河南省信阳市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

河南省信阳市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷一、积累与运用（28分）1．阅读下面语段，回答问题。《后浪》中有句褒奖年轻人的话；"把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。"对文房四宝等传统文化产品而言，以青春之气象发扬创新创造精神，以老而又"潮"的特点①_近年轻人、撩动年轻人，让更多年轻人成为"忠粉"，就能不断与时②进、③发新活力。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A．bāoliáo B．bāoliāo C．bǎoliáo D．bǎoliāo（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A．①帖②俱③换 B．①帖②具③换 C．①贴②俱③焕 D．①贴②具③焕2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句意含蓄陶渊明用"黄发垂髫，①"《桃花源记》）描绘桃花源人幸福生活的图景，含蓄地表达了自己对和平生活的渴望；孟浩然则用"②，徒有羡鱼情"（《望洞庭湖赠张丞相》）含蓄地表达了自己求仕的心意。语含情王勃用"③，④"（《送杜少府之任蜀州》））赞美了真挚的友谊；《式微》的作者则用"⑤，⑥"描写了劳役者在泥浆中的艰苦劳动，表达了诗人痛苦的心情。表爱意《关雎》中写男子设想女子已经答应了自己的追求，于是兴奋地弹琴鼓瑟与她亲近表爱意的句子是"⑦，⑧3．名著阅读。（任选一题作答）（1）鲁迅先生评价名奢《昆虫记》是"一部很有趣，也很有益的书"。请你从"有趣"与"有益"中任选一个，说出名著与之符合的特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在名著《傅雷家书》中，傅雷现身说法，对儿子进行了哪几个方面的教导？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①而当人们像翻阅照片一样，回顾情景记忆时。②人类的情景记忆受主观情绪感受影响，情绪越强烈，③记忆越深刻，而被主观"改造"的程度也就越强；④大脑的奖励机制就会启动，为这份记忆增加体验感和意义感。⑤如果情绪不够强烈，那么记忆的深刻程度就会浮皮潦草。A．②⑤①④③ B．②③⑤①④ C．⑤③①④② D．⑤④③①②5．阅读下面材料，按要求答题。材料一2021年12月15日，郑渊洁在微博宣布，由他主办、创刊于1985年的《童话大王》将于2022年1月休刊。在郑渊洁宣布此事的同时。第495期，也是最后一期《童话大王》正式面世，其中独家刊登《郑渊洁挥泪写的一封信》，解释了这一艰难决定的幕后原因。"我要对36年来支持《童话大王》月刊的千百万读者朋友说声对不起，抱歉已经66岁的我精力有限，只能通过停止写作《童话大王》月刊从而拿出全部精力去和第7197328号皮皮鲁商标、第8229932号童话大王商标、第5423972号舒克商标斗争维权。"材料二我国《商标法》的一般原则是"注册在先"∶谁先注册商标，法律保护谁。商标的"先注册先得"机制本来是为鼓励创新，标示商品、服务来源，但是却被一些人滥用，走到了知识产权保护的反面。有一些人成了"商标扒手"，把和自己八竿子打不着的名字、热词、文学人物先抢注下来，塞进口袋里。和仿冒名牌、滥用名人姓名等商标侵权行为不同，针对虚构人物、著作标题等文化IP的商标侵权行为，在法律上一直有一定的模糊空间。包括郑渊洁本人在内，大多数作家都不会专门跑去给笔下的人物注册商标，以防商标侵权。材料三见下图（1）请综合材料一和材料二的内容，用一两句话概括你从中得出的结论。（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）认真观察材料三的漫画，请用简洁的语言描绘出漫画的内容与寓意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（28分）阅读下文，完成问题。父亲的决策李复威我想起自己少年时代的一段难以忘怀的经历。15岁那年，我从贵阳的初中毕业。那天，父亲作为家长出席了学校的毕业典礼。回家路上，我拿着卷裹得十分精致的毕业证书，跟在父亲身后蹦跳着。突然，父亲回过身来攥紧我的手，一本正经地问我；"愿意离开家去外面闯闯吗？"问题来得太突兀，又十分严峻，我诧异地看了看父亲凝重的面容，不知道该怎么回答。当天，我满脑子都在转悠着父亲的问话，捉摸着，猜测着…当晚，我在床上辗转反侧难以入眠。不久，从布帘那边传来父母间断断续续的对话，我竖起耳朵谛听着∶"三个女儿都让你送走了，身边就剩下这个根。你的肝疼又越来越重……你舍得，我舍不得……"母亲的抱怨中夹杂着恳求，有些哽咽了。隔了很久，我才十分清晰地听到父亲一句语气坚毅、果断的话∶"要为孩子的长远着想……"假装熟睡的我顿时一切都明白了。父亲是打算让我投奔北京的姐姐继续学业。第二天，父亲和我拎着包袱去了市中心的一家拍卖行。一位戴着近视眼镜的老先生接待了我们。我发现，父亲是用微颤的双手递上包袱请他验货估价。