2个C.3个D.4个

二、非选择题(共68分)

17.用化学用语填空。

(1)原子的种类与质子数密切相关，写出质子数为13的原子o

(2)食盐的主要成分为氯化钠，写出氯化钠中的阳离子。

(3)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式o

18.小志在实验学习时总结了相关知识，请你帮他完善下列空白笔记。

(1)若称量15.8g固体药品时，药品与祛码位置放反了(1g以下使用游码，其他操作均正确)，则称得的实际质

量是0

(2)少量酒精洒在实验台上燃烧起来，应立即。

(3)量取10.0mL稀盐酸，应选用(填“10”或“50”)mL的量筒，若量取时俯视读数，则实际体积

(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

19.图1是几种粒子的结构示意图，图2是氢气与氧气在点燃条件下反应生成水的微观示意图。请回答下列问

题。

(1)图1中B粒子的化学符号为。2-，贝ljx=。

(2)图1中化学性质相似的原子是和(填原子符号)。

(3)图1中D粒子易(填“失去”或“得到”)电子。

(4)图2中甲表示的物质属于(填“纯净物”或“混合物”)。

(5)请在图2乙内虚线右侧将缺少的微观粒子补充完整。

20.以空气为原料在催化剂作用下合成氨气(NH3),当容器中氨气的含量不再发生变化(即达到平衡)时，测

得氨气的含量分别与温度和压强的关系如图所示。

氨的含量/%

函

图1图2

（1）流程①中，分子之间的间隔（填“增大”、“不变”或“减小”）。

（2）流程②中，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则液氮沸点（填“>”、“<”或“="）液氧沸点。

（3）流程③中，发生的化学方程式为“+3H2=21\1出（反应条件已省略），反应中没有发生变化的微粒是

（填微粒符号）。

（4）按下列条件进行合成氨气反应，最终平衡时氨气的含量最高的是（填字母）。

A.200大气压、300汽

B.200大气压、500℃

C.400大气压、300%：

D.400大气压、500℃

21.八中化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定实验进行了如下探究和再认识。

（1）法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（如图1）。下列关于该实验的结论和描述，说法错误的

是（填字母，下同）。

A.实验过程中没有污染

B.汞槽（不含玻璃钟罩）内的液面下降

C.剩余的气体具有助燃性

D.生成物加强热分解又能得到汞和氧气

（2）按图2所示进行实验，将燃烧匙内的红磷点燃后，立即伸入集气瓶中，发生的化学反应方程式为

若结果小于预期值，则可能是。

A.红磷过量

B.未冷却到室温就打开止水夹

C.装置气密性差

D.集气瓶中事先加入的水太少

(3)按图3开始实验时，先将弹簧夹松开，给足量的红磷加热，红磷燃烧后，一开始活塞的运动方向为

(填“向左”、“向右”或“不动”)，反应完全并冷却至室温后，注射器活塞最终将停留在约(填

整数)mL刻度处。

22.如图A〜E是初中课本中出现的几个实验装置。

(1)写出图中标数字①的仪器名称

(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为。若要收集一瓶氧气用于铁丝燃烧，最好选择的收集装

置为(填字母，下同)。

(3)实验室常用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应制取硫化氢气体。已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大。

则制取硫化氢气体时应选用的装置组合为。

(4)小明认为如图G装置“万能瓶”也可以用来收集氢气(也)，此时氢气从a管进b管出，请在图G括号中标出

字母a和b。

23.八中化学兴趣小组对过氧化氢溶液制取氧气的实验进行再探究。

【提出问题】过氧化氢溶液生成氧气的快慢与什么因素有关？

【作出假设】过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关。

【设计实验】

(1)常温下，在相同质量的红砖粉末和二氧化镒中，通过注射器分别加入过氧化氢溶液，根据生成相同体积

氧气所需要的时间来比较反应快慢。如图1是他们设计的装置图，此实验中B处测量体积的装置是图2中

(填“a"、"b”或“c”)。

【进行实验】

(2)在注射溶液时，应(填“缓慢”或“快速”)按压注射器活塞，并记录所需时间。

【实验记录】

(3)请在表格中完善空白内容。

实验编号12

反应物20mL6%过氧化氢溶液______溶液

催化剂1g红砖粉末1g二氧化钵

时间153s32s

【结论】

(4)该探究过程得出的结论是。

【反思评价】

(5)本实验还可通过测量相同时间产生氧气的来比较反应快慢。

【表达交流】

(6)写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应方程式：o

24.为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索。

材料一：1803年，道尔顿在原子论中提出：物质由微小的不可再分的原子构成。

材料二：1897年，汤姆生发现原子内有带负电的微粒，否定了“原子不可再分”。

材料三：1911年，卢瑟福进行了著名的a粒子(a粒子由2个质子和2个中子构成)轰击金箔实验。结果发现：

绝大多数a粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数a粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数a粒

