卷 高三社会文化艺术专业模拟附有答案

01卷2024年高三社会文化艺术专业模拟[复制]单选70个，每个1分：多选10个，每个2分；判断10个，每个1分；总分100.低于80分的重做，一直做到80分以上。您的姓名：[填空题]*_________________________________幼儿园的活动不应当是单一的，因为不同的活动在幼儿发展中的作用是不一样的。这要求幼儿园教育要坚持（）。[单选题]*A、面向全体，重视个别差异的原则B、发挥一日生活整体教育功能的原则C、以游戏为基本活动的原则D、教育的活动性和活动的多样性原则(正确答案)幼儿体育有着不同于中小学的特点，这是由（）决定的。[单选题]*A、体育的内容B、体育的方法C、幼儿身心发展的特点(正确答案)D、体育培养目标（）不属于直接教的策略。[单选题]*A、变单向的“教”为双向交流B、重视幼儿情感效应C、重视幼儿个别差异D、创设幼儿个别差异的环境(正确答案)从游戏方式的维度可将游戏分为（）。[单选题]*A、想象性游戏、操作性游戏、探索性游戏(正确答案)B、机能性游戏、象征性游戏、规则游戏C、规则游戏、无规则游戏D、音乐游戏、体育游戏、语言游戏（）既是幼儿重要的学习内容，又是幼儿重要的学习途径。[单选题]*A、课堂B、学习C、玩D、生活(正确答案)下列有关幼儿园课程目标的表述，从幼儿“学”的角度出发的是（）。[单选题]*A、透过观察、操作、分析和发现，培养研究开放的态度B、积极主动地与自然界接触(正确答案)C、帮助发展解决疑难的能力D、培养幼儿对动植物的爱心影响幼儿学习的内部因素有（）。[单选题]*A、幼儿的智力(正确答案)B、家庭条件C、父母育儿的态度D、幼儿园环境氛围在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。[单选题]*A、智育B、体育C、德育(正确答案)D、美育幼儿园环境是一个包括内部与外部两部分环境的大环境含义，在这个大环境中处于核心，起着中流砥柱作用的是（）。[单选题]*A、幼儿园(正确答案)B、社区C、家庭D、社会文化向着（）的科学保教的方向发展是新时期我国幼教实践的特征。[单选题]*A、终身教育B、为社会主义建设服务C、以幼儿发展为本(正确答案)D、提高教师专业化程度联合国《儿童权利公约》呼吁全世界来维护儿童（）的基本权利，保护幼儿这一社会的弱势群体的健康成长。[单选题]*A、受成人照顾与保护B、生命与健康C、生存与发展(正确答案)D、尊重与维护由于（）的实践和理论建树，幼儿教育理论形成了独立的体系，幼儿园教育也成为教育中一个独立的领域。[单选题]*A、杜威B、洛克C、福禄贝尔(正确答案)D、陶行知（）提出，“儿童的教育是整个的、是持续的”，只有家园两方合作，才会有大的教育效果。[单选题]*A、陶行知B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、陈鹤琴(正确答案)对于一切干扰或者违背幼儿园教育目标的因素，要予以坚决的抵制，这体现了幼儿园环境的（）。[单选题]*A、教育性原则(正确答案)B、适宜性原则C、发展性原则D、参与性原则一种日常性家长工作形式，优点是能双向沟通，有连续性，可保存，这种家园合作方法是（）。[单选题]*A、家访B、家园联系簿(正确答案)C、家长开放日D、家长委员会下列除了（），其它的绘画技能，在幼儿园阶段并不那么重要。[单选题]*A、线条流畅B、形状规范C、涂色均匀D、画画兴趣(正确答案)第一个阐明游戏教育价值的人是（）。[单选题]*A、福禄贝尔(正确答案)B、陈鹤琴C、蒙台梭利D、陶行知下列关于幼儿园教育目标，最准确的表述是（）[单选题]*A、促进幼儿智力发展B、促进幼儿身心快速发展C、促进幼儿社会性发展D、促进幼儿身心全面和谐发展(正确答案)（）是幼儿园教育最核心也是最基本的构成，而“教”与“学”的本质就是教师与幼儿的相互作用。[单选题]*A、幼儿园的“教”与“学”(正确答案)B、教师的“教”C、幼儿的“学”D、直接的“教”和间接的“教”下列做法中，不符合幼儿园教育特点和幼儿学习特点的是（）。