《七色花》整本书阅读导读活动 公开课一等奖创新教学设计（表格式）

《七色花》整本书阅读导读活动公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计

课程基本信息

学科小学语文年级二年级学期春季

课题《七色花》整本书阅读导读活动

教学目标

让学生对故事感兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事。2.复习认识封面，学会看整本书的目录，了解相关信息。3.听故事，感受、分享故事的趣味，激发阅读兴趣。4.指导学生在范例的引导下学会制定阅读计划。

教学内容

教学重点：听故事，感受、分享故事的趣味，激发阅读兴趣。教学难点：在范例的引导下学会制定阅读计划。

教学过程

板块一看封面猜故事导入小朋友们，今天我们一起走进二年级下册《快乐读书吧》，一起读读儿童故事。故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇。看封面，知相关信息。小朋友们，今天老师向你们推荐一本新书。这本书是由三个小故事组成，以其中一个故事的题目作为书的题目。封面上没有标明各个故事的作者，而是呈现了编者的名字。（曹文轩，著名作家，获得2016年度国际安徒生奖。这是中国作家首次获此奖项。陈先云，统编版小学《语文》教科书执行主编。）看插图，猜故事内容。这本书里一共有三个故事，封面上的这幅图和其中的一个故事有关。你能看看图猜猜故事的内容吗？猜猜故事的主人公。猜猜这是一个怎样的小女孩。（2）猜猜故事的内容。封面上的小女孩手里拿着一朵花，这朵花和小女孩有什么关系呢？板块二读目录知内容1.看目录，识童话。读读目录。读了目录，我们知道这三个故事分别是《七色花》《十二个月》《渔夫和金鱼的故事》。一起读一读故事的题目。你能读懂每个故事分别是第几页到第几页吗？自己看看目录，再对照目录上的页码，翻一翻书。再识童话。这三个故事都是童话。我们以前读过哪些童话？学过的课文：《小蝌蚪找妈妈》《雪孩子》《狐狸分奶酪》……二年级上册“快乐读书吧"中提到的：《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》……你有没有发现童话故事和一般故事不一样的地方呢？（童话故事里的想象特别神奇，情节特别有趣，语言特别生动……）2.知作者，识译者。认识作者。《七色花》的作者是苏联作家瓦·卡达耶夫。他是一位小说家、剧作家、诗人，创作了许多作品，其中《七色花》深受全世界儿童的喜爱。成了童话中的经典作品。《十二个月》的作者是苏联作家萨·马尔夏克。他是一位儿童剧作家、诗人。这个故事是他根据斯拉夫民族（斯洛伐克和捷克）的民间传说改写成的。《渔夫和金鱼的故事》的作者是俄国的普希金。他是俄国著名的文学家，被认为是俄国最伟大的诗人，被誉为“俄国文学之父"。了解译者。童话故事《七色花》创作于1940年，多次再版，多位翻译家翻译过。我们读的这一版本是著名翻译家曹靖华翻译的，他是北京大学教授，早年在莫斯科东方大学学习，获得苏联授予的各国人民友谊勋章。《十二个月》《渔夫和金鱼的故事》都是著名翻译家戈宝权翻译的。他是新中国首任驻苏联的外交官，曾荣获前苏联文学基金会授予的“普希金文学奖”。板块三听故事说趣味听故事，知情节。（1）教师讲故事第3-第10页第一小节，珍妮得到七色花以及用第一朵花瓣实现了愿望部分。（2）提问：你听懂了什么？（3）交流：珍妮为什么会迷了路？谁给了珍妮七色花？七色花什么样？七色花不平常在哪里？相机出示：老婆婆说着这话，就把一朵像甘菊似的非常美丽的小花，从花坛里摘下来，送给了珍妮。这多花有七片透明的花瓣，每片花瓣的颜色都不一样：黄的、红的、蓝的、绿的、橙色的、紫的和青的。你想要什么它就能做什么。读故事，赏片段。自己读读这一部分故事，把自己觉得神奇、有趣的部分画出来。交流觉得神奇、有趣的部分。①小狗吃面包圈的过程很有趣：一个一个吃着，先吃……后来吃……再吃……最后……②珍妮迷路的部分很神奇：她想回到小花园里，请求老婆婆把她送到附近的警察那儿去。可是小花园没有了，老婆婆也不见了。③珍妮的表情很有趣：……甚至连鼻子都皱得好像手风琴似的了……读好神奇的魔法咒语。①指名读。②齐读。出示：飞哟，飞哟，小花瓣儿哟，飞到西来飞到东，飞到北来又到南，绕一个圈儿哟，打转来。等你刚刚挨着地——吩咐吩咐如我意。吩咐吧，随便做什么都可以。板块四学范例定计划学范例。珍妮到底用这些花瓣还实现了哪些愿望呢？你一定迫不及待地想把故事读完。有一位小朋友根据自己的阅读习惯，制定了他的阅读计划表，我们来看看。2.定计划。你准备多长时间读完这个故事呢？阅读书目《七色花》阅读时限月日—月日（共天）阅读时间阅读章节（页码）完成任务的满意度自评第一天☆☆☆☆☆第二天☆☆☆☆☆第三天☆☆☆☆☆……☆☆☆☆☆

明方法。（1）我们可以怎样去读这几个故事呢？故事前面的导语给我们指明方向。（2）分别读一读每