老先生把大衣摊开在柜台上，里里外外地翻动，端详了好一阵子。"是件好东西。"停顿了一下，他用惋惜的口吻说道∶"我们这里冬天不冷，怕是卖不出好价钱。"他见我父亲神色凝重，又补充了一句∶"要不……你再考虑考虑。"父亲有些犹豫了，抱着大衣一动不动地低头沉思着……猛地，见父亲把大衣重重地往老先生怀里一寒，"能给多少算多少吧"！在回家的路上，父亲搂住我的肩贴在他身边走着。突然，父亲一把抓住我的手，仰着头激动地喊道∶"孩子，你看！"只见一大群鸽子鸣响着洪亮的哨音飞过来。他们映着蓝天，沐着阳光忽高忽低、忽左忽右地翱翔着、盘旋着。父亲拉着我的那只手一会儿攥着，一会儿搓着；一会儿紧着，一会儿松着小小年纪的我当时哪里懂得，这是父亲在用无声的语言传递着他内心的呼唤∶孩子，也去展翅飞翔吧！去拥抱生活！去开创属于自己的人生！为了我的出行，父母真是操碎了心。母亲最担忧我照顾不好自己的穿戴起居。她匆匆地为我赶制了一件厚棉背心，并让我带走家中最好的一床棉被。母亲在我的裤子里，用密密的针脚缝了小口袋，还在袋口钉上一排按扣。她让我把随身不用的整钱放在袋内，"这样，谁也甭想偷走"。父亲则马不停蹄地给我迁移户口，办转学手续，预购车票。那时贵州还没有任何铁路干线。我需要先乘长途汽车到广西凭祥，然后坐火车去武汉，再转赴北京。旅程的遥远，换乘的复杂，父母的担忧，弄得我也有些畏惧了……为了能赶上北京的开学日期，一个星期之后，我就匆匆启程了。临行那天，父亲扛着行李送我去车站，母亲也执意要跟去。一向天气阴沉的贵阳，那天却格外晴艳。一路上父亲始终微笑着畅聊他小时候是怎样离家求学的，母亲满腹心事地低头跟在后面，一言不发。汽车缓缓启动了。隔着车窗我不停地挥动着手。就在这刹那间，我似乎才发现父亲高大挺直的身板怎么会有些微驼了，修剪得整齐的双鬓怎么也爬上了稀疏的白发。我的心紧了一下。父亲微笑看着我、盯着我，用眼神向我告别。我眼睛湿润了。母亲躲在父亲身后，看不见，看不见。远了，远了……当晚，我在凭祥火车站附近的一家简易旅店留宿。能容九个人的大房间空空荡荡。昏暗的灯光看不清墙上的贴画。人生地不熟的我早早就和衣躺下了。我难以入睡。在窗外熙熙攘攘的叫卖声中，在脏兮兮的被子散发的异味中，我生平第一次感到了孤独，第！浴猫沁终于到了！我拎着父亲用过的旧箱子，几乎是一路小跑出了火车站，瞪大着眼睛"扫描"眼前新鲜的一切。按照父亲在家时的嘱咐，我叫了一辆三轮车，操着不着调的北京话，背诵了一遍要去的地址，并反复询问要多少车费。"头一回来北京。""是"放心，不会多要一个子儿。坐好了，您嘞！"到了！面对着姐姐家关闭的绿漆大门，我踌躇了。我告诚自己，父亲让我迈出了这一步，今后就只能看你自己的了。抬起头来，勇敢地去面对吧！我走上前去，笃！笃！笃！我使劲地敲响了门.（选自《光明日报》2021年11月05日，有删改）6．父亲做出"决策"之后又接着做了哪几件事？请简要概括。7．根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。①我发现，父亲是用微颤的双手递上包袱请他验货估价。（从词语运用的角度）②就在这刹那间，我似乎才发现父亲高大挺直的身板怎么会有些微驼了，修剪得整齐的双翼怎么也爬上了稀疏的白发。（从描写方法的角度）8．文中的父亲具有怎样的形象特点？请简要分析。9．从父亲或者"我"的角度，你获得怎样的启发？请结合具体内容简要谈谈你的理解。阅读下面两个文本，完成问题。【文本一】①2021年5月9日凌晨时分，我国贵阳市的上空出现了罕见的闪电——"红色精灵"。它们像绚丽的红色烟花，跳动着，盛放在高空中，虽然并不是很明亮，却让人感觉到十分壮观。"红色精灵"是地球大气层顶端的一种高空放电现象，通常出现在雷雨云的上方，人们只有在离开雷雨天气几十千米外的地方，且观测条件十分良好的情况下才能见到。它们的存在非常短暂，一般不会超过0.1秒，最快的甚至只有几毫秒，而且发出的光很暗淡。②"红色精灵"的上半部分呈红色，底部则渐变为蓝色，通常呈树根或者水母状，下端有很多垂下的飘带一样的丝线状物，宽度在5到10千米内。由于其如鬼魅一般难以捉摸，因此被科学家称为"红色精灵"。1989年7月6日，这种令人难以置信的闪烁光首次被美国明尼苏达大学的科学家拍摄下来，其后，世界各地都报告了观察到的记录。2001年，我国的福建省曾出现过"红色精灵"。同年，在阿里山气象观测站，台湾成功大学物理系副教授苏宗汗及软件工程师章展诰，用高感光度的黑白CCD摄影机成功拍摄到10多个有关"红色精灵"的高清影像。③除了"红色精灵"外，还有一种更为罕见的闪电——"蓝色喷流"。它犹如一个超级大的蓝色喷射器向上发射，几乎延伸到大气层的边缘地带。这种闪电从积雨云顶部一直延伸到电离层，速度要比云对地的普通闪电快40多倍，而且表面温度极高。关于"蓝色喷流"的来源，科学界一直意见不一。欧洲航天局的宇航员安德烈亚斯·摩根森专门负责使用国际空间站的一台超高灵敏度相机拍摄活跃的雷暴情况，以便于科学家研究。国际空间站的轨道高度仅有397千米，可以时时刻刻清晰地观察到地面的变化，拍摄的影像是了解这种多彩闪电的最佳资料。2015年，安德烈亚斯·摩根森在空间站经过孟加拉湾的时候拍摄到一段奇特的"蓝色喷流"在云层上方跳舞的视频。（选自《科学24小时》2021年第12期，有删改）【文本二】①人类很早就知道海上的闪电更猛烈，但是这种现象出现的原因却一直没有确定。