[单选题]*A、通过师幼共创，营造一个丰富的文字与符号环境，让幼儿天天接触、关注文字符号，产生强烈的学习兴趣B、利用幼儿对自己和同伴名字的兴趣，让幼儿在自己的图画、照片、手工作品上签名C、给幼儿提供良好的阅读环境和条件，通过师幼共读、自主阅读等，培养幼儿爱书、读书的好习惯D、不求幼儿理解，让幼儿孤立地死记硬背他们未必理解的字、词、成语等(正确答案)游戏对于儿童有着特殊的意义，游戏对于儿童是学习，是劳动，是严肃的教育形式。因此，幼儿园教育要坚持（）。[单选题]*A、面向全体，重视个别差异的原则B、发挥一日生活整体教育功能的原则C、以游戏为基本活动的原则(正确答案)D、教育的活动性和活动的多样性原则幼儿的学习以（）为基础。[单选题]*A、课本B、教科书C、直接经验(正确答案)D、间接经验下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）。[单选题]*A、游戏是幼儿的自主活动B、游戏是幼儿在成人约束下进行的活动(正确答案)C、游戏一定伴随着幼儿愉悦的情绪体验D、游戏是发挥幼儿想象、创造的最佳活动教育价值取向、目标定位、教育方法以及处理有关儿童问题的方法都会随（）不同。[单选题]*A、教育观B、教师观C、儿童观(正确答案)D、教学观用竹竿当马骑属于（）。[单选题]*A、结构游戏B、象征性游戏(正确答案)C、表演游戏D、智力游戏下列关于幼儿园教师观察能力的表述，正确的是（）。[单选题]*A、教师的观察是为了幼儿的发展(正确答案)B、在随机的自然观察中，教师可凭借经验随意判断C、教师不必列计划就能观察D、观察记录中使用“我觉得、我认为、看起来像是”下列关于全面发展的说法，正确的是（）。[单选题]*A、偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展(正确答案)B、全面发展意味着个体在德、智、体、美等方面齐头并进的发展C、全面发展意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展D、全面发展意味着个体在德、智、体、美等方面平均的发展在幼儿园教师的权利与义务中，属于幼儿园教师义务的是（）。[单选题]*A、进行保育教育活动B、开展保育教育改革和实验C、参与幼儿园民主管理D、关心、爱护全体幼儿(正确答案)在总结游戏的时间里，作为教师的作用不包括（）。[单选题]*A、提供时间与机会，帮助幼儿回忆、交流自己做了什么B、通过互动进一步帮助幼儿反思自己的游戏过程C、让幼儿意识到自己的学习过程，并发展语言、交流技能D、教师单方面的评头论足(正确答案)（）是实现教育目标的重要保证。[单选题]*A、幼儿B、家长C、幼儿园教师(正确答案)D、园长关于幼儿游戏的说法不正确的是（）。[单选题]*A、游戏是幼儿生活的主要内容B、游戏是幼儿身心发展的特点和需要C、游戏是幼儿的自发学习D、幼儿游戏的动力来自教师的要求(正确答案)教师了解幼儿最好的信息源是（D）。[单选题]*A、同龄伙伴(正确答案)B、园长C、社区人士D、家长在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（）原则。[单选题]*A、环境与教育目标的一致性B、发展适宜性C、开放性D、参与性(正确答案)幼儿在学习时却不知道自己在学习，这体现了幼儿学习方式是（）[单选题]*A、潜移默化的(正确答案)B、外在显露的C、被动的D、有压力的下列关于幼儿美育的说法，不正确的是（）[单选题]*A、感受美是审美的基础B、幼儿园美育是面向全体幼儿的C、幼儿的日常生活是美育的重要途径D、幼儿美育以训练技能技巧为主(正确答案)帮助幼儿做好入学前的学习准备可以从（）两方面着手[单选题]*A、学习品质与学习能力(正确答案)B、学习品质与学业知识准备C、学业知识准备与学习能力D、学习品质与学习兴趣自尊心、自信心、羞愧感等是一个人（）的体现。[单选题]*A、自我评价B、自我体验(正确答案)C、自我控制D、自我矛盾乐乐边玩汽车边自己小声嘀咕:“滴滴，嘟嘟，往哪儿开呢?”这种言语被称为（）。