(2024年)一年级故事大王比赛课堂PPT

一年级故事大王比赛课堂PPT12024/3/26目录比赛背景与目的比赛流程与规则故事素材选择与处理演讲技巧培训与实践优秀选手展示与点评环节总结回顾与展望未来22024/3/26比赛背景与目的0132024/3/26故事大王比赛是一项旨在激发学生阅读兴趣、提高口语表达能力的活动。通过讲述生动有趣的故事，学生们能够展示自己的阅读成果和表达能力。比赛通常在课堂内进行，学生们可以借此机会互相学习、交流。故事大王比赛简介42024/3/26通过比赛的形式，引导学生们发现阅读的乐趣，培养阅读习惯。激发学生阅读兴趣学生们在准备和讲述故事的过程中，能够锻炼自己的口语表达能力。提高口语表达能力通过比赛，学生们能够展示自己的才华，从而增强自信心和自尊心。增强自信心比赛为学生们提供了一个互相学习、交流的平台，有助于增进同学间的友谊。促进同学间交流比赛目的和意义52024/3/26参赛要求故事长度适中，能够在规定时间内讲述完毕。表现形式多样，可以运用肢体语言、面部表情等辅助表达。参赛对象：一年级全体学生。故事内容健康、积极向上，适合一年级学生阅读。语言表达清晰、流畅，声音洪亮。010203040506参赛对象和要求62024/3/26比赛流程与规则0272024/3/2601报名时间即日起至下周X下午X点截止02报名方式向班主任提交报名表，或在指定网站在线报名03选拔方式初赛为提交视频或现场讲述，复赛和决赛为现场讲述报名及选拔方式82024/3/26X月X日（周X）下午X点初赛时间X月X日（周X）下午X点决赛时间X月X日（周X）下午X点复赛时间学校礼堂地点比赛时间和地点92024/3/26010203内容创意、表达能力、语音语调、仪态仪表等方面综合评分评分标准一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名奖项设置获奖证书、精美礼品及参与学校文化活动的机会等奖励内容评分标准与奖项设置102024/3/26故事素材选择与处理03112024/3/26经典童话故事、寓言、成语故事、历史故事、现实生活事件等来源适合一年级学生理解和表达；具有教育意义或启发性；情节生动有趣，能吸引学生注意力筛选原则素材来源及筛选原则122024/3/2601020304去除复杂情节和角色，简化故事结构删减添加学生熟悉的元素和细节，使故事更贴近学生生活增加将故事中的部分情节或角色进行创意改写，以适应比赛要求和学生表达能力改写将学生或身边的人物替换为故事中的角色，增加代入感和趣味性角色替换故事改编技巧与方法132024/3/26确保故事内容的健康、积极和正面；避免过于暴力、恐怖或不适宜的情节；尊重学生的理解和表达能力，避免过于复杂或难以理解的内容涉及政治、宗教等敏感话题；贬低或歧视任何群体或个人；传播虚假信息或误导学生价值观的内容注意事项和禁忌内容禁忌内容注意事项142024/3/26演讲技巧培训与实践04152024/3/26学习掌握声音的高低、快慢、轻重变化，使故事更加生动有趣。声音的抑扬顿挫语音语调停顿与重音通过模仿各种角色和情境，练习不同的语音语调，增强表现力。合理运用停顿和重音，突出重点，引导听众关注关键信息。030201声音运用和表现力提升162024/3/26123学习站姿、走姿、手势等基本肢体语言，展现自信与活力。基本肢体语言通过镜子练习、角色扮演等方式，训练丰富的面部表情，传递情感。面部表情根据不同的故事情境，设计相应的身体动作，增强感染力。身体动作与故事情境的配合肢体语言及面部表情训练172024/3/26适时向听众提出问题，引导听众参与，增强互动性。提问与回答设计简单的游戏或活动，让听众积极参与，活跃现场气氛。游戏与活动对听众的表现给予及时的鼓励和赞美，提高听众的参与热情。鼓励与赞美现场互动与气氛营造策略182024/3/26优秀选手展示与点评环节05192024/3/26

往届优秀选手回顾展示往届比赛精彩瞬间通过图片或视频展示往届比赛的精彩瞬间，让同学们感受到比赛的激烈和有趣。介绍往届优秀选手简要介绍往届比赛中表现突出的选手，包括他们的姓名、年级、讲述的故事等，让同学们对优秀选手有更深入的了解。分析往届优秀选手的特点总结往届优秀选手在故事讲述、语言表达、形象塑造等方面的特点，为同学们提供学习和借鉴的榜样。202024/3/26指出选手的不足在肯定优点的同时，也要客观地指出选手存在的不足之处，如语言表达不够流畅、故事情节不够生动等，帮助他们更好地改进和提高。肯定选手的优点针对现场选手的表现，及时给予肯定和鼓励，指出他们在故事讲述、语言表达等方面的优点，增强他们的自信心。提供改进建议针对选手的不足，给出具体的改进建议和指导，帮助他们在下一次比赛中更好地发挥水平。现场选手表现点评212024/3/26鼓励观众向选手提出问题或建议，增加观众与选手之间的互动和交流。提问环节让观众通过举手或投票器等方式对选手的表现进行投票，选出他们心目中的“故事大王”，提高观众的参与度和比赛的趣味性。投票环节邀请观众分享自己听过的有趣故事或相关经历，与选手和其他观众一起分享和交流，营造轻松愉快的课堂氛围。分享环节观众互动环节设计222024/3/26总结回顾与展望未来06232024/3/2603孩子们表现出色在比赛中，孩子们自信、大方地讲述着故事，语言流畅、表达清晰，赢得了观众和评委的阵阵掌声。01故事内容丰富多样涵盖了寓言、童话、历史等多种类型的故事，充分展示了孩子们的想象力和创造力。02表现形式新颖独特通过PPT、动画、音效等多种手段，将故事情节生动地呈现出来，增强了观众的视听体验。本次比赛成果总结242024/3/26故事内容选择需更加精准部分孩子在选择故事内容时过于追求独特性，导致故事难以理解或表达不清，今后需加强对故事内容的筛选和指导。表现形式可进一步优化虽然孩子们在表现形式上有所创新，但仍有提升空间，如可加强PPT的制作技巧、提高动画的流畅度等。孩子们的表达能力需继续提高部分孩子在表达时略显紧张或不够自信，今后需加强对孩子们的演讲训练和心理素质培养。存在问题分析及改进方向252024/3/26完善比赛机制根据本次比赛的经验和教训，进一步完善比赛规则和评选标准，确保比赛的公平、公正和顺利进行。加强培训指导针对孩子们在比赛中存在的问题，开展有针对性的培训和指导，提高孩子们的故事讲述能力和综合素