中学违反教学常规的认定与处理条例（2篇）

第页共页中学违反教学常规的认定与处理条例主要包括以下内容：1.违反教学常规的认定标准：学校应制定明确的教学常规规定，包括课堂纪律、教学安排、教师教学行为等方面，一旦学校或教师违反了这些规定，就可以认定为违反教学常规。2.教学常规违反的处理程序：一旦教学常规被违反，学校应立即进行调查，收集相关证据。在确定违规事实的基础上，学校应采取相应的处理措施，包括教育教师、批评教师、要求教师改正错误等。如果违反教学常规的情况较为严重，学校还可以采取纪律处分措施，如记过、记大过、停职等。3.学生、家长的申诉渠道：学生或家长认为教师或学校违反了教学常规，可以通过正式的申诉渠道进行投诉。学校应设立投诉受理渠道，并在一定时间内对投诉进行处理。如果学校处理结果不满意，学生或家长可以向教育行政部门投诉或要求复核。4.保护学生和教师权益：处理违反教学常规的情况时，要充分保护学生的权益，确保学生不受冤枉或不公正对待。同时，也要保护教师的权益，确保教师在教学过程中不受到不当干扰或侵犯。总之，中学违反教学常规的认定与处理条例应该明确规定学校和教师的责任和义务，保护学生权益，维护教育教学正常秩序。这样可以有效提高教学质量，营造良好的教育环境。中学违反教学常规的认定与处理条例（二）第一章总则第一条为规范中学教学管理，维护正常教育秩序，根据中华人民共和国教育法和中华人民共和国教师法等法律法规，结合学校实际，制定本条例。第二条中学教学常规是指中学教师在教学过程中应当遵守的基本原则、约束规范和行为准则。第三条中学教师违反教学常规是指中学教师在教学中违背中学教学常规的具体行为。第四条中学教师违反教学常规的认定，及其相应的处分，依据中学教学常规和相关法律法规进行。第五条学校教务处是责任单位，负责监督中学教师的教学行为，及时发现和处理中学教师违反教学常规的行为。第六条学校教务处应当建立中学教师违反教学常规认定和处理的工作机制，明确相关的流程、程序和责任分工。第七条中学教师在参加培训时，应当接受教育法、教师法、教学常规等方面知识的学习，提升自身的师德修养和专业素养。第二章中学教师违反教学常规的认定第八条中学教师违反教学常规，应当具备以下条件：（一）教学行为违背教学常规；（二）教学行为已经被相关人员和部门发现。第九条中学教师违反教学常规的行为，可以包括但不限于：（一）教学内容不合规范，与教材和教学要求不符；（二）教学方法不得当，无法有效地传递知识和培养学生的能力；（三）教学态度不端正，对学生不尊重或歧视；（四）教学纪律不遵守，违反学校的教学管理规定；（五）教学评价不公正，对学生的成绩评定存在主观偏见等。第十条对于中学教师违反教学常规的行为，应当及时进行认定和处理。第三章中学教师违反教学常规的处理第十一条学校教务处应当在收到有关中学教师违反教学常规的举报或反映后，进行初步核实。第十二条学校教务处在初步核实的基础上，如果认定中学教师确实存在违反教学常规的行为，可以采取以下处理措施：（一）口头批评教育；（二）书面警告并报告学校有关部门；（三）组织中学教师参加教学常规培训；（四）责令中学教师参加教育反思，并进行整改；（五）降低评教评优的分数；（六）其他相应处理措施。第十三条对于中学教师触犯法律法规的教学行为，学校教务处应当根据具体情况，报请有关部门进行处理。第十四条对于情节严重的中学教师违反教学常规的行为，学校教务处可以提请学校有关部门进行纪律处分。第十五条中学教师对于被认定违反教学常规的行为，有权提出申诉。第十六条中学教师在一年内连续两次或累计三次被认定违反教学常规的行为，学校教务处应当提请学校有关部门进行纪律处分。第十七条学校教务处应当及时将处理中学教师违反教学常规的情况报告学校有关部门，形成档案，用于教师绩效考核和教师评职称。第四章附则第十八条中学教师违反教学常规的处理，应当遵循公开、公正、公平的原则。第十九条对于学校教务处在处理中学教师违反教学常规的行为中存在不当处理的行为，相关责任人应当承担相应的责任