三年级下册数学教案-1.3 进位的两位数乘两位数的笔算丨苏教版

/标题：三年级下册数学教案-1.3进位的两位数乘两位数的笔算丨苏教版一、教学目标1.让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，并能熟练进行笔算。2.培养学生良好的计算习惯，提高计算速度和准确性。3.通过两位数乘两位数的计算，培养学生解决问题的能力。二、教学内容1.进位的两位数乘两位数的笔算方法。2.两位数乘两位数的计算步骤。3.两位数乘两位数的计算练习。三、教学重点与难点1.教学重点：两位数乘两位数的计算方法。2.教学难点：进位处理及计算准确性。四、教学过程1.导入：复习上节课内容，引入本节课主题。2.探究：引导学生观察两位数乘两位数的计算特点，探究计算方法。（1）出示例题：23×45，请学生尝试计算。（2）学生分享计算方法，教师总结并板书计算步骤。（3）讲解进位处理方法，强调计算准确性。3.练习：布置两位数乘两位数的计算题，学生独立完成，教师巡回指导。4.巩固：针对学生计算中的问题，进行讲解和示范。5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调计算方法和注意事项。6.作业布置：布置课后练习题，要求家长签字。五、教学反思本节课通过引导学生探究两位数乘两位数的计算方法，培养学生解决问题的能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时发现并纠正计算错误。同时，要注重课后练习的布置与检查，提高学生的计算能力。六、课后拓展1.针对学有余力的学生，可以布置一些稍微复杂的两位数乘两位数的计算题。2.鼓励学生运用所学知识解决生活中的实际问题，如购物找零等。七、教学评价1.评价学生在课堂上的参与程度和计算准确性。2.评价学生课后练习的完成情况。3.评价学生对两位数乘两位数计算方法的掌握程度。需要重点关注的细节是“探究：引导学生观察两位数乘两位数的计算特点，探究计算方法”。这个环节是本节课的核心，关系到学生是否能够真正理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。对于这个重点细节，以下进行详细的补充和说明：1.教师在出示例题23×45后，可以引导学生先尝试用他们熟悉的一位数乘法来计算这个题目。例如，可以先计算23×5，然后再计算23×40，最后将这两个结果相加。这个过程可以帮助学生理解两位数乘两位数的计算实际上是由多个一位数乘法组成的。2.在学生尝试计算后，教师可以邀请几位学生分享他们的计算方法，并请他们在黑板上展示。这样可以让学生们看到不同的计算思路，并从中选择最适合自己的方法。3.教师在总结计算步骤时，需要详细解释每一步的含义和作用。例如，教师可以解释为什么需要将23分解为20和3，以及为什么需要将45分解为40和5。这样的解释可以帮助学生理解计算步骤的逻辑。4.在讲解进位处理方法时，教师需要详细解释进位的原理和操作方法。教师可以通过具体的例子来演示如何处理进位，以及如何将进位后的结果加到最终的乘积中。5.在学生独立完成练习题时，教师需要巡回指导，及时发现并纠正学生的错误。教师可以针对性地指导学生，帮助他们理解并掌握正确的计算方法。6.在课堂小结中，教师需要再次强调计算方法和注意事项。教师可以总结一些常见的错误，并提醒学生在计算时要注意避免这些错误。通过以上详细的补充和说明，学生可以更好地理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。这样的教学过程不仅能够提高学生的计算能力，还能够培养他们的逻辑思维和问题解决能力。7.在课后练习的布置上，教师应该设计不同层次的题目，以满足不同学生的学习需求。对于基础较弱的学生，可以从简单的题目开始，如两位数乘以整十数，逐步过渡到更复杂的题目。对于学有余力的学生，可以设计一些需要进位多次的题目，以挑战他们的计算能力。8.在课后拓展中，教师可以鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。例如，可以让学生帮助家长计算购物时的总价和找零，或者估算一些日常生活中的数量关系，如家庭成员一周的用水量或用电量。这样的实际应用可以增强学生对数学知识的兴趣和认识。9.在教学评价方面，教师应该采用多种评价方式，不仅关注学生的计算结果，还要关注学生的计算过程和思维方式。可以通过课堂问答、小测验、课后作业和口头报告等形式来评价学生的学习情况。同时，教师应该及时给予学生反馈，表扬他们的进步，指出他们的不足，并提供具体的改进建议。10.教师在教学中还应该注重培养学生的数学语言表达能力。在探究和练习的过程中，教师可以鼓励学生用自己的话解释计算步骤和思路，这样可以加深学生对计算方法的理解，并提高他们的数学交流能力。11.在教学设计中，教师还应该考虑到学生的个体差异。对于计算能力较弱的学生，教师可以提供额外的辅导和练习，帮助他们赶上进度。对于计算能力较强的学生，教师可以提供一些挑战性的题目，以保持他们的学习兴趣和动力。12.教师在教学中还应该注重培养学生的自我监控和自我调整能力。教师可以引导学生反思自己的计算过程，找出可能出现的错误，并思考如何避免这些错误。这样的自我监控和自我调整能力对于学生的长期学习和发展非常重要