下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学生心理健康辅导课教案主题:不当“小马虎”一、教学目标:1.了解“小马虎”行为的不良影响,培养学生未雨绸缪的态度;2.培养学生的耐心和细心,以及对细节的关注和重视;3.提高学生的自我评价能力和解决问题能力;4.提高学生的沟通与交流技巧和问题解决能力。二、教学过程:1.让学生了解“小马虎”行为的不良影响,培养学生未雨绸缪的态度:(1)老师介绍“小马虎”行为的含义和危害,让学生认识到未雨绸缪的重要性;(2)通过举例、视频等形式展示“小马虎”行为的负面影响,让学生深刻领会。2.培养学生的耐心和细心,以及对细节的关注和重视:(1)老师引导学生认识到做事前要做好充分准备,提高耐心和细心;(2)通过情景模拟、分组讨论等方式,让学生找出日常生活中可能会出现的问题和细节,并进行讨论和解决;(3)通过小组活动,让学生一起合作完成任务,培养团队合作和细节意识。3.提高学生的自我评价能力和解决问题能力:(1)老师引导学生进行自我评价和自我反思,培养学生的自我发现、自我认识能力;(2)通过情景模拟、角色扮演等方式,教育学生如何处理不同的责任与申诉;(3)通过集体讨论,让学生共同探讨如何寻找和解决问题,在团队中形成学习合作的习惯。4.提高学生的沟通与交流技巧和问题解决能力:(1)老师采用角色扮演、表演、剧本创作、讲故事等形式,教育学生如何正确、有效地进行沟通和交流,避免误解和矛盾;(2)通过游戏等形式引导学生在活动中发掘并解决问题,提高问题解决能力;(3)利用实际问题案例,让学生运用所学技能解决问题,并总结出成功的步骤,促进问题解决能力的持续提升。三、重点难点:1.如何引导学生认真面对问题,主动思考解决方案;2.如何让学生更加活跃和积极地参与课堂教学。四、方法:1.采用互动式教学方法,不断激发学生的兴趣和积极性;2.利用情景模拟、角色扮演、游戏等多种方式,灵活丰富地呈现教育内容。五、过程对话:(1)老师:“请问,‘小马虎’行为的危害和负面影响有哪些?”(2)学生:“会导致错误和瑕疵,而且很容易浪费时间,最终会影响到学习和生活的效率。”(3)老师:“那么,请问,我们要如何避免自己成为小马虎?”(4)学生:“我们要培养耐心和细心,提前做好准备,提高对于细节的关注和重视。”六、总结:通过本次课的学习,学生们了解并认识到“小马虎”行为的危害和负面影响,树立了未雨绸缪的态度;通过课堂讨论和活动,提高了学生对于细节和问题的认识和解决能力,并培养了积极的沟
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年临床检验分析仪器合作协议书
- 北师大版八年级上册数学期末考试试卷带答案
- 抗菌液行业发展现状及投资策略建议报告模板
- 农商银行信贷人员持证上岗考试题库含答案
- 深圳中澳私立部入学条件
- 申请鉴定书 因果关系
- 申报项目主要应用项目合同
- 2024年四川省消防操作员《基础知识》科目真题冲刺卷上半年A卷
- 2024年新疆消防操作员《基础知识》科目真题冲刺卷上半年A卷
- 怎样做成大事 傅以斌
- DC-DC电源基础知识
- 子主题二 民间故事 学习评价
- 消防改造请示报告doc
- 青岛版五四制四年级数学上册第二单元测试题及答案二
- 疾病预防控制中心疟疾突发疫情应急处置预案
- 初中英语学困生学习习惯问卷调查表
- 体检结果建议
- 垃圾分类检查记录表
- 国际海洋组织及项目管理
- 筷子材料演变历史.ppt
- 当前我国农业转移人口市民化缓慢推进的原因及对策
评论
0/150
提交评论