[单选题]*A、角色言语B、对话言语C、内部言语D、自我中心言语(正确答案)以概念、判断、推理等为内容的记忆是（）。[单选题]*A、情绪记忆B、形象记忆C、词语逻辑记忆(正确答案)D、运动记忆影响幼儿心理发展的最活跃的主观因素是（）。[单选题]*A、幼儿的需要(正确答案)B、幼儿的能力C、幼儿的性格D、幼儿的行为习惯中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。[单选题]*A、道德感的发展(正确答案)B、羞愧感的发展C、美感的发展D、理智感的发展幼儿经常喜怒形于色体现了幼儿情绪的（）特点。[单选题]*A、易控制B、易冲动C、外露性(正确答案)D、不稳定根据记忆时有无目的和是否运用一定的方法，可以把记忆分为（）。[单选题]*A、无意记忆和有意记忆(正确答案)B、语词记忆和形象记忆C、机械记忆和意义记忆D、运动记忆和情绪记忆在陌生环境实验中，妈妈在婴儿身边，他一般能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，母亲离开时，探索行为会受到影响，当母亲又回来时，他又会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来继续做游戏，这种婴儿对妈妈的依恋类型属于（）。[单选题]*A、回避型B、无依恋型C、安全型(正确答案)D、反抗型小班幼儿欢欢在搭积木过程中，常会自言自语:“这里面可以走人，桥洞里可以过船……”欢欢的这类言语属于（）。[单选题]*A、游戏言语(正确答案)B、问题言语C、对话言语D、连贯言语无论光线是明是暗，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（）[单选题]*A、恒常性(正确答案)B、选择性C、理解性D、整体性幼儿画桌子时，总是要把桌子的四条腿都画出来，画公共汽车时，会把公共汽车的侧面、正面和后面都画出来，这些现象体现了幼儿的（）表现手法。[单选题]*A、展开式(正确答案)B、透明式C、强调式D、想象式（）是个体在一定的生活条件下，即在一定社会和教育要求或自身要求下，产生的对于一定客观现实的反映，是个体对其存在与发展条件的欲求的心理倾向。[单选题]*A、气质B、性格C、能力D、需要(正确答案)婴儿的“认生”现象是一种（）。[单选题]*A、运动记忆B、情绪记忆C、语词记忆D、形象记忆(正确答案)在幼儿掌握的词汇中，主要是意义比较具体的实词，其中以（）为最多。[单选题]*A、名词(正确答案)B、代词C、动词D、语气词新生儿出生后不久，即出现了（）。比如妈妈把他抱成喂奶的姿势，他就做出吸吮反应。[单选题]*A、条件反射(正确答案)B、无条件反射C、前条件反射D、后条件反射人心理活动的源泉是（）。[单选题]*A、客观现实(正确答案)B、大脑C、主观能动性D、心脏幼儿绘画时，即使被遮挡得无法看到的部分，他只要知道那些东西的存在，就要把它画出来，这种画法称为（）。[单选题]*A、展开式B、透明式(正确答案)C、强调式D、扭曲式不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，由此产生相应的情感，这是（）幼儿道德感发展的表现。[单选题]*A、小班B、中班(正确答案)C、大班D、小学低年级知觉对象由许多具有不同特征的部分组成，但人并不认为它是许多孤立的部分，而是把它看作一个统一的整体，这就是知觉的（）。[单选题]*A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性(正确答案)幼儿常把客观物体想象成人，如中班的霓霓去海底世界游玩后，对妈妈说:“有的鱼盯着我看，好像在说‘我认识你’。”这是幼儿的（）。[单选题]*A、经验性想象B、拟人化想象(正确答案)C、愿望性想象D、情境性想象花草生长需要空气，树木生长需要空气，以此类推，最后总结出植物生长都需要空气，这一结论的得出体现了思维的（）。[单选题]*A、间接性B、概括性(正确答案)C、具体性D、固定性幼儿园教育中，应支持（）做法。