中学学科带头人、教学能手评选条范文（2篇）

第页共页中学学科带头人、教学能手评选条范文评选中学学科带头人和教学能手是对教师教学能力和学科带头水平的肯定和表彰。作为一名中学学科带头人，必须具备扎实的学科知识、出色的教学能力和对学生的引导和培养能力。本文从教学理念、教师素养、教学模式、教学方法和教师发展等方面来探讨评选中学学科带头人和教学能手的条范。教学理念：作为中学学科带头人和教学能手，教育理念是指导教师教学的核心思想和价值观。中学学科带头人和教学能手应该有教育为根本、以学生成长为中心、尊重个体差异、培养创新精神和实践能力的教育理念。在教学实践中，他们注重培养学生的学习兴趣和学习能力，注重学生的积极参与和主动探究，注重发掘学生的潜能和培养学生的创新思维和实践能力。教师素养：中学学科带头人和教学能手应该具备高度的教育情操和教育主人翁意识。他们应该具有高尚的师德师风，具备丰富的教育知识和广阔的学科视野，具备坚实的学科基础和卓越的学科素养，具备深入研究学科的能力和广泛的学科应用能力。此外，他们应该具有高超的教学艺术和教学技能，具备良好的教学风格和教学方法，能够灵活运用多种教学手段和教学策略，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。教学模式：中学学科带头人和教学能手应该具备科学合理的教学模式。他们应该能够根据学科性质和学生特点，确定适合的教学目标和教学任务，设计合理的教学内容和教学过程。在教学过程中，他们注重开展探究性学习和实践性学习，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重学生的积极参与和主动合作。此外，他们还注重灵活运用信息技术和多媒体教学手段，提供丰富的教学资源和多样化的学习环境，促进学生全面发展。教学方法：中学学科带头人和教学能手应该具备多样化的教学方法。他们应该能够根据学科性质和学生特点，采用不同的教学方法，灵活运用讲授法、示范法、讨论法、实验法、案例法、游戏法等多种教学手段。在教学过程中，他们注重启发式教学和互动式教学，注重师生互动和生生互动，注重学生的探究和实践，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。教师发展：中学学科带头人和教学能手应该具备持续学习和不断创新的精神。他们应该具有积极的学习态度和探索精神，关注学科前沿和教育新理念，不断提高自己的学科水平和教学能力。此外，他们还应该具有良好的团队合作精神和社会责任感，能够与同事共同研究、共同进步，能够为学校教育事业的发展做出贡献。综上所述，评选中学学科带头人和教学能手的标准应该是教学理念先进、教师素养高尚、教学模式科学、教学方法多样、教师发展持续。通过评选，可以激励教师不断提高教学水平，培养更多优秀的中学学科带头人和教学能手，促进学校教育事业的全面发展。中学学科带头人、教学能手评选条范文（二）第一条：评选目的中学学科带头人、教学能手评选旨在充分挖掘、发现和表彰在学科教学领域中作出杰出贡献的教师，倡导优质教育，提升教师教育教学水平，促进学校学科建设和素质教育的发展。第二条：评选范围中学学科带头人评选范围包括各学科教师中具有较高教学水平、带头推动学科发展，对学科建设具有重要贡献的教师。教学能手评选范围包括各学科教师中教学成绩突出、备受师生好评，以及在教学方法、教育教学改革方面有创新、有突破的教师。第三条：评选条件1.中学学科带头人评选条件：（1）具备相应学科的专业知识和教学能力，具有教师资格证书；（2）在学科教学领域有较高的造诣和表现，在教学过程中能够产生积极的教育效果；（3）对学科建设有一定的影响力，能够带动和引领学科团队的发展。2.教学能手评选条件：（1）具备相应学科的专业知识和教学能力，具有教师资格证书；（2）在教学过程中能够产生良好的教育效果，获得师生肯定和好评；（3）在教学方法、教育教学改革方面有创新、有突破，并在实践中取得一定成果。第四条：评选程序1.学校组织评选（1）学校教导处或教务处负责组织并公布评选的相关信息；（2）学校教师报名参评，提交个人简历、教学成果、教学改革方案等相关材料；（3）学校组织评委会专家对参选教师进行评审。2.评委会评审（1）评委会由学校内外的专家学者、资深教师组成，代表多个学科；（2）评委会按照评选标准和程序对参选教师进行评审，综合考虑教学成绩、教育教学改革成果等方面的综合表现；（3）评委会根据评分结果确定学科带头人和教学能手的评选名额。第五条：评选结果公示1.学校公示评选结果经过评委会审议通过后，学校向全校师生公示评选结果，并接受公众和师生的监督和评议。2.报送上级组织学校将评选结果报送教育行政部门或相关组织，参与上级组织的学科带头人、教学能手评选活动。第六条：评选奖励中学学科带头人、教学能手评选获得者将获得以下奖励：（1）荣誉称号和证书；（2）奖金或财政支持；（3）参与教学研讨会、学术交流等机会；（4）享受相关师资培训、学术研究或继续教育的学习机会。第七条：后续考察评选获得者将进入后续考察阶段，由学校和教育行政部门或相关组织组织考察。考察主要内容包括评选获得者在带领学科团队、推动学科发展、教育教学改革等方面的表现评估。第八条：评选机制完善学校和教育行政部门或相关组织应不断完善中学学科带头人、教学能手评选机制，建立评选结果的长效管理机制，定期监督评选获得者的工作表现和发展状况，提供更好的支持和保障。第九条：评选活动监督学校和教育行政部门或相关组织应建立评选活动监督机制，接受社会监督和评议，及时回应公众的疑问和意见，确保评选活动的公正性、透明度和权威性。第十条：评选活动周期中学学科带头人、教学能手评选活动一般每年进行一次，评选周期为半年，包括报名、评审、公示、奖励和后续考察等阶段。第十一条：补充规定中学学科带头人、教学能手评选活动中如