Unit4ThenandnowLesson1ALet'stalk第一课时（教学设计）-人教PEP版英语六年级下册

Unit4ThenandnowLesson1ALet’stalk教材分析：本课时主要学习的核心句型是：Therewas…/Therewere…教材通过吴彬彬爷爷与孩子们交流学校过去的情况让学生感知上述句型的语义及语用情景，学会运用Therewas…/Therewere…描述某地过去的状态。由于学生已经掌握了therebe现在时的表达法，教师可以利用语境，引导学生通过学校的今昔对比，学习对话内容。在对话学习的过程中，渗透人类首次登月的相关信息。教学目标：1.能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话；2.能在图片的帮助下，在情景中运用therebe句型，用3~5句话描述某个地方过去与现在的状态和变化。教学重难点：1.重点：能在实际语境中交流运用句型Therewas/were…in…/Now,thereis/are…in…2.难点：能用所学句型描述事物的过去与现在的变化。评价任务：1.用听音跟读、Pairwork、角色扮演等活动检测目标1的达成情况；2.利用所学句型，小组合作创设情境，个别展示检测目标2的达成情况。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一Warmup/Revision（5min)Activity11.教师播放五年级上册歌曲Inanaturepark，学生跟唱，复习therebe句型。2.Leadin教师呈现自然公园的图片，请学生用Therebe句型描述公园。T:Canyoutalkaboutthenaturepark?What’sinthepark?S:Thereis/are…3.教师分别呈现学校过去和现在的照片作对比，帮助学生理解then和now。并请学生试着描述过去和现在的不同。师生共唱歌曲，既拉进了与学生之间的距离，活跃了课堂气氛，又让学生尽快地融入到课堂之中。环节二Presentation（15min)Activity1Let’stry1.T:WuBinbin’sgrandpaisvisitingtheschool.Let’shavealook.请学生读题，解读题意，了解任务内容。2.播放录音，学生听后判断正误。3.播放两次录音，第二次录音播放完后，通过问答，与学生讨论吴彬彬爷爷上学时的学校是怎样的。Let’stalk1.教师介绍对话背景T：WuBinbinandhisgrandpaareatthesameschoolindifferenttimes.Canyouguesswhattheschoolislikenow,andwhatGrandpa’sschoolwaslikebefore?请学生先猜测，并试着描述。2.请学生听课文录音，并回答文后问题WhatwasGrandpa’sschoollike?3.教师播放课文动画，帮助学生理解文本。4.学生细读对话，让学生提出自己不懂的问题。5.教师呈现人类首次登月的图片，与学生对话，渗透信息：In1969,humanslandedonthemoonforthefirsttime.Sarahwantstovisitthemoononeday.Ihaveadreamtovisitthemoon,too.Whataboutyou?Doyouwanttovisitthemoonandotherstars?6.教师对oneday,lookitup,inmytime的意义和用法进行解释。学生能预测听力内容，必完成选择学生能大胆猜测大意能根据录音回答问题通过看动画能理解文本环节三Practice（12min)1.Readfollowthetape.2.Readfollowteacher.3.Roletoread.4.Drawandtalk教师请学生谈论自己学校五年前的样子和现在有什么不同，画出来并用Therebe句型进行描述。能用正确的语音语调读对话学生能谈论自己学校的变化环节四Homework（3min)1.Listentothetalkandreaditcorrectlyanddramatically.2.写出3到5句话来描述你的学校或家乡过去和现在的变化。板书设计：Unit4ThenandnowTherewasonlyonesmallbuil