《记承天寺夜游-苏轼作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《记承天寺夜游-苏轼》作业设计方案第一课时一、教学目标1.了解苏轼及其代表作《记承天寺夜游》2.学习苏轼的写作风格和情感表达手法3.提高学生的阅读理解能力和写作能力4.培养学生的审美情趣和文学素养二、教学内容1.苏轼的生平及文学成就2.《记承天寺夜游》的背景故事和主要内容3.苏轼的文学风格和情感表达手法分析4.学习《记承天寺夜游》的诗歌鉴赏和赏析三、教学步骤1.导入环节：通过介绍苏轼及其代表作《记承天寺夜游》的背景，引发学生对文学名家和古代诗歌的兴趣。2.学习内容：分段讲解苏轼生平和文学成就，介绍《记承天寺夜游》的创作缘由和主要内容，分析苏轼的文学风格和情感表达手法。3.练习环节：让学生诵读《记承天寺夜游》，带领学生思考诗中蕴含的情感和意境，引导学生进行诗歌赏析和表达个人理解。4.拓展活动：组织学生进行小组讨论，分享对《记承天寺夜游》的看法和感悟，展示个人感悟的文学作品或创作。5.总结反思：引导学生总结所学知识和体会，对苏轼及其代表作《记承天寺夜游》有更深入的理解和感悟。四、教学方法1.讲授相结合：通过讲述苏轼的生平和文学成就，结合《记承天寺夜游》的内容和形式，帮助学生全面了解和把握诗歌的特点。2.听说读写结合：鼓励学生进行诵读、分析、赏析，并引导学生进行感悟和创作，提高语言表达和审美能力。3.合作学习：组织学生进行小组讨论、合作探究、作品展示等活动，促进学生间的交流和合作，提高学生的综合素质。五、评价方式1.课堂表现评价：评估学生的听说读写能力，包括对苏轼及其代表作《记承天寺夜游》的理解和诗歌赏析能力。2.作品评价：评估学生的文学作品或创作，包括对《记承天寺夜游》的个人理解和感悟的表达能力。3.情感态度评价：评估学生对文学名家和古代诗歌的兴趣和热爱程度，包括对苏轼及其代表作的喜爱和尊重程度。六、作业要求1.课后阅读苏轼的其他诗作，写一篇读后感受文章。2.用自己的话再写一次《记承天寺夜游》，表达个人情感和理解。3.创作一篇与《记承天寺夜游》相关的小故事或小品文，体现对苏轼和其作品的理解和赞美。七、教学资源1.《苏轼全集》2.《中国古典文学名著欣赏》3.其他相关教学辅助资料注：本设计方案以《记承天寺夜游/苏轼》为主要内容，通过讲述苏轼的生平和文学成就，分析《记承天寺夜游》的背景和意义，引导学生进行诗歌赏析和创作，以培养学生的审美情趣和文学素养。第二课时一、教学目标1.了解苏轼的生平及其代表作《记承天寺夜游》的背景和特点。2.理解《记承天寺夜游》的写作手法和艺术特色。3.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。4.培养学生的审美情趣和文学情感。二、教学重点和难点1.重点：了解苏轼的生平及其代表作《记承天寺夜游》的背景和特点。2.难点：理解《记承天寺夜游》的写作手法和艺术特色。三、教学内容1.苏轼生平及其代表作《记承天寺夜游》简介。2.《记承天寺夜游》的主题和结构分析。3.《记承天寺夜游》的语言特点和艺术表现手法。4.《记承天寺夜游》的文学价值和影响。四、教学方法1.讲授法：通过讲解苏轼生平及其代表作《记承天寺夜游》的背景和特点，引导学生了解其作品的意境和艺术魅力。2.课堂讨论：组织学生共同探讨《记承天寺夜游》的意义和价值，激发学生的思考和创造力。3.分组阅读：让学生分组阅读《记承天寺夜游》，并结合课堂讲解的内容进行深入分析和讨论。4.朗诵表演：组织学生进行《记承天寺夜游》的朗诵表演，提高学生的朗诵能力和表达能力。五、教学过程1.导入：通过介绍苏轼的生平和代表作《记承天寺夜游》，引起学生的兴趣和好奇心。2.讲解：讲解《记承天寺夜游》的主题、结构、语言特点和艺术表现手法。3.分组讨论：将学生分成小组，让他们共同阅读《记承天寺夜游》，并讨论作品的内涵和艺术价值。4.朗诵表演：组织学生进行《记承天寺夜游》的朗诵表演，并进行现场点评和展示。5.总结：总结本节课的重点内容，强化学生的记忆和理解。六、教学评价1.课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与和表现。2.作业考核：布置相关作业，包括文学赏析和写作练习等。3.朗诵评比：评选出最佳朗诵者，激励学生的表达和表演能力。七、拓展延伸1.组织学生进行实地参观承天寺，感受苏轼笔下夜游的真实场景。2.鼓励学生自主阅读苏轼的其他作品，培养学生的阅读兴趣和能力。3.开展文学创作比赛，鼓励学生发挥想象力，创作题材与《记承天寺夜游》相关的作品。通过以上教学设计，学生将能够全面了解苏轼及其作品《记承天寺夜游》，提