子的偏转角度超过90。，有的几乎达到180。，像是被金箔弹了回来。

材料四：1919年，卢瑟福用加速了的高能a粒子轰击氮原子，发现一个a粒子留在了一个氮原子中，使氮原

子变成了氧原子，同时有微粒从氮原子中被打出。

(1)汤姆生实验中，带负电的微粒是。

(2)卢瑟福实验中使用的金箔是由(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的；通过卢瑟福实验，

可推出的原子结构模型为(填图1中字母)。

(3)当a粒子轰击金箔时，图2所示的运动轨迹不可能是(填图2中字母)。

(4)一个a粒子的质量和一个下列原子质量最接近的是(填字母)。

A.氢

B.氮

C.锂

D.氧

(5)小凯在阅读材料四后，认为该过程不属于化学变化。请结合化学变化的微观本质进行解释:

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、手机贴膜，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；

B、肖像素描，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；

C、炭火烧烤产生二氧化碳，有物质生成，属于化学变化，故正确；

D、木雕雕刻，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；

故选：Co

有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。

本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。

2.【答案】B

【解析】解：A、生活垃圾分类处理，既可以节约资源，又能减少污染，有利于保护环境，做法与该理念相

符，不符合题意；故选项错误；

B、大力发展火力发电，会燃烧更多的化石燃料，加重空气污染，不利于环境保护，做法与该理念不相符,

符合题意；故选项正确；

C、加强空气质量监测，有利于环境保护，做法与该理念相符，不符合题意；故选项错误；

D、倡导低碳出行方式，既可以节约能源，又可以减少有害气体的排放，有利于环境保护，故选项做法与该

理念相符，不符合题意；故选项错误；

故选:B。

防治环境污染的措施有：生活垃圾分类处理、加强空气质量监测、倡导低碳出行方式、工厂排放的废气经

过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。

环保问题己经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工

艺，要从源头上杜绝污染。

3.【答案】C

【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占

0.03%、其它气体和杂质占0.03%,则空气成分的体积分数之和最大的是C,约占空气总体积的99%。

故选：Co

根据空气中各成分的体积分数，进行分析判断。

本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个

零点三，二氧化碳和杂气”）是解答此类题的关键。

4.【答案】A

【解析】解：A、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物；冰水混合物中只含有水一种物质，

水属于纯净物；故选项正确；

B、液氮是氮气的液态形式，属于纯净物，维生素C（C6H8。6）是由一种物质组成，属于纯净物；故选项错误；

C、水银是金属汞的俗称，属于纯净物；醪糟汤圆中含有多种物质，属于混合物；故选项错误；

D、稀有气体中含有氯气、敏气等气体，属于混合物；果味汽水中含有水、糖、二氧化碳等多种物质，属于

混合物；故选项错误；

故选：A»

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成：纯净物是由一种物质组成。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比

较强，主要出现在选择题和填空题中。

5.【答案】C

【解析】解：A、汞在空气中加热生成氧化汞，会观察到产生红色固体，故选项说法正确。

B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确。

C、镁条在空气中燃烧产生白色氧化镁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。

故选：Co

A、根据汞在空气中加热的现象，进行分析判断。

B、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。

C、根据镁条在空气中燃烧的现象，进行分析判断。

D、根据木炭在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。

本题难度不大，了解常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、

烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

6.【答案】C

【解析】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没

有倾斜、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。

B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镶子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来,