以色列的海洋学家穆斯塔法·阿斯弗尔的一个偶然的发现似乎为解答这个问题提供了线索。②2020年的一天，阿斯弗尔正在实验室中研究海上风暴，他和同事们在一个盒子中制造了一个小风暴。这是一个简单的实验，制造风暴的盒子连着一个火花发生器，几个电极和一个装满水的烧杯。当火花发生器模拟闪电产生时，盒子中的空气被加热，发出微小的爆裂声。这种微型闪电的强度很小，只有真正的闪电的数百万分之一，但是它看起来就像是真的闪电。③在实验过程中，阿斯弗尔和他的同事注意到，烧杯中的水的盐度似乎对微型闪电有影响，盐度较高的水似乎能产生更亮的闪电。为了解答他们的疑问，他们取来了加利利海、地中海、死海的海水，以及土壤样本来做实验。为什么要选择这些样本呢？这是因为不同的水体和土壤咸度不同。加利利海是以色列最大的淡水湖，它的盐度在0.19‰0～0.28%（记录盐度的最常见方法是测量1000克水中的盐含量是多少克，因此被记作"千分之几"）之间波动。地中海则是世界上最大的陆间海，来自陆地的河流携带了许多矿物质奔流入海，所以海水盐度较高，约为38‰。而死海更以超高的盐浓度而闻名，湖水蒸发严重，盐度越来越高，目前约为280%。而土壤也作为样本之一，是为了对比水体和陆地产生的闪电的区别。④实验结果显示，当烧杯中加入死海的水时，与烧杯中的水是加利利海的水时相比，所产生的闪电的亮度高出了近40倍。而加利利海的水与潮湿的土壤相比，前者产生的闪电亮度是后者的1.5倍。为什么会有这样的区别呢？研究人员认为，在水中，盐能分解成有助于导电的正负离子。当雷击时，存在的离子越多，电荷从云中排出的效率就越高，这种快速放电会产生更高峰值的电流和更亮的闪电。这个结果让他们喜出望外，这不正可以解释为何海上强烈闪电更多的问题吗？（节选自《科学之谜》2021年第9期，有删改）10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（）A．"红色精灵"通常出现在雷雨云的上方，其存在短暂，如鬼魅一般难以捉摸。B．文本第①段加点的"非常"突出了"短暂"的程度，起到了强调的作用。C．"蓝色喷流"速度要比云对地的普通闪电快40多倍，而且表面温度极高。D．文本二第③段运用作比较、列数字的说明方法，说明了加利利海的海水盐度。E．两个文本第①段都总领全文，并提出了说明对象，激发了读者的阅读兴趣。11．请简要梳理文本一的写作思路。12．文本一与文本二虽然都以"闪电"作为写作对象，但说明的侧重点并不相同，试结合两文内容作简要分析。三、古诗文阅读（14分）阅读《小石潭记》（节选），完成问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。13．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A．伐竹取道独行其道道听途说B．下见小潭有时见日相形见绌C．卷石底以出皆出酒食量入为出D．佁然不动风吹草动所以动心忍性14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。其岸势犬牙差互，不可知其源。15．选文中，作者为什么要详细叙述发现小石潭的经过？16．选文与链接材料都运用了比喻的手法来描写景物，请你分别从文中找出相关语句，并说说作者运用比喻修辞表现了景物怎样的特点。【链接材料】戒坛山，西山幽邃处。入山二十馀里，始见山门。有高阁，可望百里。浑河一带，晶晶槛弇间。阁后有轩，庋岩上。出轩右行数百步，乃达戒坛。坛在殿内，奔石为之，坛周回皆列戒神。阁前古松四株，翠枝穿结，覆盖一院。月写虬影，几无隙地。最可喜者，松枝粗於屋柱，去地丈许。游人持杯行行其上，如履平道。时王则之、黄昭素、顾升伯、丘长孺诸公，俱坐松丫中看月。从下观者，闻咳笑声，皆疑鹳鹤之宿树杪矣。（选自袁宗道《戒坛山一》）【注释】①弇（kān）∶古指一种容器。②庋（guǐ）∶放置。③杪（miǎo）∶指树枝的细梢。阅读下面一首诗，完成问题。兼葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洞从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之浚。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中汕。17．本诗以"蒹葭苍苍，白露为霜"起兴，作用是什么？18．从炼字的角度赏析下面的诗句。溯游从之，宛在水中央。四、作文（50分）19．任选一题作文。⑴题目∶爱在▲要求∶①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑵请阅读下面材料，根据要求作文。有人把幸福解读为"有"，有车，有房，有钱，有权……有人把幸福解读为"无"，无忧，无虑，无病，无灾……在这世上，一些人渴望"有"，一些人追求"无"，还有一些人……以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。要求∶①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）C【解析】【分析】本题考查字音的辨析。⑴“褒奖”读作“bāo”；“撩动”读作“liáo”。

