《我们周围的动植物导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《我们周围的动植物》导学案第一课时一、导入1.1激发兴趣：大家是否喜欢动物和植物呢？它们是我们生活中不可或缺的一部分，通过接触和了解它们，我们可以更好地保护环境，享受大自然的美好。1.2目标导向：通过本节课学习，我们将了解我们周围的一些常见动植物，探究它们的特点、习性及生活习惯，激发对大自然的热爱和保护意识。二、认知提升2.1动物篇：2.1.1动物分类：根据生活习性，将常见动物分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类，让学生了解各类动物的特点和区别。2.1.2身体结构：探究动物的身体结构，比如哺乳动物的毛发、鸟类的羽毛、爬行动物的鳞片等，了解它们的功能和作用。2.1.3生活习性：通过观察和了解不同动物的生活习性，比如食性、活动习惯、繁殖方式等，让学生更加了解动物的生存之道。2.2植物篇：2.2.1植物分类：根据形态和生活习性，将常见植物分为草本植物、木本植物和水生植物，引导学生了解植物的不同类型及特点。2.2.2生长环境：探究不同类型植物的生长环境需求，比如草本植物适合阳光充足的地方生长，木本植物则需要深厚的土壤等，让学生认识植物与环境的互动关系。2.2.3生态作用：介绍植物在生态系统中的作用，包括氧气的释放、土壤保护、食物链的构建等，引导学生尊重大自然、爱护环境。三、实践应用3.1实地探究：组织学生进行户外实践活动，观察和记录周围的动植物，了解它们的特点和习性。3.2制作展示：让学生分组制作动植物展板，展示所观察到的动植物信息，促进互动交流，加深对知识的理解和掌握。3.3社区服务：组织学生开展植树造林、动物保护等社区服务活动，培养爱护环境的意识和实践能力。四、情感体验4.1情感引导：通过故事、视频等形式，让学生感受动物的情感世界，引导学生对动物和植物的尊重和关爱。4.2体验互动：组织亲子活动，鼓励家长和孩子一起参与动植物保护，形成良好的家庭氛围和教育模式。五、课程延伸5.1读书推荐：推荐一些有关动植物的优秀图书，激发学生的阅读兴趣，增长知识面。5.2野外拓展：组织学生到更广阔的自然环境中进行拓展训练，感受自然的魅力和奥秘。5.3综合实践：将动植物知识与实际生活结合，开展更丰富多彩的活动，提高学生的动手能力和动脑思维。六、小结通过本节课的学习，我们对周围的动植物有了更深入的了解，同时也培养了我们的保护意识和环保行动能力。希望大家在未来的生活中，能够继续关注动植物，热爱大自然，共同建设美丽的家园。感谢大家的参与，期待下次再见！第二课时导学目的：通过学习本单元，学生将了解身边常见的动植物，培养对自然界的保护意识，激发对生物多样性的兴趣。一、课前准备1.教师准备：教材《我们周围的动植物》、多媒体设备、图片资料等。2.学生准备：提前阅读教材《我们周围的动植物》，准备笔记本和笔。二、导入让学生观察周围的动植物，谈谈自己对动植物的印象和了解。引导学生思考，动植物对我们的生活有何重要作用？三、学习过程1.听读教材播放教材内容，让学生跟读，帮助学生提升听说能力。2.学习重点①掌握本单元生词：动物、植物、生长、鸟类等。②了解不同种类的动植物特点和生活习性。3.小组讨论让学生分成小组，共同讨论动植物在我们生活中的作用，并展示给全班同学。4.观察实验安排学生进行动植物观察实验，记录观察结果和心得体会。5.角色扮演让学生扮演各种不同的动植物，展示其特点和生活习性。四、拓展延伸1.外出实地考察组织学生进行户外考察，观察周围的动植物种类和生长环境。2.生态保护通过讲解生态保护知识，启发学生关爱自然环境，从小做起，保护动植物的生存空间。五、总结反思带领学生回顾本节课的学习内容，总结重点知识，引导学生思考如何保护身边的动植物。六、作业布置布置学生继续观察周围的动植物，并写一篇心得体会，分享在生活中发现的有趣事物。七、扩展阅读推荐学生阅读相关书籍或资料，拓宽对动植物的认识和了解。八、教学反思教师可对本节课的教学效果进行评估和反思，不断优化教学方法，提升教学质量。通过本导学