图中所示操作错误。

c、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不

漏气，图中所示操作正确。

D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。

故选：Co

A、根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析判断。

B、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”），进行分析判断。

C、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。

D、根据氧气的验满方法，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的

关键。

7.【答案】A

【解析】解：①氧气用于气割，是因为氧气具有氧化性，属于氧气的化学性质；

②液氮提供超导环境，利用其物理性质；

③氮气生产氮肥，利用氮气与其他物质反应生产氮肥，利用其化学性质；

④酒精具有挥发性，吸收身体上的热量，达到降温的目的，利用其物理性质；

⑤稀有气体制成电光源，如霓虹灯等，是因为通电时稀有气体能够发出五颜六色的光，不需要通过化学变

化表现出来，利用其物理性质：

⑥澄清石灰水用于检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，利用其化学性质；

故选：Ao

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密

度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本

考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

8.【答案】B

【解析】解：A、无色液体，属于物质的物理性质，是大量分子的集合体共同表现的，水分子很小，也没有

具体的形态，故说法错误；

B、分子和原子的种类很多，有的分子比原子大，有的分子比原子小，所以分子不一定比原子大，故说法正

确；

C、原子是由居于原子中心的原子核和核外高速运转的电子构成，电子质量很小，可以忽略不计，原子的质

量主要集中在原子核上，故说法错误；

D、原子变成离子后，电子层数不一定变，如氧原子最外层有6个电子，容易得到2个电子，形成阴离子，电

子层数不变，故说法错误。

故选：Bo

根据分子原子的构成、原子和离子的转化分析判断有关的说法

此题考查分子与原子的联系及原子的构成，掌握构成物质的微粒以及原子由原子核和核外电子构成等是解

题的关键.

9.【答案】D

【解析】解：因为原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意碘-131的原子序数为53,该原子的

核内质子数为53,根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为131,则中子数=

131-53=78,,

故选：Do

根据原子中原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行

分析解答。

本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对

原子质量=质子数+中子数。

io.【答案】c

【解析】解：A.用小刀切下一块石蜡，其浮于水面，说明蜡烛硬度较小且难溶于水，故A正确；

B.蜡烛燃烧时会产生黑烟，生成了碳粒，有新物质生成，该过程属于化学变化，故B正确；

C.呼出的气体会使带火星的小木条不复燃，但带火星的小木条在空气中也可能不复燃，用带火星的木条对

比不能判断空气和呼出气体中氧气的含量，故C错误；

D.将澄清石灰水滴入盛有空气的瓶中不变浑浊，滴入呼出的气体中变浑浊，用等量、等浓度的澄清石灰水

对比空气和呼出气体中二氧化碳的含量，故D正确。

故选：Co

A、根据蜡烛硬度较小且难溶于水进行分析。

B、根据有新物质生成，该过程属于化学变化进行分析。

C、根据呼出的气体会使带火星的小木条熄灭进行分析。

D、根据将澄清石灰水滴入盛有空气的瓶中不变浑浊进行分析。

本题主要考查吸入空气与呼出气体的比较等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的

知识进行解题。

11.【答案】A

【解析】解：A.该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；且符合“多变一”的特征，属于化合

反应，符合题意，故正确；

B.该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，也不符合“多变一”的特征，不属于化合反

应，不符合题意，故错误；

C.该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；

不符合题意，故错误；

D.该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，

不符合题意，故错误。

故选：A»

物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特

点可总结为“多变一”，据以上分析解答。

掌握化合反应、氧化反应的特征是解答本题的关键。

12.【答案】D

【解析】解：A、臭氧具有强氧化性，可用于消毒，但是臭氧会污染空气，故A说法错误：

B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，构成臭氧和氧气分子不同，二者的化学性质

不相同，故B说法错误；

C、氧气转化为臭氧反应物和生成物都是一种，不属于分解反应，故C说法错误；

D、氧气在高压放电条件下可以转化为臭氧，雷雨天气时，会造成空气中臭氧含量会增多，故D说法正确。

故选：Do

A、根据臭氧的性质用途和影响分析；

B、根据不同种分子的化学性质不同分析；

C、根据分解反应的特点分析；

D、根据氧气在高压放电条件下可以转化为臭氧分析。

本题难度不大，对题干信息认识透彻，才可以对选项有正确的分析判断。

13.【答案】C

【解析】解：A、离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不都是离子，如电子也是带电的粒子，故A不符合

题意；

B、可燃物在纯氧中燃烧更剧烈，是因为纯氧比空气中氧气的浓度更大，故B不符合题意；

C、化学变化的实质是分子分成原子、原子重新组合成新分子，化学变化中分子种类发生改变，则分子种类

发生改变的变化一定是化学变化，故c符合题意；

D、原子化学性质与最外层电子数密切相关，则最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似，如氯原子和

镁原子，最外层电子数都是为2,氮原子属于相对稳定结构，镁原子最外层是2,小于4,在反应中易失去2个

电子，二者的化学性质不相似，故D不符合题意。

故选：Co

A、根据离子的定义分子；

B、根据影响燃烧剧烈程度的因素分析；

C、根据化学变化的特征分析；

D、根据原子的结构特点分析。

本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机

结合，做到具体问题能具体分析。

14.【答案】C

【解析】解：A、使用研钵和研杵研磨可以将块状胆帆粉碎，故选项能达到目的。

B、将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，故选项能达到目的.

