Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking-教学设计-第二课时_第1页
Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking-教学设计-第二课时_第2页
Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking-教学设计-第二课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit4HistoryandTraditionsReading课程基本信息课例编号2020QJ10YYRJ053学科英语年级高一学期秋季课题Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking(2)教科书书名：普通高中英语教科书英语必修第二册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月教学人员姓名单位授课教师北京市广渠门中学指导教师秦一丹刘燕北京景山学校北京市东城区教师研修中心教学目标教学目标：在本课学习结束时，学生能够：1.学习关键词组的用法；2.概括整合学习英国历史的好处；3.讨论学习国家历史及文化的重要性。教学重点：概括整合学习英国历史的好处。教学难点：讨论学习国家历史及文化的重要性。教学过程教学环节主要师生活动2’Review教师引导学生复习上节课所学知识。.Organizethekeyinformationaccordingtothetimeline.Readandfindout教师引导学生关注文章中的关键词组。.Readthetextagainandfindoutthefollowingphrases.1.Theyusethesameflag,knownastheUnionJack,aswellassharethesamecurrencyandmilitarydefence.2.ThefourcountriesthatbelongtotheUnitedKingdomworktogetherinsomeareas.3.Inthe19thcentury,theKingdomofIrelandwasaddedtocreatetheUnitedKingdomofGreatBritainandIreland.4.Inthe16thcentury,thenearbycountryofWaleswasjoinedtotheKingdomofEngland.5.Finally,inthe20thcentury,thesouthernpartofIrelandbrokeawayfromtheUK,whichresultedinthefullnamewehavetoday.6.Ifyoukeepyoureyesopen,youwillbesurprisedtofindthatyoucanseebothitspastanditspresent.7’Thinkandshare教师引导学生思考以下问题：.Whataretheadvantagesofstudyingthehistoryofacountry?.Whyisitimportanttostudbeforevisitingit?.WhatimportantthingsshouldvisitorsknowaboutbeforetheyChina?2’Summary教师引导学生总结本节课所学内容。Homework.Writeaparagraph,expressingyour

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论