1.2美术作品与客观世界教案-2022-2023学年高中美术美术鉴赏_第1页
1.2美术作品与客观世界教案-2022-2023学年高中美术美术鉴赏_第2页
1.2美术作品与客观世界教案-2022-2023学年高中美术美术鉴赏_第3页
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文档简介

图像与眼睛（先行课后定稿精品课教案）备课组：体艺组主备人：黄微微研讨人：全体体艺组成员教学目标：1.拓展学生的审美观念，使学生理解美术作品的再现性与表现性的含义；2.理解美术作品包括具象作品、意象作品和抽象作品的三大类。3.定位侧重于对具象作品、意象作品和抽象作品艺术特征的理解。4.将视觉艺术渗透到生活中，让学生理解美术作品内容与形式之间的关系。核心素养：图像识读美术表现审美判断创意实践教学重难点：重点：引导学生突破只能欣赏具象作品的局限，认识到美术作品所具有的再现性和表现性特征；理解具象、意象、抽象美术作品的基本艺术特征并初步掌握辨别的方法。难点：具象作品、意象作品和抽象作品的艺术特征并初步掌握辨别的方法。教学方法：讲练结合，采用设定问题以及任务驱动的方式，在教师的指导下，小组合作探究，完成学习任务。教学过程：一、引入课题我们今天的课题：图像与眼睛1.在美术鉴赏中，需要我们拥有一双审美的眼睛。下面老师想通过一组图片，来考考同学们的眼力。2.美术作品最直接的反映是视觉图像，按照其表现形式来划分，可以把美术作品分为三种类型：具象、意象、抽象。3.欣赏《热巴素描像》、《百老汇爵士乐》等美术作品，感受美术作品的视觉形象的不同并尝试分类。二、探求新知（一）什么是具象美术作品？有什么特点？《生日》图片赏析引入意象美术（二）意象美术作品的艺术特征。1.对图像欣赏分析，以朱耷作品进一步讲解意象美术；2.提问：什么是意象美术作品？通过图像巩固加深对中国画中意象美术作品的理解。（三）教师提问：美术作品可以什么都“不像”吗？引出抽象作品。展示作品《无题》汤伯利（美国）展示齐白石的篆刻作品、书法《古诗四首》（唐）张旭教师请同学们对抽象美术作品的艺术特征做出归纳，加深对抽象美术作品的理解。三、实战演习选择多幅典型美术作品，请同学们辨别出具象作品、意象作品和抽象作品三种类型。四、巩固练习：以美术作品为例，请同学们把它们放入到相应类别的范围内。五、课堂小结：六、课后思考与交流：1.必做题（个人）：请学生利用课余时间查找教材P13《狐狸的游戏》相关资料，讨论分析该作品属于具象、意象、抽象美术作品中的哪一种，列举出理由。2.选做题（小组）：班级姓名

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