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文档简介

第页共页小班语言活动教案《表演游戏小红帽》教案名称：表演游戏《小红帽》教学目标：1.培养学生的口语表达能力和表演能力；2.培养学生的团队合作意识；3.培养学生的创造力和想象力。教学内容：学生将分小组演绎童话故事《小红帽》，并自由发挥，增加创意情节。教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.教师简要介绍故事《小红帽》的背景和主要角色，激发学生的兴趣；2.教师为学生播放动画片《小红帽》，边看边讲解故事情节。第二步：分组（5分钟）1.教师将学生分成若干小组，每个小组人数适中，确保每个小组都有学生扮演主要角色；2.教师要求学生自由组合小组，鼓励他们与不同的同学一起合作。第三步：剧本编写（10分钟）1.教师向学生介绍剧本编写的目的和要求，即根据故事《小红帽》，编写一个简短的剧本；2.教师鼓励学生自由发挥，增添一些有趣的情节和角色，让整个表演更加生动有趣。第四步：分工合作（15分钟）1.教师引导学生根据剧本，商讨各自的角色分工，并确保每个学生都有参与和表演的机会；2.学生之间可以相互讨论，交流意见，确定最终的分工。第五步：排练（20分钟）1.学生根据分工开始排练，教师可以适时地提出一些建议和指导；2.教师可以安排一些小练习，例如语音练习、肢体语言练习等，帮助学生更好地理解和表达角色。第六步：表演（15分钟）1.学生依次进行表演，每个小组表演完后，其他学生可以给予表现者一些简单的评价和鼓励；2.教师可以适时地提出一些建议和改进的意见。第七步：总结（10分钟）1.教师与学生共同回顾整个表演过程，总结表演的亮点和不足之处；2.教师鼓励学生发表自己的感想和意见，提供一些建议以备以后表演活动的参考。教学评价：教师可以对学生的表演进行评价，评价标准可以包括：角色扮演的准确度、语言表达的流利程度、团队合作的效果等。同时，也要给予学生充分的表扬和鼓励。延伸活动：

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