《呼吸作用》随堂练习

学而优教有方学而优教有方PAGE2PAGE1第5章第2节呼吸作用5.2呼吸作用1．兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如下图所示，下列相关叙述正确的是（）A．Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量B．Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊C．Ⅲ组中乙的温度比甲高D．每组甲乙两瓶种子的数量可以不同2．下图是“温度对植物细胞呼吸作用强度的影响”的坐标曲线，据图，你会在储存水果、蔬菜时保持怎样的温度?（

）A．5℃左右 B．15℃左右 C．35℃左右 D．50℃以上3．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（

）A．生命活动每时每刻都需要氧 B．生命活动都需要能量作为动力C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出4．下列各反应式中能正确表示呼吸作用的是（）A．有机物+氧→二氧化碳+水+能量 B．有机物+氧→二氧化碳+水C．有机物→二氧化碳+氧+水+能量 D．有机物→二氧化碳+水+能量5．如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用能（

）A．分解有机物 B．消耗氧气 C．释放能量 D．产生二氧化碳6．小亮为研究呼吸作用组装了如图所示的实验装置。下列关于该实验的说法错误的是（）A．甲瓶升温，乙瓶不升温 B．澄清石灰水变浑浊的是乙瓶C．该装置不能证明呼吸作用消耗氧气 D．甲、乙两瓶应放在相同的环境中7．图是研究绿豆种子萌发过程中温度变化的实验装置，一段时间后，甲、乙两组温度计示数的变化情况是（

）A． B． C． D．8．呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用对生物本身的意义是（

）A．为生命活动提供能量 B．储存能量C．分解有机物 D．与光合作用保持平衡9．小青新移栽的多肉植物根部发生腐烂，叶片也逐渐掉落。造成该现象的原因可能是（）A．浇水过多抑制了根部呼吸作用B．施肥过少导致了营养不足C．土壤过多导致了根腐烂叶掉落D．阳光过少光合作用制造的有机物少10．图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是（

）

A．ab段植物只进行光合作用B．bd段植物只进行呼吸作用C．c点氧气浓度最高D．d点有机物积累最多学而优教有方学而优教有方PAGE2PAGE3参考答案：1．B【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。【详解】A．Ⅰ组的实验结果是：装有萌发种子的瓶内蜡烛熄灭，装有煮熟种子的瓶内蜡烛正常燃烧。氧气支持燃烧，因此，可以证明呼吸作用消耗了氧气，A错误。B．Ⅱ组甲装置内装的萌发的种子，呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，B正确。C．Ⅲ组甲中装的是萌发的种子，呼吸作用旺盛，分解有机物，释放能量；乙瓶装的是煮熟的种子，不能进行呼吸作用。因此，乙的温度比甲低，C错误。D．本实验的变量是种子的呼吸作用，除了这个变量不同之外，其他条件都要相同且适宜。因此，每组甲乙两瓶种子的数量要相同，D错误。故选B。2．A【分析】一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，到达一定的温度后，呼吸作用会随着温度升高而减弱。【详解】图中，在0℃以上时，随着温度的升高，呼吸作用越来越强，而到38℃以后，呼吸作用又会随着温度的升高而减弱，植物进行呼吸作用，分解有机物，为了尽量防止有机物的消耗，所以贮存水果、蔬菜时应保持较低温度，一般应保持在5℃最好，因此BCD错误，A正确。故选A。3．B【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。【详解】呼吸作用的公式：，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，生物生命活动的进行必须需要能量，而生命活动的能量来源是呼吸作用。呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量。因此其根本原因在于生命活动都需要能量作为动力，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。4．A【分析】呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。【详解】根据分析，呼吸作用的表达式为：，A符合题意。故选A。5．B【分析】植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。萌发种子要进行呼吸作用，煮熟种子已经死亡，不需要进行呼吸作用。【详解】氧气具有助燃性，能使燃烧的蜡烛继续燃烧。甲、乙实验除了种子状态不同，其他条件都相同，甲萌发种子要进行呼吸作用，乙煮熟种子不需要进行呼吸作用，实验的变量是呼吸作用。乙瓶中的蜡烛继续燃烧说明瓶内氧气充足，甲中燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶子氧气较少，故此实验现象可以证明种子的呼吸作用能消耗氧气。故选B。6．B【分析】二氧化碳具有使澄清的石灰水变得浑浊的特性。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】AB．甲瓶的种子在萌发过程中，可以吸收瓶内的氧气，释放出大量的热量和二氧化碳，因此，甲瓶升温，二氧化碳具有使澄清的石灰水变得浑浊的特性，故澄清石灰水变浑浊的是甲瓶，乙瓶中是煮熟的种子，没有生命力，则乙瓶不升温，瓶里澄清石灰水不会变浑浊，A正确，B错误。C．该装置不能证明呼吸作用消耗氧气，C正确。D．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。甲、乙两瓶应放在相同的环境中，D正确。故选B。7．A【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。【详解】绿豆种子在萌发时呼吸作用旺盛，能将储存在有机物中的能量释放出来，供给种子萌发的需要，也有一部分热量以热能的形式散失了，因此导致瓶内温度升高；而煮熟的绿豆种子已经没有生命力了，不能进行呼吸作用，因此瓶内的温度没有变化。故甲、乙两组温度计示数的变化应该是：甲瓶内温度计示数增高，乙瓶内温度计示数不变。故选A。8．A【分析】呼吸作用实质就是分解有机物，释放能量；呼吸作用的意义，为生命活动提供能量。【详解】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。呼吸作用的意义，为生命活动提供能量。故选A。9．A【分析】呼吸作用发生在植物体的所以的活细胞，根要进行呼吸作用。据此解答。【详解】A．植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。常常由于浇水过勤，使花土中总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂而使花卉死亡。所以，小青新移栽的多肉植物根部发生腐烂，叶片也逐渐掉落。造成该现象的原因可能是浇水过多抑制了根部呼吸作用，故A符合题意。B．施肥过少导致了营养不足，只是影响生长发育，故B不符合题意。C．土壤过多导致了不引起根腐腐烂叶掉落，故C不符合题意。D．阳光过少光合作用制造的有机物少，因为光照是光合作用的条件，故D不符合题意。故选A。10．D【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量