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文档简介
第第页初中数学新课程标准心得体会800字(7篇)
关于数学新课程标准心得体会,精选4篇中学范文,字数为800字。我们一贯都在为培育同学的创新精神而努力。新课标指出,“创新是同学学习活动的一个重要方式,是同学积极主动的思维活动,师生关系是新课程教学中不可缺少的重要一环。”在今年暑假,我有幸拜读了《新课程标准》,对新课程标准有了更深的理解,对新课程的教学设计、学科评价、教学活动评估等等有了更深的认识。这是我在学习过程中最近一段时间的感受,也是最深刻的感受。
数学新课程标准心得体会(中学范文):1
我们一贯都在为培育同学的创新精神而努力。新课标指出,“创新是同学学习活动的一个重要方式,是同学积极主动的思维活动,师生关系是新课程教学中不可缺少的重要一环。”在今年暑假,我有幸拜读了《新课程标准》,对新课程标准有了更深的理解,对新课程的教学设计、学科评价、教学活动评估等等有了更深的认识。这是我在学习过程中最近一段时间的感受,也是最深刻的感受。
在这一段时间的学习中,我深刻感受到了课堂教学的魅力,体会到课堂教学是师生共同开展教学活动的一个有效的方式,它能调动同学学习的积极性,活跃课堂气氛,真正实现课堂教学的三维目标。课堂教学中,老师要努力关注同学学习的爱好和需要,创设良好的氛围,激发同学的学习爱好,使同学积极主动参加教学活动。要求老师不仅要关注同学数学学习的结果,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、立场、价值观等心理素养。老师要重视创设情境,让同学产生学习的需要。新课标指出,“数学教学要以同学生活阅历为出发点,让同学亲身经受、体验数学知识在实践中的作用”。这就要求我们在备课中不能单纯追求数量、着重知识的传授,重视同学学习方法的设计。要考虑同学的认知水平,考虑同学已有的认知水平,创设情境,使同学产生探究未知数学知识、解决问题的体验,在亲自尝试、亲身体验中理解和掌控数学知识。
在教学设计中,我认为,数学活动过程中,要创设情境,要留意发挥情境对数学学活动过程的作用。
新课改以来,我们在教育教学中,在教学过程中,面对各种情境都需要用多种方法和策略进行策略。新课标着重数学课的人文性,培育同学的创新精神与实践技能,着重数学知识与生活的亲密联系,着重数学方法与数学精神、数学价值观的渗透与培育。在今后的教育教学中我们要不断地学习,更新观念,创新方法,为我们的老师做出贡献。
数学新课程标准心得体会(中学范文):2
新课改是教育教学改革的重要方面,新课程标准的学习,对老师的教学思想观念也对老师的教育教学行为提出了新的要求。我们要从以下方面入手:
一、转变教育教学观念。
新课程标准要求老师树立新课程观,转变教学观念。树立正确的同学观,从“要我学”转变为“我要学”,使同学真正成为学习的主人。教材中提到:数学课程需要改革传统的数学教学方法,培育同学数学学习技能,使之理解、掌控数学和运用数学的意义和方法。数学教育的重要性和地位,不再是“教教材”,而是同学在老师指导下猎取知识、训练技能、进展思维的“学习”。新课标要求我们建立以自主、合作为学习方式,提倡同学参加、实践、体验、参加和探究的学习方式。
新课标明确提出:老师要成为“课程活动的设计者、指导者、与参加者”。老师要把学习放在重要位置。新课标要求老师成为同学学习的引导者、援助者。转变传统的“满堂灌”教学方式,培育同学的创新意识和实践技能,使每个同学都能积极参加数学学习。老师要成为课堂学习的组织者和指导者,引导同学参加学习、实践、合作、探究的过程,要把学习放在学习的主要地位。
二、加强老师素养。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前预备:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,掌控知识的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。考虑教法,解决如何把已掌控的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、了解同学。实时了解同学的实际状况,做好调查讨论,并做好记录和分析。对重点的难点做到了有的放矢的进行教学,课后实时做好课后反思,写好教学后记。
3、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。