[单选题]*A、幼儿死记硬背的“接受学习”B、幼儿盲目试误的“发现学习”C、幼儿主动积极地思考与分析(正确答案)D、教师强制灌输的教学幼儿教育学的核心是（）。[单选题]*A、研究文化B、研究政治C、研究经济D、研究儿童(正确答案)在幼儿园教育中，玩中学是幼儿主要的学习方式，幼儿主要通过（）来了解周围的世界，积累有益的经验。[单选题]*A、直接感知、模拟练习、亲自体验B、间接感知、实际操作、亲身体验C、直接感知、实际操作、亲身体验(正确答案)D、间接感知、动手操作、亲自体验按照时间的范围划分，幼儿园具体教育目标可分为四个层次:学年教育目标、学期教育目标、单元活动目标和（）。[单选题]*A、幼儿园教育目标B、班级教育目标C、每个幼儿的教育目标D、活动目标(正确答案)保育员仅管保育，教师仅管教育的认识，违背了幼儿园教育的（）原则。[单选题]*A、以游戏为基本活动B、保教结合(正确答案)C、教育的活动性和活动的多样性D、一日生活整体教育功能象征性游戏，在大班处于（）。[单选题]*A、萌芽期B、高峰期C、高水平期(正确答案)D、稳定期幼儿园课程的实施特征以（）为基本活动，而非以课堂教学为基本活动。[单选题]*A、生活B、游戏(正确答案)C、直接经验D、间接经验同样是娃娃家游戏区，给小班幼儿应该是数量多的主题玩具，而且要一式多份，而大班需要的多是能一物多用的多功能材料。这体现的是（）。[单选题]*A、适宜性原则(正确答案)B、参与性原则C、发展性原则D、教育性原则幼儿的发展有一定的年龄特征和规律，如3岁的孩子即使照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也几乎是不可能的。因此，教育目标的制定必须考虑（）。[单选题]*A、教育目的B、幼儿的身心发展的特点和可能性(正确答案)C、幼儿园环境的条件D、教学计划教师对幼儿的正确行为进行表扬肯定、赞许鼓励，以巩固幼儿正确的行为，这属于（）。[单选题]*A、强化行为的技巧(正确答案)B、预估行为的技巧C、转移行为的技巧D、让幼儿理解行为后果的技巧教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。[单选题]*A、指导者、引导者B、控制者C、组织幼儿参与环境创设D、准备环境、调控环境、改善环境(正确答案)幼儿开始能以自身为中心辨别左右是在（）。[单选题]*A、2-3岁B、4岁C、5岁(正确答案)D、7岁幼儿在理解和掌握数、量、形等方面的概念时，大致具有四级思维水平，其中，大班老师采用讲故事的方式，引导幼儿进行思考:“池塘里有3只鸭子，有1只跑到岸上去了，池塘里还有多少只鸭子?”这对幼儿来说属于（）。[单选题]*A、实物操作水平B、直观形象操作水平C、表象操作水平(正确答案)D、符号操作水平幼儿园课程实施过程中，常用的教学活动形式有（）。*A、情景模拟(正确答案)B、教学游戏(正确答案)C、谈话、讨论(正确答案)D、操作类活动(正确答案)教师控制环境可分为几个环节（）。*A、诱导幼儿进入活动(正确答案)B、帮助幼儿展开活动(正确答案)C、指导幼儿解决纷争、困难或情绪等问题(正确答案)D、帮助幼儿结束活动(正确答案)下列属于幼儿自我评价特点的是（）。*A、主要依赖成人的评价(正确答案)B、有客观的依据C、具有笼统性、片面性和表面性(正确答案)D、常常带有主观情绪性(正确答案)以下属于幼儿社会化言语的是（）。*A、适应性告知(正确答案)B、批评和嘲笑(正确答案)C、命令、请求和威胁(正确答案)D、问题与回答(正确答案)对待幼儿频繁的提问，教师应该（）。*A、闻问则喜(正确答案)B、告诫幼儿多听少问C、以积极的态度鼓励幼儿的提问(正确答案)D、引导幼儿积极探索，保持幼儿思维的热情(正确答案)教师实施幼儿智育时应注意（）。*A、处理好智力与知识之间的关系(正确答案)B、重视培养幼儿的学习品质(正确答案)C、提高集体教学活动的有效性(正确答案)D、重视幼儿知识的结构化(正确答案)从有无游戏规则的角度，可将游戏分为（）。*A、规则游戏(正确答案)B、无规则游戏(正确答案)C、智力游戏D、非智力游戏