《黄鹤楼-崔颢导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《黄鹤楼-崔颢》导学案第一课时导言：本导学案将以《黄鹤楼》这首古代诗歌作为学习内容，通过深入解读诗歌内容和背景，帮助学生更好地理解诗歌内涵，提升学生的文学素养和文化修养。一、诗歌背景及作者介绍《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢所作，崔颢是唐代著名诗人之一，与杜甫、王之涣等人齐名。他是唐玄宗时期的宰相，文学成就非常高。《黄鹤楼》是崔颢的代表作之一，也是中国古代文学的经典之作，被誉为“诗中绝品”。二、诗歌内容解读1.第一句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”这句话表达了对古往今来英雄人物的赞颂和悼念，黄鹤象征着高飞远翔的英雄形象。2.第二句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”这句话表达了时光流逝，岁月沧桑的主题，同时也强调了生命的无常和转瞬即逝。3.第三句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”这句话通过描绘自然景观，展现了作者对家乡的眷恋之情，同时也给读者带来美好的想象空间。三、诗歌语言艺术分析1.押韵：《黄鹤楼》采用了古体诗的格律，每句八言，而且十六个字，以平仄押韵的方式呈现，极富韵律感。2.比喻：诗中使用了丰富的比喻和修辞手法，如“黄鹤”、“白云”、“晴川”等，在描写自然风光的同时，也抒发了作者的情感。3.对偶：诗歌中的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”、“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”等对仗结构，体现了古典诗歌的优美之处。四、诗歌主题与感悟《黄鹤楼》的主题主要包括对英雄人物的赞颂和悼念、时光流逝和生命无常、对家乡乡愁的表达。通过学习和解读这首诗歌，我们能够感悟到生命的脆弱和宝贵，珍惜眼前的每一个时刻。五、学习反思在学习《黄鹤楼》这首诗歌的过程中，我们应该注重文学素养的培养，理解诗歌背后的文化内涵，同时也应该通过诗歌表达的情感和思想，来启发自己对生命和人生的思考。只有不断学习、反思和领悟，我们才能更好地提升自己的文化修养和人生境界。六、作业要求1.试着用自己的话解读《黄鹤楼》这首诗歌，展示对诗歌内涵的理解和感悟。2.搜索相关资料，了解崔颢的生平和成就，写一篇简短的作者介绍。3.尝试用古体诗的形式，创作一首表达对家乡乡愁的诗歌。结语：通过学习《黄鹤楼》这首诗歌，我们可以感悟到中国古代诗歌的魅力和深刻，也可以启发自己对生命和人生的思考。希望同学们在学习过程中能够不断提升自己的文学素养和文化修养，成为有情怀的人文精英。愿我们都能在诗歌的海洋中感受到情感的涌动，思想的碰撞，让心灵得到净化和升华。第二课时导学目标：1.了解《黄鹤楼》的背景故事和作者崔颢的生平。2.分析《黄鹤楼》所表达的意境和情感。3.掌握《黄鹤楼》的整体结构和诗歌形式。4.感受《黄鹤楼》所传达的文化内涵和价值观。导学内容：1.《黄鹤楼》的背景介绍及作者生平2.诗歌分析：意境与情感3.结构与形式分析4.文化内涵和价值观探讨导学步骤：一、导入1.引入话题：谈论中国古代著名景点黄鹤楼。2.提问：你知道黄鹤楼的故事吗？你知道关于黄鹤楼的诗歌有哪些吗？3.激发学生兴趣，引导学生探究。二、学习内容1.《黄鹤楼》的背景介绍及作者崔颢的生平-介绍黄鹤楼的历史渊源及其在中国文化中的地位-崔颢是唐代大诗人，与李白并称“李杜”-崔颢与黄鹤楼的故事及他创作《黄鹤楼》的背景2.诗歌分析：意境与情感-分析诗歌中所展现的意境和情感-揭示崔颢对黄鹤楼的热爱与赞美之情-探讨诗歌中的美感和意蕴3.结构与形式分析-分析诗歌的结构和韵律-探究诗歌的形式特点和表现手法-总结诗歌的语言技巧和结构布局4.文化内涵和价值观探讨-讨论《黄鹤楼》所传达的文化内涵和价值观-探究诗歌中所表现的人生境界和情感世界-分析诗歌对后世文化和艺术的影响三、拓展延伸1.学习其他关于黄鹤楼的诗歌或文章，比较不同作者对黄鹤楼的表达方式。2.创作一首自己的《黄鹤楼》诗歌，表达自己对这座古迹的感悟和情感。3.现地实地参观黄鹤楼，深入感受诗歌所描绘的美景和情怀。四、总结反思通过学习《黄鹤楼》这首诗歌，我们不仅了解了中国古代文化的瑰宝，还领略到了崔颢诗歌的魅力和深厚的文化底蕴。在今后的学习和生活中，我们要继续传承和弘扬中国优秀的文化遗产，将其融入自己的成长和发展中。五、作业布置1.完成对《黄鹤楼》的分析与总结，撰写一份读后感或心得体会。2.撰写一篇针对《黄鹤楼》的评论文章，展现自己对这首诗歌的理解和评价。3.创作一幅描绘黄鹤楼景观的画作，展现自