第3课第4节同步练习

PAGEPAGE4高中语文选修语言文字应用同步练习一、基础知识eq\a\vs4\al(1.)写错别字的原因主要有：一是____________；二是____________；三是______________。现在，这些现象都是违法行为——违反了《____________》。这部法律已于2001年1月1日正式施行。其中就明确规定：__________________。答案：乱造简化字滥用外文字生造网络字中华人民共和国通用语言文字法除了某些特殊情形外，在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用等现象eq\a\vs4\al(2.)下面是一些招牌、广告中的词语，有错误与不规范之处，请指出。(1)精品装璜(装饰城广告)(2)紫沙陶器(陶器专卖店招牌)(3)精品桂元(水果专卖店招牌)答：________________________________________________________________________答案：(1)应为“精品装潢”；(2)应为“紫砂陶器”；(3)应为“精品桂圆”。eq\a\vs4\al(3.)在下面括号里填上适当的字。(1)力挽狂()(2)()海一粟(3)笑容可()(4)()然一新(5)()闻强记(6)义愤填()答案：(1)澜(2)沧(3)掬(4)焕(5)博(6)膺eq\a\vs4\al(4.)下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．愤懑挖墙脚乌烟障气戴罪立功B．俯瞰圆舞曲独当一面洪福齐天C．甘霖连琐店销售火爆闲情逸致D．晋升煞风景姹紫胭红篷头垢面解析：选B。A.障—瘴；C.琐—锁；D.胭—嫣，篷—蓬。二、语言运用eq\a\vs4\al(5.)有的学生不小心在作文中写了错别字，不是让人一头雾水、不解其意，就是读来啼笑皆非、摇头不已。请改正下面几组作文中的错别字。①美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的感叹。评：难道神仙们的房子不够住吗？②我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。评：字都不会写，你真的该忧了！③节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。评：有这样的东西吗？我也要去！④报上报道说重金属污染过的牡蛎，可治癌……评：一字之差，养蛎人家翻身矣！答：________________________________________________________________________答案：①宫阙；②品学兼优；③兵马俑；④致癌。eq\a\vs4\al(6.)(2012·北京四中质检)为了打造“书香校园”，某校开展了阅读名著系列活动。下面是某班同学写的两段名著导读推荐词，这两段推荐词在语法、逻辑、句式、文学常识等方面存在一些错误，请指出并加以修改。【《论语》推荐词】它是散文的典范，文化的经典，智慧的宝库。它用智慧开启了一道道尘封的门，用教诲凝聚了一柄柄锋利的斧；于是，千百年来孔子和《论语》所代表的儒学，往往在构建汉民族文化心理结构的历史过程中，总是起着无可替代的作用。(1)_________________(2)_______________【“莎士比亚作品”推荐词】它是西方文学史上的一座难以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和长篇小说像磁石般吸引着一代代读者。他笔下丰富饱满的人物形象、曲折动人的情节、华美灿烂的语言令人回味无穷。他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧。(3)_________________(4)_______________答案：(示例)(1)“凝聚”改为“铸造”。(2)删去“往往”或“总是”。(3)“戏剧和长篇小说”改为“戏剧和诗歌”(或“戏剧”)。(4)“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。一、基础考查eq\a\vs4\al(1.)下列词语中没有错别字的一组是()A．蛰居涮羊肉克尽职守原形毕露B．发轫林荫道一如继往计日程功C．胡诌挖墙脚唉声叹气怨天尤人D．磕拌亲和力一筹莫展真知卓见解析：选C。A.克—恪；B.继—既；D.拌—绊，卓—灼。eq\a\vs4\al(2.)下列词语中，没有错别字的一组是()A．嬉闹安祥絮聒前合后偃B．鞭笞暮霭忖度沸反盈天C．发轫吞噬谛听得鱼忘荃D．赍发瓦愣疏浚涸辙之鲋解析：选B。A.祥—详；C.荃—筌；D.愣—楞。eq\a\vs4\al(3.)下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．胁从一柱香计日程功树倒猢狲散B．寒碜显像管焕然冰释时世造英雄C．文身增值税指手画脚蚍蜉撼大树D．熟稔顶梁柱世外桃园针尖对麦芒解析：选C。A.柱—炷；B.焕—涣，世—势；D.园—源。eq\a\vs4\al(4.)下列词语没有错别字的一项是()A．销毁形销骨立嘘热气长嘘短叹B．搬家搬师回朝挡箭牌独挡一面C．抱怨以德抱怨捅漏子纰漏百出D．优游优柔寡断找麻烦投机倒把解析：选D。A项，“长嘘短叹”应为“长吁短叹”；B项，“搬师回朝”应为“班师回朝”，“独挡一面”应为“独当一面”；C项，“以德抱怨”应为“以德报怨”。