《孙权劝学-《资治通鉴》导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《孙权劝学-《资治通鉴》》导学案第一课时【导语】在中国历史上，孙权是一位卓越的政治家和军事家，他创立了吴国，奠定了三国时期东吴的基础。在他的治理下，东吴达到了繁荣昌盛的程度。本文将以《资治通鉴》中关于孙权的一则故事——《孙权劝学》为例，引导学生探讨劝学的重要性以及如何劝导他人学习。【导学目标】1.了解《资治通鉴》中的《孙权劝学》故事背景2.认识孙权的治国理念和劝学态度3.掌握如何劝导他人学习，激发学习兴趣和潜力【导学内容】1.故事背景《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一则故事，讲述了东吴开国皇帝孙权推崇学问，提倡教育的事迹。孙权认为学问可以提高人们的修养，丰富人们的智慧，使国家更加强盛。因此，他鼓励臣子们努力学习，不断充实自己。2.孙权的治国理念和劝学态度孙权是一位重视教育的君主，他深知教育对国家的重要性。他认为，只有经过持续学习，才能拓展知识边界，提高综合素质，为国家的繁荣昌盛做出贡献。因此，孙权常常亲自劝说臣子们努力学习，不断进取。3.如何劝导他人学习孙权的劝学态度值得我们学习和借鉴。在日常学习和生活中，我们也可以通过以下方式劝导他人学习：-以身作则：首先要自己做到不断学习，树立良好的学习榜样，激发他人学习的兴趣。-鼓励激励：要及时表扬他人的进步和努力，激发他们的学习动力和自信心。-设立目标：帮助他人制定学习目标和计划，引导他们朝着目标努力前行。-提供资源支持：在他人学习过程中，给予必要的资源支持和帮助，让学习更加顺利和高效。【导学讨论】1.你对《孙权劝学》这则故事有何感想？2.在你的学习生涯中，谁曾经给予你学习的鼓励和支持？是如何影响你的？3.你认为如何才能更好地劝导他人学习？你有什么好的劝学方法可以分享吗？【导学延伸】1.了解更多关于孙权的故事，探索他的治国理念和才能。2.阅读相关的历史资料和研究成果，深入了解中国古代教育制度和教育理念。3.尝试运用孙权的劝学态度，帮助身边的同学和朋友提高学习积极性和成绩。【小结】通过本篇导学案，我们了解了《孙权劝学》这则故事，探讨了劝学的重要性和方法。在学习和生活中，我们应该像孙权一样，重视学习，不断进取，成为更有修养和智慧的人。希望同学们能够从中受益，努力学习，提高自身素质，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。第二课时一、导学目的与意义《孙权劝学》是出自《资治通鉴》中的一则故事，讲述了三国时期吴国君主孙权勤奋好学的故事。通过学习这个故事，可以激发学生的学习兴趣，培养他们对知识的渴望和追求，以及勤奋好学的品质。同时，通过分析孙权的劝学之道，可以引导学生思考如何在学习中取得更好的成绩，提高自己的学习效率。二、导学内容1.孙权劝学的故事据《资治通鉴》记载，孙权是东吴的建立者，他勤奋好学，每天都会安排时间专门用来学习。有一次，他对身边的人说：“我每天都有特定的时间用来读书，我希望你们也能像我一样努力学习，因为学习是提高自己能力的最好方式。”他还特地在宫廷的大门上挂起了一块匾额，上面写着“勤学立业”。2.孙权劝学的启示通过这个故事，我们可以学到很多东西。首先，我们要明白学习是一个长期的过程，需要持之以恒，不能半途而废。其次，我们要有规划和目标，合理安排学习时间，做到有计划地学习。最后，我们要有自律和自制力，不要被外界的干扰所影响，保持专注和坚持不懈。三、导学方法与建议1.听故事讲解：可以用生动有趣的方式向学生讲述《孙权劝学》的故事，引导学生深入理解孙权的劝学之道，激发学生学习的兴趣。2.分组讨论：可以将学生分成小组讨论孙权劝学的启示和教训，鼓励他们通过讨论交流的方式深入思考学习的重要性和方法。3.书写心得：要求学生写下对《孙权劝学》的理解和感悟，可以帮助学生将知识内化为自己的思想，加深对学习的认识和体会。四、导学反思与评价通过学习《孙权劝学》，学生可以获得很多启示和教训，帮助他们在学习中取得更好的成绩。通