幼儿园大班科学教案奇妙的水

第页共页幼儿园大班科学教案奇妙的水主题：奇妙的水目标：通过本课的学习，幼儿将能够理解水的基本性质和特点，掌握水的三态变化，培养观察和实验的能力。教学目标：通过观察和实验，让幼儿能够了解水的基本性质和特点，认识水的三态变化，培养幼儿的动手实践能力。教学准备：1.准备饮用水和开水各一杯，冻水和开水各一碗，漏斗，空酒瓶。2.准备一些与水相关的图片和故事书。活动一：认识水的三态变化（15分钟）1.师幼对话：师：同学们，你们知道水有哪些形态吗？幼：液体、固体、气体。师：对的。水的液体形态我们平时都会接触到，水变成固体形态是什么样子的呢？幼：变成冰。师：非常好，水冻结成冰后就变成了固体。那水变成气体态又是什么样子的呢？幼：变成水蒸气。师：太好了，水变成水蒸气就是水的气体态。今天我们就来通过观察和实验进一步了解水的三态变化。2.观察实验：a)师将饮用水倒入空酒瓶中，问幼儿瓶中的水是什么状态？b)师将酒瓶放在火上烧热，然后让幼儿观察瓶中的水是否发生变化。c)师将漏斗内的冻水热敷后让幼儿观察，问幼儿冻水发生了什么变化？3.总结：师：同学们，通过观察实验我们发现，水既可以变成冰、也可以变成水蒸气。这就是我们说的水的三态变化，大家都觉得神奇吗？活动二：水的基本性质和特点（20分钟）1.情景导入：师：同学们，你们知道水有哪些特点和性质呢？幼：流动的、透明的。师：那么我们来看一下，水的特点和性质有哪些。2.观察实验：a)师将饮用水倒入一个透明的玻璃杯中让幼儿观察。b)师将一杯开水倒入另一个玻璃杯中让幼儿观察。c)师将一杯开水倒入冷水中让幼儿观察和比较。3.组织讨论：师：同学们，你们观察到了什么？幼：水是流动的，透明的。师：非常好。水的流动性和透明性是水的基本特点。还有谁有其他观察结果？4.填写观察记录表：师发放观察记录表，让幼儿根据实验结果填写。5.总结：师：同学们，通过观察实验，我们了解到水的流动性和透明性是水的基本特点。你们都填好了观察记录表吗？活动三：水的应用和节水意识（15分钟）1.分组讨论：师将幼儿分成小组，让他们讨论一下日常生活中我们都用水做了什么事情，记录于白板上。2.图片展示：师出示与水相关的图片，让幼儿观察并说出图片中涉水的内容。3.讨论节水意识：师：同学们，我们每个人在日常生活中都应该节约用水。你们都知道如何节约用水吗？幼：洗手时不要一直开水龙头、用自来水洗菜时不要浪费水等。师：非常好。同学们都有了很好的节水意识。4.节水行为承诺：师让每位幼儿自愿承诺一个节水行为，并将承诺写在班级公约上。活动四：故事阅读（15分钟）1.故事分享：师读一篇与水相关的故事，然后与幼儿分享。2.幼儿讨论：师问幼儿故事中有哪些与水有关的场景，与幼儿讨论故事中的情节。3.思考问题：师：同学们，故事中有哪些值得我们思考的问题？幼：我们应该珍惜和节约水资源。活动五：小结和评价（10分钟）1.游戏回顾：师与幼儿玩一个水的知识问答游戏，检查幼儿对本课所学内容的掌握情况。2.小结：师：同学们，今天我们学习了关于水的知识，包括水的三态变化、水的基本特点、水的应用和节水意识。水真是神奇的东西，我们班的小朋友真棒，都很了解水的奇妙之处。3.评价：师对幼儿的参与和表现进行肯定和评价。延伸活动：1