江苏省 下学期高三第一次模拟考试语文试题汇编：诗歌鉴赏

江苏省2023-2024学年下学期高三第一次模拟考试语文试题汇编：诗歌鉴赏2024届江苏省盐城市、南京市高三第一次模拟考试语文试题古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。寄晋州孙学士曾巩风标闲淡易为安，晋陕应忘道路难。学似海收天下水，性如桂奈月中寒。素心已向新书见，大法常留后世看。自送西舟江上别，孤怀经岁未能宽。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇从孙学士的境遇写起，称颂他对人生艰难并不在意，“道路难”一语双关。B.颔联可谓诗中警句，以大海和月中桂树为喻，表达了对孙学士为学为人的盛赞。C.诗人寄语孙学士，希望他能明白，自己的一腔心思都已留在新书里，后世可鉴。D.尾联宕开一笔，回忆江边送别的场景，从而抒发对孙学士经年不减的思念之情。16.古人云：“君子以文会友，以友辅仁。”本诗哪些地方体现了这种君子之交？2024届江苏省无锡市等四地高三一模语文试题古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。与下夫、朋元游陈侍御园范成大沙际春风转物华，意行聊复到君家。年年我是曾来客，处处梅皆旧识花。官减不妨诗事业，地寒①犹办醉生涯。城中马上那知此，尘满长裾席帽斜。【注】①地寒：指人的出身微贱，地位低下。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“转”字生动描绘出冬去春来、和风吹拂之时，自然景物的变化。B.“意行”写出了诗人一行信步来到陈侍御家游玩时随意、闲适的心情。C.“年年”说明主客交往频繁；“处处”暗写主客皆有雅致，志趣相投。D.“官减”“地寒”的游园背景，更显诗人怀才不遇、借酒浇愁的惨状。16.尾联中“尘满长裾席帽斜”描写了怎样的生活状态？这一联寄寓了作者怎样的情感态度？2024届江苏省扬州市高邮市临泽中学高三下学期一模模拟语文试卷阅读下面这首宋诗，完成15～16题。忧国①陆游恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛。群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。【注】①此诗绍熙五年（1194）作于故乡山阴。淳熙十六年（1189）诗人被劾罢官，至此已有六年之久。②华颠：白头。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)A.诗人回到故乡已经六年，他发誓要在耕作中度过余年。“饯”是送的意思。B.“冰将释”比喻心无挂碍，有如冻冰融解毫无沾滞。此句其实反衬了下句。C.“贞观开元”代指盛世。诗人为国事而担忧，对国家能否中兴信心不足。D.本诗在抒情方式上和《书愤》有相同之处，都采用了叙事抒情和直抒胸臆。16.全诗紧扣“忧国”，行文浑然一体，请对此作简要分析。（6分）2024届江苏省宿迁市高三一模语文试题古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。虞美人·至当涂呈郭功甫黄庭坚平生本爱江湖住，鸥鹭无人处。江南江北水云连，莫笑醯鸡①歌舞、瓮中天。当涂舣棹蒹葭外，赖有宾朋在。此身无路入修门②，惭愧诗翁清些、与招魂。【注】①醯鸡：蠓，酒瓮中生的一种小虫。②修门：语出屈原《招魂》“魂兮归来，入修门些”。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕塑造了一个本性不喜约束、热爱自由，又敢于自嘲的词人形象。B.本词中的“鸥鹭”与“惊起一滩鸥鹭”中的“鸥鹭”意象内涵不同。C.“当涂舣棹蒹葭外”既照应了词题，又隐约传达出词人漂泊的心境。D.“此身无路入修门”句化用典故，劝慰友人要安于清贫，持操自守。16.有论者认为黄庭坚词“外疏宕而内沉郁”，请结合本词简要赏析。江苏省苏锡常镇四市2024届高三第一次模拟考试古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。生查子陆游还山荷主恩，聊试扶犁手。新结小茅茨[注]，恰占清江口。风尘不化衣，邻曲常持酒。那似宦游时，折尽长亭柳。