《我的战友邱少云-李元兴作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《我的战友邱少云-李元兴》作业设计方案第一课时一、绪论《我的战友邱少云/李元兴》是一部感人至深的影视作品，通过讲述邱少云与李元兴两位共产党员在革命时期坚守信仰、忠诚事业的故事，展现了他们的英雄气概和为国家民族利益奋斗的崇高精神。本次作业设计旨在通过学习影视作品的内容，了解革命先烈们的崇高品质，激发学生的爱国之情，增强学生的责任感和使命感。二、作业目的1.了解邱少云与李元兴在革命中的事迹和造福人民的伟大事业。2.培养学生的英雄主义精神和爱国情操。3.激励学生勇敢坚定地走自己的道路，做一个有信仰、有担当的人。三、作业内容1.观看影视作品《我的战友邱少云/李元兴》，并完成以下问题：-你对邱少云/李元兴这个人物有何印象？他们的事迹对你有何启发？-你认为邱少云与李元兴的奋斗精神和品质有哪些值得学习的地方？-你觉得如何做才能让自己成为像邱少云与李元兴一样的有担当的人？2.撰写影评：按照所看影视作品中的情节，撰写一篇影评，说明你对影视作品的评价、观后感受，以及对邱少云与李元兴这两位英雄的敬佩之情。3.小组讨论：分成小组，讨论邱少云与李元兴的事迹给你们的启示和影响，分享自己的看法和心得体会。四、作业要求1.观看影视作品后，认真思考问题，并用笔记形式作答，流畅、通顺。2.影评要求语言通顺、内容连贯、观点明晰。3.小组讨论要求活跃参与，表达自己的看法和意见。五、作业评分标准1.观看作业问题回答（40分）：解答问题准确、思路清晰，对于问题一一作答。2.影评撰写（30分）：语言表达流畅、观点明晰，对影视作品和主人公有深入理解。3.小组讨论（30分）：积极发言、思想深刻，能充分表达个人看法和分享心得。六、作业实施1.分别安排时间观看影视作品，并完成作业问题的回答。2.在规定时间内完成影评的撰写。3.安排小组讨论时间，进行讨论并做好讨论总结。七、作业总结通过本次作业设计，学生们将能深刻感受邱少云与李元兴这两位英雄的大无畏精神和对事业的忠诚，进一步激发他们的爱国之情和责任感，培养他们的担当者品质，为未来的成长打下坚实的基础。第二课时一、教学目标：1.了解邱少云/李元兴的生平及其为中国革命事业所作出的贡献；2.增强学生对于革命英雄的敬佩和尊重；3.提高学生的爱国情怀和民族自豪感；4.增强学生的历史意识和责任感。二、教学内容：1.邱少云/李元兴的生平简介；2.邱少云/李元兴参与的重要革命活动；3.邱少云/李元兴的英雄事迹。三、教学重点和难点：重点：了解邱少云/李元兴的生平及其为中国革命事业所作出的贡献。难点：对于邱少云/李元兴的个人品质和革命精神的理解。四、教学方法：1.讲授法：老师通过讲解邱少云/李元兴的生平和英雄事迹，向学生传递相关知识；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨邱少云/李元兴的革命精神；3.观看影视资料：通过观看相关影视作品，让学生更加直观地了解邱少云/李元兴。五、教学过程：1.导入：播放邱少云/李元兴的影视片段，引起学生的兴趣；2.讲解：介绍邱少云/李元兴的生平和英雄事迹，引导学生了解其为中国革命事业所做出的贡献；3.讨论：组织学生进行小组讨论，分享对于邱少云/李元兴的看法和评价；4.观看影视资料：安排观看相关影视作品，让学生更加深入地了解邱少云/李元兴；5.总结：结合讲解、讨论和观看影视资料的内容，对邱少云/李元兴的革命精神进行总结。六、教学评价：1.口头表现：学生在讨论和总结环节的表现；2.书面表现：学生完成相关作业和心得体会的质量；3.综合评价：结合学生的口头表现和书面表现，对学生的综合表现进行评价。七、拓展延伸：1.组织学生进行写作或绘画活动，表达对于邱少云/李元兴的敬意；2.鼓励学生通过阅读相关文献或寻找更多资料，深入了解邱少云/李元兴的革命历程；3.在校园或班级开展以邱少云/李元兴为主题的主题活动，加深学生对于革命英雄的认识。八、作业安排：1.完成有关邱少云/李元兴的作业，包括相关资料的整理和心得体会的书写；2.参加以邱少云/李元兴为主题的班级讨论，并积极发表自己的观点；3.参与校园或班级相关主题活动，展示对于革命英雄的敬意。九、教学反思：1.教学内容是否贴近学生生活，能否引起学生的兴趣和共鸣；2.教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习热情；3.学生的学习效果和反馈，是否能够达到