《月夜-沈尹默导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《月夜-沈尹默》导学案第一课时一、话题导入请同学们闭上眼睛，想象自己正置身于一个寂静的月夜中，月光洒在身上，微风拂过脸庞，空气中弥漫着淡淡的花香，你们看到了什么？感受到了什么？现在，请慢慢睁开眼睛，我们将一起探究《月夜/沈尹默》中描绘的美丽月夜和作者的内心情感。二、基础知识梳理1.作者简介：沈尹默，中国当代作家，代表作品有《月夜》，《围城》，《庐山谣》，等等。2.文学背景：《月夜》属于现代散文，散文是一种以散漫、宽松的方式表现文学情感的文体，注重对人生哲理、社会现实的思考。三、课文内容解析1.《月夜》通过描绘一个安静的月夜场景，表现了作者内心对生活的热爱和对自然的敬畏之情。月夜中的宁静、美丽，让人感受到一种超脱尘世的纯净之美。2.文中几次出现的“我呢？”反复强调了作者对生命的思考和追问，让人思考生命的意义和人生的价值。四、思维拓展和讨论1.你是怎样理解《月夜》中的“我呢？”这个问题？作者用这个问题表达了怎样的情感和思考？2.月夜在文中扮演着怎样的角色？你在生活中是否有类似的体验？请分享你在月夜中的感受和思考。五、写作提升1.小作文：请你以《月夜》为题，描述你心目中最美的月夜场景，不少于300字。2.大作文：请你结合《月夜》的主题，谈谈你对生活的理解和人生的追求，不少于800字。六、课后反思通过今天的学习，你对《月夜/沈尹默》有了更深的理解吗？你是否有了新的思考和感悟？请思考并写下你的反思感受。七、延伸阅读1.鲁迅的《药》，余华的《活着》，可以帮助你更深入地思考文学与生活的关系。2.如果感兴趣，可以阅读《庐山谣》等其他沈尹默的作品，了解他的文学风格和思想。八、总结通过今天的学习，我们不仅了解了《月夜/沈尹默》中的散文风格和主题内涵，更加深了对文学与生活的理解，对内心情感和生活意义有了新的思考。希望同学们能在平凡的生活中发现美好，感悟生命的真谛，不断提升自己的审美情操和人生追求。愿我们都能像《月夜》中的作者一样，在静谧的月夜中找到自己的定位，感受生命的价值和美好。第二课时一、导入在学习《月夜/沈尹默》之前，让我们先来了解一下这首诗的背景和作者。这首诗是唐代诗人李白创作的，是他的代表作之一，描写了一个美丽的夜晚和月光下的景象。现在，请大家一起跟随我来探索这首诗的内涵和意境。二、整体理解1.请大家阅读整首诗，然后讨论诗中表达了怎样的主题和情感。2.分析诗中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，探讨这些手法如何增强了诗的表现力和感染力。3.了解诗中的一些生僻词汇或文言词语的意思，帮助学生更好地理解整首诗的内涵。三、逐段解读1.第一段：月出惊山鸟，时鸣春涧中。请学生分析这两句话中的意象和意境，理解作者想要表达的情感。2.第二段：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。请学生解释这里的“少年事”是什么意思，为什么作者用“梦啼”来形容泪水。3.第三段：我闻楼上啼鸟，又闻楼上，楼上人。请学生猜想楼上的人在做什么，作者为什么感到心事重重。四、主题思考1.请学生思考整首诗的主题是什么，这首诗传达了怎样的思想和情感。2.探讨诗中的“月夜”象征着什么，作者通过描述月夜来表达了怎样的内心情感。3.思考诗中描述的“楼上啼鸟”和“楼上人”分别代表着什么，作者借此表达了怎样的情感和心境。五、创作展示请学生根据自己的理解和感悟，以“月夜”为主题写一首诗歌或散文，展示出自己对这个主题的独特见解和感悟。六、拓展延伸1.了解其他唐诗中描写月夜的作品，比较不同诗人对于月夜的情感表达和意境描绘。2.分析李白的其他作品，探索他的诗歌风格和主题特点，了解他在唐代诗坛上的地位和影响。七、总结反思通过本节课的学习，学生是否对《月夜/沈尹默》有了更深入的了解和体验？他们对于诗歌中的意象和情感表达有了怎样的认识？让学生进行总结反思，并展示自己的收获和感悟。通过本节课的学习，相信学生们能够更好地理解和欣赏《月夜/沈尹默》这