【注】茅茨：亦作“茆茨”，茅草盖的屋顶。此指茅屋。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本词上片交代了词人回乡的缘由，他回归田园去从事农耕，是因为皇上放其还乡。B.三四句交代新建茅屋的位置，推门便可饱览清江美景。“恰”表明词人颇为自得。C.下片由自然环境写到人事交往，从而抒发了词人对往昔宦游时光的深深眷念之情。D.这首词以平易自然的笔触描写词人去官退隐后的生活情景，具有浓郁的乡村气息。16.这首词主要运用了什么表现手法？请结合内容简要分析。2024届江苏省前黄高级中学高三一模适应性考试语文试题古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首元诗，完成小题。王庶山水虞集蜀人偏爱蜀江山，图画苍茫咫尺间。驷马桥边车盖合，百花潭上钓舟闲。亦知杜甫贫能赋，应叹扬雄老不还。花重锦官难得见，杜鹃啼处雨斑斑。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.从题目“王庶山水”和“蜀人偏爱蜀江山”可以推断王庶是一名画家，而且是蜀地人。B.“咫尺间”的画面有胜景、马车、钓者等，且不失苍茫之感，可见王庶绘画技艺高超。C.从“亦知”可见，颈联运用了典故，是指杜甫对扬雄到老都不能回乡而感到叹息一事。D.“花重锦官”化用杜甫的《春夜喜雨》，既说明杜甫曾居蜀地，又体现出精巧的构思。16.请简要分析结句“杜鹃啼处雨斑斑”的妙处。答案2024届江苏省盐城市、南京市高三第一次模拟考试语文试题【答案】15.C16.孙学士为学博采众长，曾巩与他诗书往还，可见“以文会友”。

孙学士风格恬淡，品性坚贞，令人钦佩，可见“以友辅仁”。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“自己的一腔心思都已留在新书里，后世可鉴”错误。由“素心已向新书见，大法常留后世看”可知，表达的意思是作者的心已经向新书开启了，他的学术成就将留给后人。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“君子以文会友，以友辅仁”，是指品德高尚的人用文章、学问结识朋友，凭借朋友辅助仁爱道德的修炼。由题目“寄晋州孙学士”可知，有以诗会友之意、诗书往来之感。本诗是曾巩写给晋州孙学士的一首诗。学士，古时是对读书人或研习学问的人的称呼。首联“风标闲淡易为安，晋陕应忘道路难”是称颂孙学士对人生艰难并不在意，淡泊安逸，一直保持平和的心态。颔联“学似海收天下水，性如桂奈月中寒”是赞刘学士为学博采众长，说他学习像汲取海水一样广泛，性格像月桂树一样坚韧。颈联“素心已向新书见，大法常留后世看”在赞朋友的同时，表达了向朋友学习之意。从总体上看，这首诗是曾巩和孙学士日常生活中的一种交往沟通方式，表达了对孙学士风格、品性、学识的钦佩之情，体现了以友辅仁的特点。2024届江苏省无锡市等四地高三一模语文试题【答案】15.D16.①尾联描写了“城中马上”之人，他们满身尘土官帽都已偏斜，为了个人的名利荣辱，四处奔波忙碌的一种生活状态；

②尾联将“马上”之人的生活状况与前三联中诗人与友人赏梅、饮酒、吟诗的生活形成鲜明对比，表达了作者对城中官员(或者“以往的自己”）追名逐利、庸俗不堪生活的厌恶，对不以虚名为念、保持自在天性的悠闲生活方式的喜爱和向往。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D.“更显诗人怀才不遇、借酒浇愁的惨状”错误。“官减”“地寒”的游园背景，表现诗人尽管官职削减，地位低下仍然热衷于吟诗喝酒，表现作者的闲情雅致，也体现了诗人豁达的胸怀。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。尾联“尘满长裾席帽斜”描写了“城中马上”之人，他们马不停蹄的奔波，风尘仆仆，官帽都已偏斜，都没有时间整理，他们为了个人的名利荣辱，四处奔波忙碌的一种生活状态；冬去春来、和风吹拂之时，我与友人信步来到陈侍御家游玩，一起赏梅、饮酒、吟诗，而尾联将“马上”之人的生活状况与前三联中诗人与友人的生活形成鲜明对比，表现了诗人生活的舒心愉快，真切地表达了自己对污浊官场的厌恶，同时也表达了对不以虚名为念、保持自在天性的悠闲生活方式的喜爱和向往。