二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～8题。汉字的断想张佐香①汉字是一株历经沧桑的参天大树，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇地绽出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派春意盎然的生命风景。回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月，终于繁衍成恢弘璀璨阵容强大史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，凝固的音乐；汉字亦是思想奔流的河床，灵魂飘逸的舞姿，精神的形象写真。逆流而溯，汉字是君子好逑的《诗经》，魂兮归来的《楚辞》；汉字是庄子的逍遥云游，孔子的颠沛流离；汉字是珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟；汉字是太白的杯中酒，雪芹的梦中泪；汉字还是推敲不定的月下门，但求一字拈断数根须。汉字是千古绝唱的诗词歌赋，是功垂青史的史书传记；汉字是笔走龙蛇的书法写意，梅兰竹菊的纸身墨影；汉字亦是似字非字的仙风道骨、人生变数的篆隶楷草。汉字能载道。汉字有妩媚有温婉，有激烈有颓废，有儒家之理有佛家之善有道家之空。灵澈浑阔的汉字既是参禅之壁，亦是入世之门；既是普度众生之舟，亦是叩问天国之磬。智者、仁者、寿者，皆缘能精文悟道。悟出人生玄机者成为先贤至圣，悟出升迁之道者立时锦袍加身。字是门楼书为屋。以文求道，可建精神圣殿；以文求官，可砌黄金之屋；以文求爱，可垒藏娇之穴。②我所读到的汉字皆以纸张为巢居，如同古老的鱼群在纸面呼吸。纪实与虚构、抒情与叙事、比喻与对白，通过语法与修辞的手段，人类诸多建筑师在纸上用汉字建构精神的华殿。促使我亲近汉字的原因，纯粹是为了获得乐趣。汉字把我包围起来，并在现实世界面前拉起一道帷幕。背对人间、背对尘嚣、背对世事的浮尘，我获得了前所未有的解放，思索我乐于思索的，阅读我乐于阅读的。我的灵魂彻底裸裎，想像全部释放，汉字的精灵在书中召唤着我、引领着我。阅读汉字是一种幻象、一种飞翔。汉字给予我的是一个真实的世界，甚至比汉字以外的尘世还来得真实。我的灵魂在汉字里沐浴，被汉字熏香。我在汉字砌成的心灵的殿堂里静静地梳理爱与美的羽毛。(选自《张佐香文集》)eq\a\vs4\al(5.)综观全文，说说题目中“断想”一词的含义是什么？文章从哪些方面抒写了对汉字的断想？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：断想：片段的感想。从汉字的发展演变、表现形式、文化内涵以及我从中获得的精神愉悦等方面抒写对汉字的断想。eq\a\vs4\al(6.)读文中画线句①，根据第二段内容并结合自己对汉字的了解回答“历经沧桑”的内涵。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月；在历史的长河中遭遇过秦朝的“焚书坑儒”、清代的“文字狱”等惨剧。(写出其他与汉字历史相关的内容也可。)eq\a\vs4\al(7.)读文中画线句②，指出其所用修辞手法及其作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：运用了比拟、比喻修辞手法。首先，作者写“汉字皆以纸张为巢居”赋予了从生物学角度上讲没有生命的“汉字”以动物的特点，这就是比拟；其次，作者说汉字“如同古老的鱼群”，又是比喻。作者运用这两种修辞手法，赋予了汉字生命的特点，也使语言变得生动、充满灵气。eq\a\vs4\al(8.)理解文章最后一段话的含意。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这段话形象、生动地道出了汉字给“我”带来的独特妙处和“我”对汉字的无比喜爱之情。汉字陶冶着“我”的灵魂，使“我”心旷神怡；使“我”更加明白“爱”与“美”的真谛，并不停地用它传达“爱与美”。三、语言表达eq\a\vs4\al(9.)阅读下面材料，概括主要内容，不超过20个字。当代大学生，包括中文系学生，对汉语表现出的冷漠令人震惊。这种冷漠源于现今找到一个“含金量”高的工作只需要学好两项技能，那便是英语和计算机。在现代文学的课堂上一位女生的质问：“老师，我们学这些有什么用？”而现实情况是某些大学生的求职简历语句凌乱，明显有受英语语序影响的痕迹。特别是现在的一些本科生，写出的汉字简直不如十年前的小学生，而且错字百出。与此同时，海外的“中国热”“汉语热”持续升温。目前美国已经有2500所中小学提出开设中文课程。东南亚许多国家都号召在全国的中小学普遍开设汉语课程。在欧洲，中文已经成为德国许多州的中学会考科目，英国教育部支持制定了中学汉语教学大纲，法国教育部正在积极推动中学中法双语教育实验计划。在非洲以及南美，这种需求的增长都非常普遍。目前海外有100多个国家的2300所大学开设了汉语课程。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：国内汉语遭受冷落，海外“汉语热”持续升温。eq\a\vs4\al(10.)(2012·广西南宁测试)依照下面的例句，再写两句话，使之与例句构成排比。要求内容贴切，使用的修辞手法、句式与例句相同。如果我是一条小溪，我绝不会和大海比宽广，我要用我的涓涓溪