⑵本题考查字形的辨析。依据平时的积累可知。填入空格的词语依次为：“贴近”“与时俱进”“焕发”。故答案为：⑴A⑵C【点评】⑴本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。2．【答案】并怡然自乐；坐观垂钓者；海内存知己；天涯若比邻；微君之躬；胡为乎泥中；窈窕淑女；琴瑟友之【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“怡、钓、涯、躬、窈窕”故答案为：①并怡然自乐；②坐观垂钓者；③海内存知己；④天涯若比邻；⑤微君之躬；⑥胡为乎泥中；⑦窈窕淑女；⑧琴瑟友之【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。3．【答案】（1）有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生活习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。有益：名著以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思.激发起人们的科学探究精神。（2）示例：①教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；②遇到困境不气馁.获得大奖不骄傲；③要有国家和民族的荣辱感，要有人格尊严，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。【解析】【分析】⑴本题考查对名著特色的理解。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布.尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻反思，激发人们的科学探究精神。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。据此分析概括即可。

⑵本题考查学生对文章内容的概括能力。解答时要紧紧结合名著内容作答。如从日常生活方面；从文明礼仪方面；从习惯养成方面，据此作答即可。

故答案为：⑴有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生活习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。有益：名著以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思.激发起人们的科学探究精神。

⑵示例：①教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；②遇到困境不气馁.获得大奖不骄傲；③要有国家和民族的荣辱感，要有人格尊严，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。【点评】⑴考查对名著特色的理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查句子的排序。②③是领起句，点明观点，“越越”.是语言标志，⑤从反面说明，①④进行小结，即：②③⑤①④。故答案为：B【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。5．【答案】（1）示例：有些人利用法律的模糊空间，对文化IP进行商标侵权，侵犯了许多文化界人士的权益，如“童话大王”郑渊洁。他为了维权，被迫宣布《童话大王>停刊。（2）内容示例：位导购员正站在“侵权”的山崖上，引导一位蒙着双眼的人，顺着“消费”指引的方向走向万丈深渊。寓意示例：某些无良商家利用花言巧语来蒙蔽消费者，大肆侵害消费者的权益，误导他们一步步走，人消费深渊。【解析】【分析】⑴本题考查材料探究。依据“2021年12月15日，郑渊洁在微博宣布，由他主办、创刊于1985年的《童话大王》将于2022年1月休刊”“针对虚构人物、著作标题等文化IP的商标侵权行为，在法律上一直有一定的模糊空间。包括郑渊洁本人在内，大多数作家都不会专门跑去给笔下的人物注册商标，以防商标侵权”可得出结论：有些人利用法律的模糊空间，对文化IP进行商标侵权，侵犯了许多文化界人士的权益。如“童话大王”郑渊洁。他为了维权，被迫宣布《童话大王》停刊。

