生物人教版高中必修1-分子与细胞《人教版高中生物必修一第四章》单元测验

第4章检测试题一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求。)1.(2011年河南郑州期中)当你连续嗑带盐的瓜子时,你的口腔和嘴唇的黏膜会有干涩的感觉。其原因是()A.口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于外界溶液浓度,细胞失水B.口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于外界溶液浓度,细胞失水C.口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于外界溶液浓度,细胞吸水D.口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于外界溶液浓度,细胞吸水2.下列与细胞中的核糖体和线粒体密切相关的是()A.尿素通过细胞膜B.人的成熟红细胞从血浆中吸收葡萄糖C.肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+D.小肠绒毛上皮细胞吸收胆固醇3.下列说法中,与生物膜发现史不一致的是()A.欧文顿在实验基础上提出,膜是由脂质组成的B.荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层,测得单分子层面积为红细胞表面积的两倍。他们由此推出:细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层C.罗伯特森在电镜下看到细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构,提出所有的生物膜都是由磷脂—蛋白质—磷脂三层结构构成的D.科学家将不同荧光染料标记的人细胞和鼠细胞进行融合,证明了细胞膜的流动性5.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是()A.植物细胞积累K+需消耗能量B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性6.甲(○)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图(颗粒的多少表示浓度的高低),在进行跨膜运输时,下列说法正确的是()A.甲进入细胞一定需要能量B.甲运出细胞一定不需要能量C.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与D.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与7.(2012年广东佛山阶段考试)假定将甲乙两个同种植物的成熟细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液均比细胞液的浓度高,蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜。在显微镜下连续观察,甲乙两细胞的变化是()A.甲乙两细胞发生质壁分离后,不再发生质壁分离复原B.甲乙两细胞发生质壁分离,但乙细胞随后又发生质壁分离复原C.甲乙两细胞发生质壁分离,但随后甲细胞又发生质壁分离复原D.甲乙两细胞均发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原8.(2012年河南开封高中期中)向鱼鳔内注入质量分数为30%的蔗糖溶液,扎紧并称重,然后将其浸入质量分数为5%的蔗糖溶液中,每隔半个小时称一次重量,结果如图所示。下列关于其质量变化的解释正确的是()①在进行实验的1h之内鱼鳔质量增加,是因为外界水分进入鱼鳔内②在进行实验的1h之内鱼鳔质量增加,是因为外界蔗糖分子进入鱼鳔内③在进行实验1h后鱼鳔质量不再增加,是因为进出鱼鳔的水分子处于相对平衡状态④在进行实验1h后鱼鳔质量不再增加,是因为进出鱼鳔的蔗糖分子处于相对平衡状态A.①② B.②④ C.②③ D.①③9.如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是()A.不同物种的细胞中①、②、③的种类均不相同B.细胞识别与图中①有关C.b物质的运输方式能体现细胞膜的选择透过性,而a物质的运输方式不能体现细胞膜的选择透过性D.①②③构成流动性的膜,是实现细胞间信息交流的物质基础11.(2011年江苏姜堰高一检测)甲、乙两种物质分别以自由扩散和协助扩散方式进入细胞,如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜,并维持其他条件不变,则()A.甲物质的运输被促进 B.乙物质的运输被促进C.甲物质的运输被抑制 D.乙物质的运输被抑制12.(2011年雅礼检测)图中曲线a、b表示分子跨膜运输速率与O2浓度的关系,下列分析不正确的是()A.曲线a代表被动运输,曲线b代表主动运输B.曲线a代表的分子跨膜运输一定不需要载体蛋白C.曲线b转运速率达到饱和的原因是细胞膜上载体蛋白数量有限D.温度可影响生物膜的流动性从而对曲线a、b的转运速率均有影响13.(2012年鹤岗一中期中)把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)隔开(如图),一段时间后液面的情况是(C)A.甲高于乙B.乙高于甲C.先甲高于乙,后乙高于甲D.先甲低于乙,后乙低于甲14.(2012年天水一中学段测试)新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药。现取同一新鲜蔬菜若干浸入一定量的纯水中,每隔一定时间测定细胞液浓度,结果如图所示。以下叙述正确的是()A.AB段细胞吸水,细胞体积明显增大B.B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等C.BC段细胞质壁分离复原,原生质层恢复到原来位置D.此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收15.(2012年黑龙江哈九中期中)用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,假设两植株的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子,与实验开始时各种离子浓度之比如图所示,该实验结果不能说明()A.植物对水分和无机盐不是等比例吸收的B.植物对离子的吸收有选择性C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关D.不同农作物对无机盐的吸收具有差异性二、非选择题(本题共4小题,共55分)16.(14分)如图表示处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞,请回答:(1)图中细胞的细胞液浓度依次是>>。