C、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故选项不能达到目的。

D、氯酸钾是白色固体，高镒酸钾是暗紫色固体，用观察颜色的方法可以鉴别，故选项能达到目的。

故选：Co

A、根据将块状胆矶粉碎的方法，进行分析判断。

B、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。

C、根据铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断。

D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试

剂，出现不同的现象的才能鉴别。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体

解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

15.【答案】D

【解析】解：A、题图所示实验中，加热左侧试管会导致试管内温度升高，气压增大，使用气球是为了缓冲

管内气压的骤然升高，球能够平衡该装置的气压，防止塞子弹出，故正确；

B、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到酚酿溶液中，和水反应形成氨水，使无色酚酰

溶液变红色，ab段纸条先变红，说明氨气的密度比空气小，故正确；

C、温度升高，分子运动速率加快，实验二微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红，对比说明，对比实验

一、二，实验二中纸条会更快变红，故正确；

D、分子在不停地运动，温度降低，分子运动速率减慢，如果将左侧试管放入冰水中，湿润的酚配滤纸条也

会变红，只是慢一些，故错误。

故选：Do

A、根据气球膨胀能缓解压强进行分析；

B、根据上面的滤纸条先变红进行分析；

C、根据现象分析结论；

D、根据分子在不断运动进行分析。

本题比较简单，主要考查分子的性质的相关实验，根据现象分析结论为解答该题的关键。

16.【答案】B

【解析】解：①氯酸钾分解要产生氯化钾和氧气，其中氯化钾是固体，所以反应后固体的质量不可能为0,

故①中图像不能正确反映氯酸钾分解后的剩余固体的质量随时间的变化关系；

②二氧化镐在过氧化氢溶液分解中充当的是催化剂，根据催化剂的定义可以知道反应中质量和化学性质不

变，所以只要过氧化氢的质量足够大，那么生成氧气的质量就会不断增加，故②中图像不能正确反应生成

气体随过氧化氢质量的变化关系；

③红磷燃烧测定。2含量时，反应开始到装置冷却至室温，止水夹是关闭的，所以，集气瓶内水的体积不变，

当冷却至室温，打开止水夹，由于集气瓶中氧气被消耗，压强小于外界大气压，烧杯中水开始倒吸入集气

瓶中，集气瓶中水的体积增大，当集气瓶压强等于外界大气压，烧杯中的水不再倒吸，故③中的图象能够

正确反映瓶内水的体积随实验过程的变化关系；

④硫在充满。2的集气瓶中燃烧，放出热量，所以随着反应的进行瓶内气体温度增大，当反应停止，由于不

再放热，所以，热量慢慢扩散到周围，瓶内气体温度不断下降，直到温度恢复反应前的室温，故④中图象

能正确反应瓶内气体温度随反应时间的变化关系；

故能正确反映量变关系的有③④两个；

故选：Bo

①根据氯酸钾分解的原理进行分析；

②二氧化镒在过氧化氢溶液分解中充当的是催化剂，据此分析；

③根据红磷燃烧测定。2含量的实验原理进行分析；

④根据硫燃烧的原理及反应放热进行分析。

此题利用的是函数图象表示化学反应中某些量的变化，这也是这几年常考的题型.做这种题关键是要把图

象和所学知识结合起来综合分析，考查学生综合分析的能力，属于难题。

17.【答案】AlNa+3/(2gffPi

【解析】解：(1)质子数为13的原子是铝原子，元素符号可以表示原子，故质子数为13的原子为A1；

(2)氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，氯离子带一个单位负电荷是阴离子，钠离子带一个单位正电荷是阳

离子，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1,

省略不，故氯化钠中的阳离子Na+；

(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故化学方程式为：浦，2()./,(八。

故答案为：(1)A1；

(2)Na+；

⑶3Fe+2。2/.(71°

(1)根据元素符号可以表示原子进行分析。

(2)根据氯化钠是由氯离子和钠离子构成的进行分析。

(3)根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁进行分析。

本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。

18.【答案】14.2g用湿抹布铺盖10偏小

【解析［解：(1)若称量15.8g某固体药品的质量时，药品与祛码位置放反了(其他操作均正确)，用的是15g的

祛码和0.8g的游码；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：祛码质量=药品质量+游码的质量，所以

药品质量=祛码质量一游码质量，即药品质量=25g-0.8g-14.2go

(2)少量酒精洒在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布铺盖，以隔绝氧气，达到灭火的目的。

(3)量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，量取10.0mL稀盐酸，应选用10mL的量筒；量筒读数时视