⑵本题考查漫画解读。认真观察漫画可知，漫画上是两个人，一个是导购员，一个是蒙着双眼的人。在“侵权”的悬崖上，导购员正指引者“蒙着双眼”的人顺着“消费”指引的方向走向万丈深渊。这则漫画说的是：一部分黑心商家，花言巧语蒙蔽欺骗消费者，严重损害消费者权益，误导他人一步步走进消费深渊。故答案为：⑴示例：有些人利用法律的模糊空间，对文化IP进行商标侵权，侵犯了许多文化界人士的权益，如“童话大王”郑渊洁。他为了维权，被迫宣布《童话大王>停刊。

⑵内容示例：--位导购员正站在“侵权”的山崖上，引导一位蒙着双眼的人，顺着“消费”指引的方向走向万丈深渊。寓意示例：某些无良商家利用花言巧语来蒙蔽消费者，大肆侵害消费者的权益，误导他们一步步走，人消费深渊。【点评】⑴本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。【答案】6．①做母亲的思想工作；②去拍卖行卖掉大衣；③借高飞的鸽子暗示“我”要勇敢面对生活；④给“我”迁移户口，办转学手续，预购车票，并在车站为“我”送行。7．①示例：“微颤”是微微颤抖的意思，突出了父亲递上包袱时内心的无奈与不舍。②示例：这句话运用外貌描写，揭示了父亲为了“我"的成长所付出的努力、辛劳以及“我"内心的无比辛酸。8．示例：①有远见，如做母亲的思想工作，送“我”去北京读书；②懂教育方法，如用高飞的鸽子暗示“我”努力进取；③坚毅、刚强，如忍痛卖掉大衣为“我"凑学费；④疼爱孩子，如去车站送“我”上学。9．【示例1】从父亲的角度看，做事应该坚决果断、深谋远虑。为了“我”的未来，父亲做母亲的思想工作，卖掉了珍爱的大衣，把“我"送到了北京读书。正是因为父亲的坚决果断、目光长远，才有了“我”的美好未来。【示例2】从“我"的角度看，应当把握机遇、积极进取。“我"到达北京后，勇敢地面对未来，蔽响了姐姐家的大门。正是由于“我”很好地把握住了为数不多的机遇，才有了后来的发展。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。6．本题考查文章内容的概括。依据文中第三、四段可以概括出：做母亲的思想工作；第六、七、八段可以概括出：去拍卖行卖掉大衣；第九段可以概括出：借高飞的鸽子暗示要勇敢面对生活；第十、十一段可以概括出：给“我”迁移户口，办转学手续，预购车票，并在车站为“我”送行。7．本题考查语句的赏析。①本题考查词语的赏析。“微颤”是微微颤抖的意思。从这个词语可以看出父亲对包袱的依依不舍和珍惜。②本题考查重点句子的赏析。“高大挺直的身板怎么会有些微驼了，修剪得整齐的双翼怎么也爬_上了稀疏的白发”可以看出属于外貌描写，描写出父亲的身板有些微驼了，父亲也有了稀疏的白发，表现出父亲的艰辛以及“我”对父亲的感激之情。8．本题考查人物形象。依据“要为孩子的长远着想”可以看出父亲有远见；从文中第九段“只见一大群鸽子鸣响着洪亮的哨音飞过来。他们映着蓝天，沐着阳光忽高忽.低、忽左忽右地翱翔着、盘旋着。父亲拉着我的那只手一会儿攥着，一会儿搓着；一会儿紧着，一会儿松着”可以看出父亲懂得教育方法；从文中第八段“抱着大衣一动不动地低头沉思着...猛地，见父亲把大衣重重地往老先生怀里一塞”可以看出父亲坚强；从文中第十二段“父亲扛着行李送我去车站”可以看出父亲疼爱孩子。9．本题考查文章内容的理解。可选择体现父爱的语句作答，如“要为孩子的长远着想”“抱着大衣一动不动地低头沉思着...猛.地，见父亲把大衣重重地往老先生怀里”“孩子，你看!”“孩子，也去展翅飞翔吧!去拥抱，生活!去开创属于自己的人生!”等语句可结合自己的实际，谈一谈体会，要体现对父爱的感激、感恩等内容。【答案】10．D；E11．文本一首先点明了写作对象“红色精灵"及其基本特征，激发读者的阅读兴趣；接着对其特点进行深入说明，并指明了科学家对它的研究情况；最后说明了另一种罕见闪电一“蓝色喷流”的特征及研究情况。12．文本一介绍了两种罕见的闪电一“红色精灵”与“蓝色喷流"一的基本性质与科研情况，说明的侧重点在于事物本身；文本二虽然也以闪电为说明对象，但它重在闸释“海上的闪电更猛烈”的科学道理，说明的侧重点偏向事理。【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑵本题考查说明文的行文思路。常见的说明文行文结构有：总分总；总分；分总；解答时依据说明文的内容的联系性分析即可。