(2)如上图所示,A、B、C三个细胞处于不同浓度的溶液中,且能维持这种状态,则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是>。

(3)假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制作成装片,并使之处于高浓度溶液中而发生质壁分离,用显微镜观察一个细胞的质壁分离的复原过程,发现该细胞形状的顺序将如上图所示的从→→。

(4)图中各细胞抵抗失水的能力,依次是>>。

(5)在实验中,怎样操作才能使盖玻片下的A细胞状态变成B细胞状态?。

17.(15分)如图表示细胞膜结构示意图及物质出入细胞膜的方式,请根据图回答问题:(1)脂溶性物质容易通过细胞膜,主要与构成细胞膜的有关(填图甲中号码)。

(2)白细胞能改变形状穿过毛细血管壁,到达炎症部位吞噬病菌,这说明。

(3)人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖,而不吸收比葡萄糖相对分子质量小的木糖,这说明了,这种特性与图甲中的(填图甲中号码)有关。

(4)假如该细胞膜表示胃上皮细胞膜,酒精通过它可用图甲中表示;假如该细胞膜表示小肠上皮细胞膜,吸收Na+可用图甲中表示。

(5)图乙所示方式可表示图甲中的哪一种或几种?18.(2012年天水一中学段测试)(16分)按下面步骤进行质壁分离实验。步骤一:在洁净的载玻片中央滴加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片。步骤二:从盖玻片一侧滴入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中。步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示。(1)图中A、B处的颜色分别是。

(2)如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是。

(3)如果将步骤二中浸润在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是、。如果A处呈绿色,可能的原因是

19.(2012年山东宁阳四中学分认定)(10分)某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。(1)设计出继续实验的简要步骤:①向a、b两管分别加入,水浴加热(或隔水加热)U形管至蔗糖酶催化的最适温度,观察a、b两管内液面的变化。