2024届江苏省扬州市高邮市临泽中学高三下学期一模模拟语文试卷15.C16.（6分）①整首诗围绕“忧国”，写了为何而忧、如何解忧及由此带来的中兴之效，环环相扣，浑然一体。（2分）②首联写退居生活，实则是为了突出颔联为国事而忧，为祸患即将发生而忧心忡忡，由此提出颈联和尾联的解决之道：要广开言路，要不拘一格用人才，这样才能国家中兴。（4分）2024届江苏省宿迁市高三一模语文试题【答案】15.D16.①写本性随性自由，实则表达一种无奈；②写置身江上的悠然，却以“醯鸡”自喻，自嘲渺小；③写找到了灵魂归宿，其实难掩功业未就的悲愤。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“劝慰友人要安于清贫，持操自守”错，此句并非劝慰友人，而是说的自己。“此身无路入修门，惭愧诗翁清些、与招魂”意思是，我是不会入朝为官的，得到您的赐诗为我招魂安慰，内心就十分感激与惭愧了。表达的是自己安于清贫，持操自守。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“外疏宕”是表面放达不羁，恬淡隽永；“内沉郁”是内心的思想情感低沉郁闷，含蓄深沉。上阕首句“平生本爱江湖住，鸥鹭无人处”，言性爱江湖，随性自由，本无大志，愿做个与鸥鹭为侣的散淡之人。其实如果能够入仕为官，实现抱负，谁又愿意流落江湖呢？貌似旷达之中透着一丝无奈。上阕第二句“江南江北水云连”写江南江北自由往来，欣赏水云，仿佛悠然自得；但下句“莫笑醯鸡歌舞、瓮中天”，意思是宁愿做个酒瓮里的小虫，就在这小小天地间歌舞，意即就像小虫飞舞酒瓮之中，亦不以为窘。此句词人以“醯鸡”自喻，自嘲渺小，与前句的自由悠闲形成对照，蕴含内心的心酸。下阕尾句“此身无路入修门，惭愧诗翁清些、与招魂”，说此次停船当涂，幸而有您这样的高朋为伴。我是不会入朝为官的，得到您的赐诗为我招魂安慰，内心就十分感激与惭愧了。写找到了灵魂归宿，其实难掩功业未就的悲愤。江苏省苏锡常镇四市2024届高三第一次模拟考试【答案】15.C16.对比、用典。化用诗句“京洛多风尘，素衣化为缁”和“长亭柳”的典故，以宦游时的风尘仆仆、离别重重反衬田园生活的安宁和谐、悠然自得，表达对田园生活的无比喜爱之情。【解析】【15题详解】本题考查学生理解赏析词作内容及艺术手法能力。C.“词人对往昔宦游时光的深深眷念之情”错误，最后四句“风尘不化衣，邻曲常持酒。那似宦游时，折尽长亭柳”，诗人觉得如今不再风尘仆仆奔赴在路上，能长与邻居饮酒交往何其快乐，哪里像宦游时，总是与好友离别，无法长久相处，可见，诗人对于宦游时光并不眷念。故选C。【16题详解】本题考查学生赏析词作表现手法的能力。词的前两句写自己因皇恩放还而回归田园，姑且试一试把犁耕种的乐趣，表达自己对田园生活的喜爱之情。三四句写自己在清江口新建茅屋，举目便可饱览清江美景，怡然自乐。五六句写田园生活的惬意舒适：不必再被风尘染黑了衣衫，长年奔波，而是与邻居和睦相处，经常对饮作乐。其中“风尘不化衣”化用了“京洛多风尘，素衣化为缁”的诗句。最后两句以反问表达，如今的生活再也不似宦游时那般漂泊不定，总是处于送别他人与被人送别的离别感伤中。将如今的生活与宦游生活形成对比，从而反衬出如今田园生活的乐趣。其中“长亭柳”是表示离别的典故，采用用典手法。由此可见，本诗主要运用的表现手法是对比反衬和用典，以宦游时“风尘化衣”“折尽长亭柳”的辛苦奔波、离别重重来反衬如今田园生活的悠闲自得、舒适惬意，表达自己对田园生活的喜爱之情。2024届江苏省前黄高级中学高三一模适应性考试语文试题【答案】15.C16.（1）选取典型意象，杜鹃悲啼，尽显思乡之情，突出主旨；（2）视听结合，画面感强，渲染了内心的飘零、凄苦之情；（3）与前句“花重锦官难得见”呼应，以景作结，言尽韵远，让无奈之感、悲伤之情绵绵不尽。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“颈联运用了典故，是指杜甫对扬雄到老都不能回乡而感到叹息一事”错误，结合“亦知杜甫贫能赋，应叹扬雄老不还”可知，并无杜甫叹息杨雄的典故，这只是作者在推测，是虚想感慨。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。结合“杜鹃啼处”可知，“杜鹃”，鸟名。又名杜宇、子规。相传为眷恋故国的古蜀王杜宇之魂所化。春末夏初，常昼