《枣核导学案-2023-2024学年语文统编版》

《枣核》导学案第一课时一、导言《枣核》是中国著名作家老舍的代表作之一，也是中国现代短篇小说的经典之作。这篇小说以一个枣核的“生死劫”为主线，探讨了生死、时间、空间、人生等深刻的哲学命题。通过对这篇小说的学习，不仅可以提高学生的阅读理解能力，还可以启发学生对生命、时空、命运等问题的思考。二、学习目标1.能够理解《枣核》这篇小说的主题和内涵；2.能够分析《枣核》中所揭示的生命、时间、空间等哲学命题；3.能够运用故事中的人物、事件和情节进行阅读、分析和解读。三、学习重点1.《枣核》的主题和内涵；2.《枣核》中所表达的哲学命题；3.故事中的人物形象和情节结构。四、学习难点1.抽丝剥茧，理解《枣核》背后所隐藏的深层含义；2.分析小说中引人深思的哲学命题。五、学习方法1.深入阅读课文，注意细节揣摩；2.思维拓展，多角度解读故事中的隐含信息；3.小组合作，共同探讨和分析。六、教学过程第一课时：导入与阅读1.导入：通过提问引发学生思考，例如“你们有没有看到过一颗枣核的生死劫？”；2.开篇解读：带领学生读第一章，解读“从小到大，中国人最不怕吃苦了”这句话的寓意；3.阅读活动：学生阅读全文，做好阅读笔记，记下自己在阅读过程中的疑问和感悟。第二课时：分析与讨论1.小组讨论：将学生分成小组，共同讨论小说中所表达的生命、时间、空间等哲学命题；2.角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过角色对话来理解故事中的情节和含义；3.主题挖掘：引导学生深入挖掘《枣核》背后的主题和内涵，思考作者想要表达的观点。第三课时：总结与展示1.小组展示：各小组代表进行展示，分享他们对《枣核》故事的理解和感悟；2.互动交流：带领学生进行互动交流，对各小组的解读进行讨论和反思；3.总结提升：概括《枣核》中所探讨的哲学命题，让学生对生命和时间有更深刻的认识。七、作业布置1.写一篇读后感，分享对《枣核》的理解和感悟；2.结合《枣核》中的主题，谈一下自己对生命的看法。八、教学反思通过本节课的教学，学生不仅对《枣核》有了深入的理解，还对人生、时空等哲学问题有了更深刻的思考。在今后的学习中，希望能够继续引导学生通过阅读文学作品来领略人生哲理，提高学生的思辨和领悟能力。第二课时导语：《枣核》是著名作家丰子恺的一篇散文，通过对枣核的描写，表达了作者对生活的感悟和对人生的思考。在阅读这篇文章时，我们可以感受到作者对生活中微小事物的关注和对人生的深刻理解。本次导学将带领同学们深入解读《枣核》，感受其中所蕴含的情感和思想。一、课前准备1.请同学们阅读《枣核》全文，了解文章的大意和主题。2.请同学们思考：为什么作者选择描写枣核这一微小的事物？文章中所蕴含的深意是什么？3.请同学们准备笔记本和笔，用于课堂记录和思考。二、课堂导学1.导入：引导同学们回顾一下文章的内容，简要介绍《枣核》的故事情节和主题。2.分析：分段解读文章，解释作者所表达的情感和思想。可以依次解读文章中对枣核的描写、作者对生活的感悟、对时间的思考等内容。3.讨论：与同学们一起讨论文章中的隐喻和象征意义。探讨作者为什么选择枣核作为描写对象，以及枣核在文章中所象征的意义。4.思考：请同学们思考，自己眼中的“枣核”是什么？在自己的生活中，有哪些微小事物也能引发深刻的思考和感悟？5.总结：总结文章的主题和中心思想，引导同学们思考如何将这些思想应用到自己的生活中，从而更好地理解和感悟生活的真谛。三、课后拓展1.请同学们撰写读后感，总结自己对《枣核》的理解和感受。2.推荐相关阅读：推荐同学们阅读其他丰子恺的作品，进一步了解作者的风格和思想。3.开展主题班会：组织同学们进行主题班会，分享自己对生活的感悟和对人生的思考，促进思想交流和心灵沟通。4.创作小说：鼓励同学们以《枣核》为灵感，撰写自己的小说或散文，表达对生活的感悟和对人生的思考。通过本次导学，希