《椅子不简单作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》

《椅子不简单》作业设计方案第一课时一、背景介绍《椅子不简单》是一本讲述椅子设计的绘本，通过插图和文字的结合，展现了不同椅子的形态、功能以及设计师们的创意。本作业设计旨在通过阅读这本绘本，引导学生对椅子设计的理解和创造力的培养。二、设计目标1.帮助学生了解不同类型的椅子，培养他们的观察和分类能力；2.激发学生对椅子设计的兴趣，引导他们从不同角度思考设计问题；3.提升学生的创造力和表达能力，让他们能够设计和描述自己的椅子作品。三、设计内容1.阅读《椅子不简单》，了解不同椅子的形态和功能；2.分组讨论，就书中提到的椅子进行分类和比较；3.设计作业：让学生选择一个场景和功能，设计一款符合特定需求的椅子，并用图画和文字描述设计理念；4.展示和分享：学生展示自己的椅子设计作品，交流互动，欣赏他人的设计思路。四、实施步骤1.给学生分发《椅子不简单》，让他们在阅读中体会椅子设计师的创意和用心；2.组织小组讨论，让学生分享自己对椅子的看法，共同整理出椅子的分类标准；3.向学生介绍作业任务：选择一个特定场景或需求，设计一款椅子，并用图画和文字描述设计思路；4.学生在家完成设计作业，并准备展示所设计的椅子；5.在课堂上进行展示和分享：学生逐一展示自己的设计作品，让其他同学提出意见和建议；6.教师总结评价：根据学生的设计作品和展示情况，进行评价和点评，鼓励学生为自己的创意努力。五、评价标准1.设计创意：椅子设计是否独特、富有创意；2.设计实用性：椅子是否符合特定需求场景，是否考虑到使用者的舒适性和便利性；3.设计表达：学生能否清晰表达设计理念，用图画和文字准确描述椅子的设计思路。六、延伸活动1.实地考察：组织学生到设计工作室或博物馆参观，了解更多优秀的椅子设计作品；2.制作实物：让学生利用纸箱、木板等材料，制作自己的椅子模型，体验设计的乐趣和挑战；3.设计比赛：组织椅子设计比赛，让学生展示自己的设计才华，激发更多的创造力和想象力。通过《椅子不简单》作业设计方案的实施，能够有效培养学生对椅子设计的兴趣和理解能力，同时提升他们的创造力和表达能力，为未来的设计学习打下良好基础。第二课时一、设计意图本次作业设计旨在引导学生通过观察日常生活中的椅子，思考椅子的功能、构造、材料及设计等方面，培养学生的观察力、思维能力和创造力，同时激发学生对设计、工艺和艺术的兴趣。二、设计内容1.观察椅子：学生选择一款自己家中或周围环境中的椅子进行观察，记录其功能、结构、材料、外观设计等方面的特点，并拍摄照片或绘制草图。2.椅子功能分析：学生根据所选椅子的功能，分析其在日常生活中的作用和重要性，探讨椅子的设计应如何满足人们的需求。3.椅子材料探究：学生调查所选椅子的材料来源、加工工艺等情况，了解不同材料的特点及用途，分析材料选择对椅子性能的影响。4.椅子设计创意：学生结合自己的观察和分析，设计一款符合自己审美和功能需求的椅子，注重创意和实用性的结合。5.制作展示：学生可以选择使用纸板、木材等材料制作自己设计的椅子模型，并进行展示和分享，分享制作过程中的心得和体会。三、设计流程1.阅读相关材料：老师提供相关椅子设计的资料和图片，介绍椅子的功能、结构、材料等知识，激发学生对椅子的兴趣和好奇心。2.选择椅子并观察：学生选择一款自己感兴趣的椅子进行观察，记录观察结果并分析椅子的功能和特点。3.椅子功能分析：学生通过讨论和小组合作，分析所选椅子的功能和重要性，思考椅子设计的初衷和实际应用。4.材料探究：学生展开材料的调查和研究，了解不同材料的特点和用途，为后续的设计提供参考和借鉴。5.椅子设计创意：学生在老师的指导下，进行椅子设计的创意构思和草图绘制，注重设计的独特性和实用性。6.制作展示：学生在老师的指导下，使用适当的材料制作椅子模型，并进行展示和分享，展示自己的设计理念和创意。四、评价方式1.观察记录：对学生的观察记录进行评价，包括详细程度、观察角度和准确性等方面。2.功能分析：评价学生对椅子功能的分析能力和理解程度，包括功能的逻辑性、深度和全面性等方面。3.创意设计：评价学生的设计创意和实用性，包括设计的独特性、创新性和实用性等方面。4.制作展示：评价学生制作椅子模型的工艺和展示效果，包括制作的精细度、展示的清晰度和表达的条理性等方面。五、注意事项1.学生可以结合家庭中的椅子进行观察和分析，也可以到周围环境中去观察和选择椅子，在实践中培养观察和思考能力。2.学生在设计椅子时，应注重创意和实用性的结合，不仅要考虑外观的美感，还要考虑椅子的舒适性和功能性。3.制作椅子模型时，学生可以自行选择材料和工具，灵活运用自己的想象和创意，展示自己的设计理念和工艺技能。4.教师在评价学生作业时，应注重引导学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的设计思维和实践能力。以上是本次《椅子不简单》作业