《地球的自转导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》

《地球的自转》导学案第一课时主题：地球的自转学科：地球科学适用年级：初中一、导入地球是我们生活的家园，我们所处的这个星球上有很多奇妙的现象。今天我们要探讨的是地球的自转。你知道地球为什么会自转吗？自转对我们的生活有什么影响呢？二、学习目标1.了解地球自转的概念及原因。2.能够描述地球自转带来的日夜更替现象。3.掌握地球自转引起的地理现象，如地球的形状和地球自转引起的离心力。三、学习内容1.什么是地球的自转？地球的自转是指地球围绕自身轴线旋转的运动。地球每天围绕着自身的轴线自西向东旋转，在24小时内完成一次自转。这一运动造成了地球的日照和夜晚的更替。2.为什么地球会自转？地球形成于46亿年前，当时地球上的物质沿着一个轴线聚集在一起，形成了地球。由于地球内部的热量，地球开始自转。在地球形成的过程中，自转运动也开始了。3.地球自转带来的日夜更替地球的自转运动导致了白天和黑夜的更替现象。当地球的某一部分面对太阳时，这一部分就会经历白天；而当这一部分背离太阳时，便会经历黑夜。因此，地球自转带来了日夜更替的现象。4.地球形状和离心力地球的自转也导致了地球的稍微向赤道两侧收缩，使得地球呈现出椭圆形。此外，地球自转还会产生离心力，使地球的赤道部分略为膨胀。四、实践活动1.把一个圆形的橡皮筋围绕一个球形物体旋转，观察橡皮筋的形状变化，模拟地球自转导致的地球形状变化。2.制作一个小太阳和一个小地球模型，让学生体验地球自转带来的日夜更替现象。五、拓展阅读1.了解地球自转的历史：地球自转的概念是由古希腊哲学家亚里士多德首先提出的。2.探索地球自转的其他影响：地球自转还会导致地球磁场的形成和地球自转的变化。六、总结通过学习地球的自转，我们可以更好地理解我们居住的这个星球，了解地球的形状和地球自转带来的影响。希望通过今天的学习，大家能够更深入地认识地球自转的奥秘。让我们一起探索更多的自然奇迹吧！第二课时导学目标：1.了解地球自转的基本概念和原理；2.掌握地球自转的影响和意义；3.能够解释地球自转引起的现象；4.能够运用地球自转的知识解释日出日落等现象。导学内容：一、地球自转的定义和原理1.地球自转是指地球围绕自身轴线旋转的运动，完成一次自转所需的时间为24小时；2.地球自转是地球上一切自然现象的基础，也是引起昼夜交替的主要原因。二、地球自转的影响和意义1.地球自转导致地球表面产生昼夜交替的现象，促使生物的生长和休息；2.地球自转引起地球上的气候变化和气候带的形成；3.地球自转还影响了地球上的地形和水流分布。三、地球自转引起的现象1.日出日落：地球的自转导致太阳从东方升起，到西方落下；2.地球的自转还造成了赤道地区的气候炎热，极地地区则寒冷。导学活动：1.请同学们思考，地球自转对我们生活有哪些影响？如何解释地球的昼夜交替现象？2.观察地球自转引起的日出和日落现象，描述观察到的景象并解释其原因。3.进行实验，模拟地球自转的过程，了解地球自转对气候带和季节变化的影响。思考问题：1.为什么地球自转的速度不同于赤道和极地地区？2.地球自转会影响地球的哪些自然现象？3.地球停止自转会导致什么后果？拓展阅读：1.《地球的自转和公转》2.《地球自转对气候的影响》总结反思：通过本次导学，我们了解了地球自转的基本概念和原理，掌握了地球自转的影响和意义，能够解释地球自转引起的现象。同时，