大班防火小卫士教案

大班防火小卫士教案活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

教师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的害处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法（）

师小结：①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能任凭燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏：安全防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志

大班防火小卫士教案2

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

活动重点：防火；

活动难点：自救。

活动过程：

1、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

2、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

3、嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火”“留神火灾”等标志。

活动反思：

活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。

大班防火小卫士教案3

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

重点：防火;难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。

①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉严禁烟火的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、嬉戏：安全防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等标志。

教学反思

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。

大班防火小卫士教案4

活动目标

1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能任凭玩火。

2、了解根本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。

3、提升自我保卫观念与安全观念。

4、训练爬、跑等动作技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

活动过程

1、谈话引出话题：

师：小朋友们，你们见过火吗？它有什么作用？（做饭、取暖）火可以给我们的生活带来这么多的便利，可是假如我们不留意，使用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小朋友观赏一段视频：《火灾发生现场》

提问：视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？幼儿争论

小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。

2、争论：如何预防火灾的发生？

师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避开火灾的发生呢？

小结：小朋友自己不能任凭玩火；还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离简单着火的物品；燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要准时踩灭；不能任凭玩电、插头、插座等。

3、争论：发生火灾了，怎么办？

师：小朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的方法，可是灾难还会发生，当火灾发生时，我们要怎么爱护自己呢？幼儿边想方法一边练习

师：小朋友，想出了这么多的方法来逃命，那小朋友你的方法都在什么状况下用呢？我们一起观赏一段视频《发生火灾，怎样逃命》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进展模拟练习。

小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭；大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告知消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。

假如浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势拦住逃命的门口时，用湿布塞住门缝，再用艳丽的布料在窗口呼救或大喊救命切不行从窗户往下跳。

4、安全演练：

师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大肯定能当消防员，咦，听，什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，确定发生火灾了，小朋友们我们肯定要安全逃离。

5、活动完毕

活动反思

本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很仔细，回答下列问题也很积极。

特殊是在思索火灾逃命时，孩子们的活泼性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如遇到灾难肯定能够镇静的面对。

大班防火小卫士教案5

设计背景

孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量，对爱护幼儿生命安

活动目标

1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点

重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。

难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备

消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。

活动过程

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.熟悉火警电话119

创设情景表演(新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)

(1)争论“你怎么知道着火了?”

(2)着火了我们该怎么办呢?

重点教育幼儿,尽最大力量离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。(附属图片，加深熟悉)

1.预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能任凭燃放烟花爆竹。

4.提示爸爸不乱扔烟头。

5.熟悉“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃命

1、观看视频。

2、争论逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃命的方法。

四、播放消防学问儿歌完毕。

教学反思

一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节快乐放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。

二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的.，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。

大班防火小卫士教案6

活动目标：

1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

2、了解火灾发生的几种缘由，知道小朋友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

物质预备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：

1、教师引导幼儿发觉几种简单起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危急的，简单引起火灾吗？

教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

师：你们看，图画中怎么了？

师：发生火灾可能会造成哪些危害？

小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过观看图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。

师：预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危急？

师：蚊香不能靠近简单着火的物品。

小结：小朋友不能任凭燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

教师出示严禁烟火的标志，引导幼儿熟悉。

4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。

师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

小结：小朋友遇到到火灾时，不要惊慌，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。假如被火困住了，出不去，立刻大声呼喊求助。

活动反思：

活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。

大班防火小卫士教案7

活动目标：

1、幼儿记忆火警号码119，熟悉安全标示。

2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、培育幼儿能积极参与活动，并学会自我爱护。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备：安全标示图片。

活动重点：幼儿记住火警号码119。

安全温馨提示：演练时留意安全。

活动过程：

一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的安康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。

二、教学

（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进展逃命？（幼儿自由争论，发挥幼儿的想象。）

1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；

3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4、遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命；

5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单