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文档简介

——小说阅读情境化题型探究慧眼识情境,妙手解难题关于情境化命题

设计情境成为高考语文试题命制的趋势。与此同时,为摆脱试题结构和测试形式的固化,防止新的应试模式形成,一些文学类文本试题的命制更是在“情境化”的基础上走向“多元开放”——从考体裁共性到考文本个性,变依考点出题为随文出题,鼓励学生从创造性层面和个性化视角审视、鉴赏、评价文本,还原真实的解读和领悟。综观近四年的高考,文学类文本阅读开放题和部分模考卷的典题,基本都是让学生在个人体验、社会生活和学科认知这三类情境中解决问题、完成任务,进而彰显能力和素养。情境化题型复习目标

1、总结小说阅读情境化题型的解题规律

2、把握小说阅读情境化题型的解题思路高考真题回顾2023年全国新课标Ⅰ卷读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论甲组提出一组关键词:未来•回忆•成长:乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。(6分)(《给儿子》)2019全国Ⅰ卷《理水》鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。(6分)(《理水》)2020年全国高考Ⅱ卷海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)(《越野滑雪》)1.对比法是常见的阅读方法之一。读书小组选定的比较对象是老舍《骆驼祥子》中的祥子和本文中的人力车夫,要求小组成员写一则文学短评。请依据比较对象写出你的短评思路。(6分)

(《薄奠》郁达夫)2.鲁迅在《生死场》的《序言》中写道:“这自然还不过是略图,叙事和写景,胜于人物的描写,然而北方人民对于生的坚强,对于死的挣扎,却往往已力透纸背;……”结合这句话分析二里半这个人物形象。(4分)(《不健全的腿》萧红)经典例题回顾考题解读

情境类试题是以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容。

其情境化不仅体现在文本的呈现上,更体现在题干的设置上。【2023年全国新课标Ⅰ卷】

读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论甲组提出一组关键词:未来•回忆•成长:乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。(6分)(《给儿子》)

情境:读书小组写一则文学短评

任务:围绕关键词写短评思路

考查内容:从给定的关键词鉴赏、分析文本

分析角度:内容、主旨、意象真题再现参考答案(甲组)①本文表面上是关于未来的想象,即父亲想象儿子长大后的一次旅行。(内容分析)②其实是父亲对过去的回忆。(内容分析)③为何交叠未来与过去?指向关于成长的主题,即父亲带儿子重温自己的成长,并期待儿子也能够在其中找到自我。(主旨)【2020年全国高考Ⅱ卷】

海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)(《越野滑雪》)

情境:海明威的“冰山”理论

任务:简要说明本小说的情节安排及其效果

考查内容:情节安排及效果

角度:情节特点、情节作用真题再现参考答案①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留,这只是小说“露出水面的八分之一”(内容分析)②通过小说已有的情节安排,可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容,尤其是两人在滑雪之外的生活,这是“水面下的八分之七”;(内容分析)③这种情节安排使小说大量留白,引人遐思。(情节作用)【2019全国Ⅰ卷】

《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。(6分)(《理水》)

情境:故事与新编

任务:请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征

考查内容:文本特征

分析角度:情节、内容、手法、艺术特色真题再现参考答案①“故事”体现在小说取材于大禹治水的传说故事,作品考查典籍博采文献,富有历史韵味;(内容分析)②“新编”表现为新的历史讲述方式,如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用,作品充满想象力及创造性;(叙述方式)③对“故事”进行“新编”,体现出一种创新思维。着眼于对历史与现实均作出关照,作品具有深刻的思想性。(作用分析)方法点拨01入境02据文03表达前提:进入情境要点:依据文本关键:扣境表述1、入境:进入试题设置的情境,清楚情境中的对象、交流限制等要素,明确任务要求。这里特别强调要有代入感,要走进问题情境,才能明白情境中的诸多要求和限制。2、据文:从文本中寻找答案,这一点与传统题型一样。3、表达:紧扣情境组织语言,做到既合乎对象要求,又符合文本内容。分析小说新情境题注意事项:

分析高考小说阅读试题,不难发现:高考阅读类题目的考查具有反答题套路化的特点,传统刻板的答题套路,越发不适合高考题的作答。

高分的关键在于阅读能力,在于对文本的理解分析能力.

所以高考语文主观题的备考重点必须要“重阅读、重理解、轻套路”。

尽管题型越来越灵活多变,但万变不离其宗,只要我们掌握了小说的文体特征,熟悉了

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