线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若量取时俯视读数，读数偏大，实际量取的盐酸体积偏小。

故答案为：

⑴14.2g；

(2)用湿抹布铺盖；

(3)10；偏小。

(1)根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=祛码质量+游

码质量，如果位置放反，由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算即可。

(2)根据少量酒精洒在实验台上燃烧起来的处理方法，进行分析解答。

(3)根据量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保

持水平，进行分析解答。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的

关键。

19.【答案】8FC1失去混合物

【解析】解：(1)B粒子是由氧原子得到2个电子形成的，氧原子最外层的电子数是6,所以x=6+2=8。

(2)最外层电子数决定原子的化学性质，氟原子和氯原子的最外层电子数均为7,所以图1中化学性质相似的

原子是F和C1；

(3)图1中D粒子的最外层电子数为2,小于4,在化学反应中易失去电子；

(4)由物质的构成可知，图2中甲中有2种分子，所表示的物质属于混合物；

(5)甲一乙是分子变成原子的过程，由质量守恒定律可知，变化前后原子数目和种类均不改变，故B中原子

数目与A中的相同，所以相关粒子图形为

故答案为：(1)8：

(2)F；Cl；

(3)失去;

(4)混合物；

(1)根据原子和离子的转化分析计算；

(2)根据原子的性质与原子最外层的关系分析；

(3)根据微粒最外层电子数的特点分析；

(4)根据物质的构成分析物质的类别；

(5)根据质量守恒定律分析。

本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，关键是依据质量守恒定律化学反应前后各元素的种类

和原子个数不变。

20.【答案】减小＜N、HC

【解析［解：(1)流程①中，温度降低、压强增大，分子之间的间隔减小；

(2)流程②中，液态空气蒸发时首先分离出氮气，所以液氮沸点〈液氧沸点；

(3)化学变化过程中，原子的种类和数目不发生改变，所以反应中没有发生变化的微粒是N、H；

(4)由图2可以看出，温度越低、气压越高，平衡时氨的含量越高，故选：C»

故答案为：(1)减小；

(2)＜；

(3)N、H；

(4)C。

(1)根据温度降低、压强增大，分子之间的间隔减小进行分析；

(2)根据液态空气蒸发时首先分离出氮气进行分析；

(3)根据化学变化过程中，原子的种类和数目不发生改变进行分析；

(4)根据图2可以看出，温度越低、气压越高，平衡时氨的含量越高进行分析。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实

验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

21.【答案】ACip.yj.-2Po，BC向右8

【解析】解：(1)A、汞是易挥发的重金属，实验过程中有污染，选项错误；

B、汞加热与氧气发生反应生成氧化汞固体，钟罩内压强降低，汞槽内的汞被压入到钟罩内，故汞槽液面下

降，选项正确；

C、剩余的气体氮气、稀有气体等，都不能支持燃烧，选项错误；

D、生成物加强热分解又能得到汞和氧气，选项正确；

(2)红磷燃烧生成五氧化二磷，故化学方程式为：'”，().；

A、红磷过量，能将氧气耗尽，不会造成结果偏小；

B、未冷却到室温就打开止水夹，会造成结果偏小；

C、装置气密性差，会造成结果偏小；

D、集气瓶中事先加入水作用是吸热和吸收五氧化二磷，集气瓶中事先加入的水太少，不会造成结果偏小;

(3)按图3开始实验时，先将弹簧夹松开，给足量的红璘加热，红磷燃烧会放出大量的热，造成气体体积膨

胀,故一开始活塞的运动方向为向右;空气中氧气的体积约为实验中空气的体积为40mL+20mL=60mL,

消耗氧气的体积为60mLx^=12mL,原注射器活塞在20mL,那么现在应向左移动12mL,应移动到了

20mL—12mL=8mL处。

故答案为：(1)AC；

21/'"I",；BC；

(3)向右；8。

(1)根据汞是易挥发的重金属，汞加热与氧气发生反应生成氧化汞固体，剩余的气体氮气、稀有气体等，生

成物加强热分解又能得到汞和氧气，进行分析。

(2)根据红磷燃烧生成五氧化二磷，红磷过量，能将氧气耗尽，未冷却到室温就打开止水夹，会造成结果偏

小，集气瓶中事先加入水作用是吸热和吸收五氧化二磷进行分析。

(3)根据先将弹簧夹松开，给足量的红磷加热，红磷燃烧会放出大量的热，造成气体体积膨胀，空气中氧气

的体积约为卷，进行分析。

本题主要考查测定空气里氧气含量的探究等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的

知识进行解题。

(b)(a)

22.【答案】锥形瓶2A',UI*<A—A