⑶本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。10．本题考查信息的筛选与辨析。

ABC.正确；

D.有误，“文本二第③段运用了举例子、列数字的说明方法”表述有误，没有作比较；

E.有误，文本一第①段直接点明了说明对象，但并未“总领全文”。11．本题考查文章内容的理解。“我国贵阳市的上空出现了罕见的闪电一‘红色精灵’”点明了写作对象“红色精灵”；“它们像绚丽的红色烟花，跳动着，盛放在高空中，虽然并不是很明亮，却让人感觉到十分壮观”说明了“红色精灵”的基本特征，激发读者的阅读兴趣；第②段““红色精灵’的上半部分呈红色，底部则渐变为蓝色”.对“红色精灵”的特点进行深入说明，并指明了科学家对它的研究情况；第③段“除了‘红色精灵’外，还有一种更为罕见的闪电一‘蓝色喷流’”.说明了另一种罕见闪电一“蓝色喷流”的特征及研究情况。12．从“‘红色精灵’是地球大气层顶端的-种高空放电现象，通常出现在雷雨云的上方，人们只有在离开雷雨天气几十千米外的地方，且观测条件十分良好的情况下才能见到”“1989年7月6日，这种令人难以置信的闪烁光首次被美国明尼苏达大学的科学家拍摄下来”“它犹如一个超级大的蓝色喷射器向上发射，几乎延伸到大气层的边缘地带。这种闪电从积雨云顶部一-直延伸到电离层，速度要比云对地的普通闪电快40多倍，而且表面温度极高”“关于‘蓝色喷流’的来源，科学界一直意见不”可知，文本一介绍了两种罕见的闪电一“红色精灵”与“蓝色喷流”的基本性质与科研情况，说明的侧重点在于事物本身。从“人类很早就知道海上的闪电更猛烈，但是这种现象出现的原因却一-直没有确定”“这个结果让他们喜出望外，这不正可以解释为何海上强烈闪电更多的问题吗”可知，文本二虽然也以闪电为说明对象，但它重在阐释“海上的闪电更猛烈”的科学道理，说明的侧重点偏向事理。【答案】13．A14．溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头(在哪里)。15．点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写小石潭的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。16．示例：选文用“斗折蛇行”描绘出溪水蜿蜒曲折的走势；链接材料用“浑河一带，晶晶槛拿间"突出了浑河水波粼粼与蜿蜓绵长的特点。【解析】【点评】⑴本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查景物描写。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。13．本题考查一词多义。

A.相同，道路；

B.看见/看见/显得出；

C.露出水面/拿出/支出；

D.活动.使……受到震撼/活动。故答案为：A14．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：犬牙，像狗的牙齿那样；源，源头。句意为：溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头(在