初中数学新课程标准心得体会800字(7篇)

第第页初中数学新课程标准心得体会800字(7篇)

关于数学新课程标准心得体会，精选4篇中学范文，字数为800字。我们一贯都在为培育同学的创新精神而努力。新课标指出，“创新是同学学习活动的一个重要方式，是同学积极主动的思维活动，师生关系是新课程教学中不可缺少的重要一环。”在今年暑假，我有幸拜读了《新课程标准》，对新课程标准有了更深的理解，对新课程的教学设计、学科评价、教学活动评估等等有了更深的认识。这是我在学习过程中最近一段时间的感受，也是最深刻的感受。

数学新课程标准心得体会(中学范文)：1

我们一贯都在为培育同学的创新精神而努力。新课标指出，“创新是同学学习活动的一个重要方式，是同学积极主动的思维活动，师生关系是新课程教学中不可缺少的重要一环。”在今年暑假，我有幸拜读了《新课程标准》，对新课程标准有了更深的理解，对新课程的教学设计、学科评价、教学活动评估等等有了更深的认识。这是我在学习过程中最近一段时间的感受，也是最深刻的感受。

在这一段时间的学习中，我深刻感受到了课堂教学的魅力，体会到课堂教学是师生共同开展教学活动的一个有效的方式，它能调动同学学习的积极性，活跃课堂气氛，真正实现课堂教学的三维目标。课堂教学中，老师要努力关注同学学习的爱好和需要，创设良好的氛围，激发同学的学习爱好，使同学积极主动参加教学活动。要求老师不仅要关注同学数学学习的结果，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、立场、价值观等心理素养。老师要重视创设情境，让同学产生学习的需要。新课标指出，“数学教学要以同学生活阅历为出发点，让同学亲身经受、体验数学知识在实践中的作用”。这就要求我们在备课中不能单纯追求数量、着重知识的传授，重视同学学习方法的设计。要考虑同学的认知水平，考虑同学已有的认知水平，创设情境，使同学产生探究未知数学知识、解决问题的体验，在亲自尝试、亲身体验中理解和掌控数学知识。

在教学设计中，我认为，数学活动过程中，要创设情境，要留意发挥情境对数学学活动过程的作用。

新课改以来，我们在教育教学中，在教学过程中，面对各种情境都需要用多种方法和策略进行策略。新课标着重数学课的人文性，培育同学的创新精神与实践技能，着重数学知识与生活的亲密联系，着重数学方法与数学精神、数学价值观的渗透与培育。在今后的教育教学中我们要不断地学习，更新观念，创新方法，为我们的老师做出贡献。

数学新课程标准心得体会(中学范文)：2

新课改是教育教学改革的重要方面，新课程标准的学习，对老师的教学思想观念也对老师的教育教学行为提出了新的要求。我们要从以下方面入手：

一、转变教育教学观念。

新课程标准要求老师树立新课程观，转变教学观念。树立正确的同学观，从“要我学”转变为“我要学”，使同学真正成为学习的主人。教材中提到：数学课程需要改革传统的数学教学方法，培育同学数学学习技能，使之理解、掌控数学和运用数学的意义和方法。数学教育的重要性和地位，不再是“教教材”，而是同学在老师指导下猎取知识、训练技能、进展思维的“学习”。新课标要求我们建立以自主、合作为学习方式，提倡同学参加、实践、体验、参加和探究的学习方式。

新课标明确提出：老师要成为“课程活动的设计者、指导者、与参加者”。老师要把学习放在重要位置。新课标要求老师成为同学学习的引导者、援助者。转变传统的“满堂灌”教学方式，培育同学的创新意识和实践技能，使每个同学都能积极参加数学学习。老师要成为课堂学习的组织者和指导者，引导同学参加学习、实践、合作、探究的过程，要把学习放在学习的主要地位。

二、加强老师素养。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、了解同学。实时了解同学的实际状况，做好调查讨论，并做好记录和分析。对重点的难点做到了有的放矢的进行教学，课后实时做好课后反思，写好教学后记。

3、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学生爱动、好玩，缺乏自控技能，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

5、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

6、喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

三、工作中的不足

7、同学对数学概念的掌控把握不坚固，对一些概念形成了肯定的定势。

8、同学对计算的概念不能掌控。

9、同学计算的技能差，同学对应的解法还没有掌控。

总之，本学期，在教学工作中，做了一些工作，取得了肯定的成果，但仍旧存在很多不足，我将在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力工作，力争使自己的教学工作更上一层楼。

数学新课程标准心得体会(中学范文)：3

新课标的学习，我认为最重要的是要使老师的进展。新课标要求老师要树立新型的同学观，把“以同学为本”作为新时期教学理念的出发点。要求老师关注同学个体差异，不要把同学过于强调接受学习成果，而要关注他们在学习技能、学习方法等方面的培育，制造各种相宜的教学情境，促进同学全面素养的整体进展。

通过学习新标准让我知道自己在新课标的指导下，要转变教学的方式，要更新观念认识到教学活动过程即是师生交往、积极互动、共同进展的过程。教学过程不再是呈现、呈现内容呈现方式，而是以同学的积极参加为前提，师生互动、生生互动，从而实现知识与技能、过程与方法，过程与方法，情感立场与价值观的三维整合。

新课标要求课堂教学应以同学为主体，老师为主导。以提高同学的技能和主动参加的愿望为出发点，强调在教学过程中，既要通过同学完成的探究活动促进每个同学技能的形成与进展，又要通过老师的引导，让同学通过自主的学习，自己去发觉问题、解决问题，真正表达同学是学习的主人。在教学实践中，我们努力要做到：老师应加强引导，让同学自己去发觉问题、解决问题。老师要鼓舞同学质疑，鼓舞同学自己提出，并为同学提供参加学习的机会，让同学自己去思索，去表达。

新课标提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处理信息的技能以及猎取新知识的技能、分析和解决问题的技能以及沟通与合作技能。我们的教学，要以同学的生存为己任，要让同学美满地度过每一天。新课标要求让同学获得对数学的理解与体会，学会数学的情感与立场，获得数学的精神与技能，进展同学的人文精神。数学课程应培育同学喜爱数学、学习数学的意识和习惯。我们应在教学中结合实际创设情境，为同学的学习制造丰富的情感体验。

通过新课标的学习让我知道应当改进教学方式方法，培育同学的创新精神。数学课上，老师是数学学习的组织者和引导者，要让同学亲身经受数学活动。老师要了解同学学习的水平，了解他们的爱好、爱好、特点，设计好教学。老师要了解不同层次的同学的学习实际，因材施教，有利于针对性地对同学进行教育，从教育心理学的角度出发提出问题，促使同学通过自身的感知与思维的活动，激发求知欲。让同学在亲自实践中提高基本技能。同时，老师要留意结合数学学科特点对同学进行思想品德教育，培育他们爱祖国、爱人民、爱科学的思想情。老师要让同学从数学学习中感受到数学就在自己身边。

通过新课标的学习，使我知道数学教学不再是单纯的数学知识的传授，而是对同学的思维技能、实践技能的培育，让同学从数学发觉中感受数学魅力。在以后的教学过程中，我将努力做到以下几点，不断总结阅历，吸取教训，改进教法。努力做到教学有效性和高效性。在以后教育教学工作中，我将努力做好以下几点来弥补教学中的不足:

1.仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录;

2.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教后感，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集;

3.加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出;