②。

(2)预测实验现象并得出结论①如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物能通过半透膜。②

第4章检测试题1.B解析:口腔和唇的黏膜细胞所处的溶液浓度较大,这些组织细胞失水,导致有干涩的感觉。2.C解析:与核糖体和线粒体密切相关的是主动运输。尿素通过细胞膜的方式是自由扩散,人的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,肾小管上皮细胞吸收Na+的方式是主动运输,小肠绒毛上皮细胞吸收胆固醇的方式是自由扩散。3.C解析:借助于电镜,罗伯特森观察到了细胞膜的结构,并提出了生物膜的静态结构模型。该模型指出生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成的,而非磷脂—蛋白质—磷脂三层结构构成的,C项错误。4.(B解析:细胞处于0.25g/mL的蔗糖溶液中细胞既不吸水也不失水,故细胞液的浓度与外界溶液浓度大致相等。5.D解析:细胞内的生物膜具有选择透过性,液泡中积累大量离子正是选择透过性的表现。海藻细胞积累溶质可提高细胞液浓度,阻止失水,防止质壁分离的发生。6.C解析:C选项中乙物质进入细胞是逆浓度差运输,一定是主动运输,要有载体蛋白的参与,故是正确的;D选项中乙物质运出细胞的方式可能是自由扩散,也可能是协助扩散,故不一定要有载体蛋白的参与;A选项中甲物质进入细胞是顺浓度差,三种运输方式都有可能,只有主动运输才需要消耗能量;B选项中甲物质运出细胞是逆浓度差,一定要消耗能量。7B解析:成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,可发生渗透作用。甲乙两细胞均处在外界溶液浓度大于细胞液浓度的环境中,开始时,甲乙两细胞都要发生质壁分离,但蔗糖分子不能透过原生质层,所以甲细胞不能发生质壁分离复原,而甘油分子可以较快地穿过原生质层,到达细胞液,细胞液的浓度升高,细胞吸水,发生质壁分离复原。8.D解析:蔗糖分子不能透过半透膜,水分子可以自由通过,同样体积的低浓度溶液中水分子数多于高浓度溶液,单位时间内从低浓度溶液进入鱼鳔的水分子数多于从高浓度溶液渗出鱼鳔的水分子数,使鱼鳔内水分增多,鱼鳔质量增加。到两者浓度相等时,进出鱼鳔的水分子数达到相对平衡,鱼鳔质量不再增加。9.B解析:①是糖蛋白,②是磷脂,③是蛋白质,不同细胞中蛋白质不同,磷脂是相同的。细胞识别与糖蛋白有关。b属于主动运输,a属于自由扩散。10A解析:磷脂分子头部亲水,尾部疏水,且油滴内部贮油,所以磷脂的尾部向着油滴内,头部向着油滴外,由单层磷脂分子构成。11D解析:甲、乙两种物质分别以自由扩散和协助扩散方式进入细胞。在人工合成的无蛋白细胞膜上,不具有载体,因此,不需要载体就可以自由扩散的方式进入细胞的甲物质不受影响,而乙物质没有蛋白质作为载体,协助扩散无法进行。故乙物质运输被抑制。12B解析:根据转运速率和O2浓度的关系可知,a代表被动运输,b代表主动运输,但不能确定a为自由扩散还是协助扩散,故A正确、B错误。温度可影响生物膜上的分子运动,因而对曲线a、b代表的转运速率都有影响。13.C解析:在体积与质量百分比浓度相同的情况下,因为葡萄糖分子是单糖,蔗糖分子是二糖,所以同样的体积内葡萄糖分子数目多于蔗糖分子,即单位体积内半透膜甲侧的水分子数少于乙侧,水分子整体表现为由乙向甲流动,导致甲侧液面越来越高,水分子能通过半透膜而蔗糖不能,导致乙侧溶液浓度越来越高,水分子又流向乙侧,因葡萄糖能通过半透膜,最终表现为乙液面高于甲液面。14.D解析:AB段细胞液浓度一直降低,说明细胞吸水,但由于植物细胞外层有细胞壁,故细胞体积变化不大,A项错。B点细胞吸水与失水速率相等,但由于细胞壁的压力存在,故此时细胞液浓度与外界溶液浓度不相等,B项错。在AB段,植物细胞并未发生质壁分离,故C项错。15C解析:在吸水速率相同的情况下,两种作物培养液中剩余离子的浓度不同,说明不同作物对无机盐的吸收具有差异性。对同种植物而言,不同离子在实验前后浓度变化不同,说明植物对离子的吸收有选择性,而不是等比例吸收的。本实验看不出离子浓度与吸收量之间的关系,故C项错。16.答案:(1)CAB(2)AB(3)CAB(4)CAB(5)在盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引,反复几次,使细胞发生质壁分离复原17.解析:图甲为细胞膜结构示意图,a、e为主动运输,其中e为排出,a为吸收,①为蛋白质分子,③为磷脂双分子层,图乙中物质可逆浓度梯度从细胞外向细胞内运输,可见是主动运输过程。答案:(1)③(2)细胞膜具有一定的流动性(3)细胞膜具有选择透过性①(4)ba(5)a18.解析:由于细胞发生质壁分离,所以A处为蔗糖溶液,为无色;B处细胞质中有叶绿体,显绿色。要想观察得更清晰,需要改变光圈大小,调节反光镜(电光源亮度)。高温会使细胞死亡,细胞膜和叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入A处。答案:(1)无色、绿色(2)红色、绿色(3)改变光圈大小调节反光镜(电光源亮度)高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入A处19解析:为催化蔗糖水解,向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液,并在适宜的温度条件下对U形管隔水加热。一段时间后,用斐林试剂检验a、b