识字歌3拍手歌课件小学语文人教二年级上册

拍手歌小朋友们，你们认识哪些动物呢？今天咱们就要到课本中去学习一些动物，接下来我们一起进入到今天的学习当中吧！引入新课字词识读ɡē部首：欠笔画：14组词：唱歌歌声造句：这个小男孩正在唱歌。组词：写字听写造句：他一边看书一边写字。xiě部首：冖笔画：5字词识读组词：花丛草丛造句：小女孩在花丛中游玩。cónɡ部首：一笔画：5字词识读组词：深山深处造句：谁都不知道深山里的山洞在哪里。shēn部首：氵笔画：11字词识读组词：六个造句：这里有六个趴着的孩子。liù部首：亠笔画：4字词识读组词：熊猫狗熊造句：熊猫是我们国家的国宝。xiónɡ

部首：灬笔画：14字词识读组词：熊猫猫咪造句：这只小猫咪非常可爱。māo部首：犭笔画：11字词识读组词：九月九天造句：九月是菊花开放的时间。jiǔ部首：丿笔画：2字词识读组词：朋友亲朋造句：我们是很好的朋友。péng

部首：月笔画：8字词识读组词：友好友善造句：他们友好地握了握手。yǒu部首：又笔画：4字词识读shìjièkǒnɡ

quèjǐnxiónɡyīnɡ世界孔雀锦雄鹰xiánɡyàncónɡshēnměnɡ

línɡ

xiū翔

雁丛深猛灵休字词识读雀[què]字词识读雁[yàn]字词识读鹰[yīnɡ]字词识读熊[xiónɡ]字词识读鹂[lí]字词识读课文解读你拍一，我拍一，动物世界很新奇。这句话是文章的中心句。用打节拍的方式，它在第一句中就告诉我们动物的世界是非常新奇的。提问：第一句话告诉了我们什么？课文解读你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。孔雀和锦鸡长得很像，而且都是非常漂亮的鸟儿，求偶时都会炫耀自己的羽毛，因此它们也就成了伙伴了，点明动物之间也是有友情的。提问：你是怎么理解这个句子的？课文解读你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。这句中的“云彩间”一词写的非常好，用“云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。提问：这一句哪个词写的好？为什么？课文解读你拍四，我拍四，天空雁群会写字。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞行的特点，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。提问：这一句运用了什么修辞手法？课文解读你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。提问：猛虎为什么生活在丛林深处？课文解读你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，表明它们在自己的家里生活的自由自在。提问：你是怎么理解这个句子的？课文解读你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。这句话主要想要表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。提问：这一句主要表达什么内容？课文解读你拍八，我拍八，大小动物都有家。这句话主要表明了不管动物是大是小，他们都有自己的家。提问：这一句主要表达了什么内容？课文解读动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。提问：为什么说保护动物是一件大事？你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。课文解读中心思想本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存，保护大自然是我们的责任。

读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀大雁老鹰

锦鸡黄鹂天鹅

••••••第一组：每个字都有“隹”部；第二组：每个字都有“鸟”部。课后练