《水变咸了导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》_第1页
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文档简介

《水变咸了》导学案第一课时一、导入本节课我们将学习一篇名为《水变咸了》的科普文章，通过学习了解水的咸化现象及其对环境和生态的影响，进一步增强我们对环境保护的意识和行动。二、整体理解1.请快速阅读文章，了解文章的大意并回答以下问题：（1）文章主要讲述了什么现象和原因？（2）为什么水的咸化对环境和生态有着重要影响？（3）你觉得我们应该如何做才能更好地保护水资源？三、细节理解1.请仔细阅读文章，回答以下问题：（1）文章中提到的“水变咸了”是指什么现象？（2）水的咸化是如何导致生态系统失衡的？（3）文章中提到的“地表径流”和“地下径流”有何区别？四、拓展思考1.你认为除了水的咸化外，还有哪些环境问题对我们的生态环境产生不利影响？2.作为学生，我们可以做些什么来保护环境和生态？五、课堂讨论1.请同学们结合自身所在地区的环境情况，就当地水资源的保护和管理进行讨论，提出自己的看法和建议。六、课外拓展1.请同学们自主查阅相关资料，了解世界上著名的水资源保护和管理案例，并就其中一个案例进行简要介绍。七、总结与反思1.本节课我们学习了水的咸化现象对环境和生态的影响，增强了对环境保护的意识。我们要树立正确的环保理念，积极参与环保行动，共同保护我们的地球家园。以上是本次《水变咸了》导学案的内容，希望同学们能够认真阅读文章，积极思考和讨论，提升环保意识，为环境保护贡献自己的力量。愿我们共同努力，创造一个更美好的未来！第二课时主题：《水变咸了》导学案目标：通过阅读《水变咸了》这本书，学生将了解水资源的重要性以及如何保护水资源，培养学生的环保意识和保护水资源的责任感。一、课前准备1.让学生阅读《水变咸了》的简介，了解故事背景和主要情节。2.准备课堂上需要用到的教具，如海报、图片等。3.鼓励学生提前思考关于水资源保护的问题，并在课堂上进行讨论。二、导学过程1.导入：通过展示海报或图片引入话题，引起学生的兴趣。2.导读：简要介绍《水变咸了》的故事情节，让学生对故事主要内容有一个大致了解。3.阅读：让学生阅读《水变咸了》的部分章节，着重强调水资源的重要性和对环境的影响。4.讨论：引导学生讨论水资源保护的重要性，提出自己的看法和建议。5.拓展：结合现实生活，让学生思考如何在日常生活中节约用水，保护水资源。6.总结：总结本节课的内容，强调保护水资源的重要性和每个人都有责任保护水资源。三、课堂延伸1.组织学生开展有关水资源保护的主题活动，如观影、绘画比赛等。2.鼓励学生自行查找相关资料，了解世界各地水资源状况，分享给同学。3.组织学生参加社区或学校的环保活动，实践保护水资源的理念。四、课后作业1.思考题：请学生回答以下问题：-你认为水资源对人类有多重要？-你有什么好的建议可以帮助保护水资源？2.作文：让学生写一篇关于水资源保护的短文，表达自己的看法和建议。3.环保实践：鼓励学生在家庭和学校中实际行动，节约用水，保护水资源。通过本

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