4、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,中学生爱动、好玩,缺乏自控技能,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和援助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或援助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。
5、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
6、喜爱同学,同等的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学习。
三、工作中的不足
7、同学对数学概念的掌控把握不坚固,对一些概念形成了肯定的定势。
8、同学对计算的概念不能掌控。
9、同学计算的技能差,同学对应的解法还没有掌控。
总之,本学期,在教学工作中,做了一些工作,取得了肯定的成果,但仍旧存在很多不足,我将在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力工作,力争使自己的教学工作更上一层楼。
数学新课程标准心得体会(中学范文):3
新课标的学习,我认为最重要的是要使老师的进展。新课标要求老师要树立新型的同学观,把“以同学为本”作为新时期教学理念的出发点。要求老师关注同学个体差异,不要把同学过于强调接受学习成果,而要关注他们在学习技能、学习方法等方面的培育,制造各种相宜的教学情境,促进同学全面素养的整体进展。
通过学习新标准让我知道自己在新课标的指导下,要转变教学的方式,要更新观念认识到教学活动过程即是师生交往、积极互动、共同进展的过程。教学过程不再是呈现、呈现内容呈现方式,而是以同学的积极参加为前提,师生互动、生生互动,从而实现知识与技能、过程与方法,过程与方法,情感立场与价值观的三维整合。
新课标要求课堂教学应以同学为主体,老师为主导。以提高同学的技能和主动参加的愿望为出发点,强调在教学过程中,既要通过同学完成的探究活动促进每个同学技能的形成与进展,又要通过老师的引导,让同学通过自主的学习,自己去发觉问题、解决问题,真正表达同学是学习的主人。在教学实践中,我们努力要做到:老师应加强引导,让同学自己去发觉问题、解决问题。老师要鼓舞同学质疑,鼓舞同学自己提出,并为同学提供参加学习的机会,让同学自己去思索,去表达。
新课标提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手,培育同学收集和处理信息的技能以及猎取新知识的技能、分析和解决问题的技能以及沟通与合作技能。我们的教学,要以同学的生存为己任,要让同学美满地度过每一天。新课标要求让同学获得对数学的理解与体会,学会数学的情感与立场,获得数学的精神与技能,进展同学的人文精神。数学课程应培育同学喜爱数学、学习数学的意识和习惯。我们应在教学中结合实际创设情境,为同学的学习制造丰富的情感体验。
通过新课标的学习让我知道应当改进教学方式方法,培育同学的创新精神。数学课上,老师是数学学习的组织者和引导者,要让同学亲身经受数学活动。老师要了解同学学习的水平,了解他们的爱好、爱好、特点,设计好教学。老师要了解不同层次的同学的学习实际,因材施教,有利于针对性地对同学进行教育,从教育心理学的角度出发提出问题,促使同学通过自身的感知与思维的活动,激发求知欲。让同学在亲自实践中提高基本技能。同时,老师要留意结合数学学科特点对同学进行思想品德教育,培育他们爱祖国、爱人民、爱科学的思想情。老师要让同学从数学学习中感受到数学就在自己身边。
通过新课标的学习,使我知道数学教学不再是单纯的数学知识的传授,而是对同学的思维技能、实践技能的培育,让同学从数学发觉中感受数学魅力。在以后的教学过程中,我将努力做到以下几点,不断总结阅历,吸取教训,改进教法。努力做到教学有效性和高效性。在以后教育教学工作中,我将努力做好以下几点来弥补教学中的不足:
1.仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录;
2.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具,课后实时对该课作出总结,写好教后感,并仔细按搜集每课书的知识要点,归纳成集;
3.加强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,生动化,做到线索清楚,言简意赅,深入浅出;
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