依法治校年终工作总结范文

依法治校年终工作总结范文依法治校年终工作总结范文1

加强依法治校，全面提高学生综合素养是一项重要战略任务。本学期，我们依据更稳定，更平安，快提高的工作目标，坚持以人为本，以德育人，以法为准，依法治校的管理理念，依据依法治教工作看法以及其他相关教化法律法规为依据，围绕党和国家的教化方针和学校的工作的大局，在上级政府、教化和科学技术局的领导下，仔细落实普法的要求，扎实开展工作，努力达到两个全面提高和两个转变。两个全面提高：全面提高全体师生员工的法律素养和遵纪遵守法律的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。两个转变：实现由提高全面师生的`法律意识向提高法律素养转变，实现由注意行政管理向注意依法行政的转变。我们的主要做法是四个加强：

一、加强领导构建网络，形成依法治校的高效机制。

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长、教育主任、政教主任、班主任等为成员。仔细落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长详细抓，构建形成由德育处、教育处、办公室等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。开学初我们召开依法治校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作安排同步实施，并把任务分解到各个部门和详细人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。

二、加强法制宣扬教化，打好依法治校的'扎实基础。

加强法律宣扬教化是依法治校最常常的工作，也是最重要的工作。我校对此项工作做到两手抓，两手硬。一手瞄准老师法律素养提高，抓好法制教化队伍建设;一手瞄准学生法律学问普及，抓好法制教化宣扬。首先我们定期对老师进行培训，组织全体老师仔细学习有关教化法律法规。领导带头，利用政治学习时间和老师们一道学习了《未成年人爱护法》《学生损害事故处理方法》等。老师拟定了学习笔记，强化学习效果。这些务实的学习活动让每位老师的法律素养提高的同时师德素养大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作遵守法律模范，到处、事事、时时注意为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增加了事业的责任感，有效地提高了教化服务意识和服务质量。

对学生，我们仔细实行《关于加强法制教化的看法》和中共中央8号文件《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的看法》，把法制教化作为依法治校工作的基础和实施素养教化的重点内容。我们工作思路是：第一、注意在主渠道里。我们将法律学问教化列入学校教化安排，作为课程内容，做到每月不少于一节法制课，真正做到安排，教材、课时，师资的落实，努力使学生的法制教化更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。我们要求全学科老师挖掘学科教材中蕴含着的丰富的法制、规则教化元素，进行卓有成效的渗透，让学生在潜移默化中学到基本法律学问。其次、落实德育常规中。主要做法就是将法制教化融入学生的五个常规中，让学生在常规管理中，适时地接受法制教化，提高遵纪遵守法律的自觉性。另外通过多种方式进行宣扬教化，例如我们利用班级黑板报，校务公示栏、法制宣扬橱窗等常规宣扬阵地进行普法宣扬。并在县政法委的统一支配下，聘请法制副校长，定期到学校进行法制平安教化。法制副校长参加部署学校法制教化支配，并为学校老师的法律教化供应技术指导。

三、加强民主制度建设，促进民主办学的快速进程。

民主与法制是国家长治久安的重要保证，依法治校，民主管理，也是一个学校得以快进的双足。本学期，我们致力于在学校管理中凸现注意建章立制，推动民主管理。我们依据法律、法规以及学校的实际状况，制定了一系列规章制度，并汇编成册，保证了学校各部门，各岗位高效运作，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。各部门职责等方面的制度，让老师们严守规范，尽职尽责;学生管理方面的制度，又制约着学生规范行为，勤奋学习，努力向上;学生、家长评教等方面的制度，又通过监督评议督促老师仔细教学，形成文明教风。各项制度又形成合力，推动着学校文明之风的形成。

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近年来我校为进一步增加小学生的法律意识、平安意识、维权意识和自我爱护实力，主动开展小学生法制教化宣扬工作，扩大普法工作的宣扬效应，取得了主动的成效。主要工作状况如下：

一、启蒙为先

要让孩子自觉地学法、遵守法律、用法，法律观念须先立。为此，我们结合当前小学生的年龄、心理及生活特点，先后举办了"让法与我们同行"、"让法扎根在我们心里"等法律启蒙教化讲座，通过生动形象的故事、身边的典型案例，启发引导孩子们了解法是什么、法与我们的日常生活有什么重要关系等基本问题，从而帮助其建立法的公正观、和善观、秩序观等基本观念，并在日常学习生活中不断实践，不断提高，不断升华，为下一步学习、运用详细的法律打下一个良好思想基础。

二、突出重点

法制教化要有针对性，才能收到实效。在获得苏州市德育先进学校的基础上，以争做合格小公民为抓手，我们在开展这项工作中留意抓好四个重点：一是以特别家庭子女为重点教化对象。通过调查摸底，我们对特别学生进行了分类统计，建立了特别学生的档案。将部分行为习惯特别家庭子女和其他有不良行为习惯的问题学生组成"阳光小队"，成立帮教小组，制定帮教措施，在小队中定期开展丰富多彩的法制、品德教化活动，进行必要的心理疏导，让这些孩子在参加活动过程中转变不健康思想倾向和不良行为习惯，同时通过家访等渠道，向这些孩子的家进步行法制宣扬，为这些孩子创建一个良好成长环境。

二是以一年级和六年级为重点教化年段。针对一年级新生行为习惯差、简单成为校外被侵害对象等特点，我们重点抓行为习惯和平安常识教化，开设了《守护生命，人人有知》等专题法制讲座，让孩子一进校门就培育良好的'行为习惯和懂得如何爱护自己。针对六年级学生仿照实力强而辨别是非实力弱的特点，我们着重通过思想教化来帮助六年级学生提高辨别是非的实力。四是以双休日、节假日为重点宣扬教化期。在这期间，我们重点抓好平安法制教化，让学生学习驾驭好防火、防电、防暑、防盗、防灾等平安常识，同时与社区、德育基地联合举办消防演习、法制夏令营等与法律有关的教化活动，强化学生假期中的法律意识和平安意识，防患于未然。

三、形式多样

要让法律的精神真正深化每个孩子的心灵，应力戒教化形式、教化方法的刻板化和被动性。为此，我们大胆实践，不断摸索，力求将“争做合格小公民”活动开展得绘声绘色。开学初，我校组织学生重温了《小学生日常行为规范》《公民道德20字规范》《小学生守则》等多项规范制度。

再如，在开展交通法规教化宣扬中，我们除采纳出宣扬板报外，还邀请交警中队的民警来校讲座，大队部利用国旗下讲话向全校师生进行教化，组织学生参观交通平安宣扬画展览。组织学生开展“我做合格小公民主题”征文活动和主题班队活动观摩。开展法律学问竞赛，做到全校学生人人参加，坚持普及与提高相结合，收到了良好的教学效果。举办以防止家庭暴力为主题的模拟审判、参与“科学消费”演讲竞赛、参观“预防青少年违法犯罪”展览、不定期带法律宣扬材料回家等多项活动，不仅增长了孩子们的法律学问，而且激发了孩子们学法、知法、遵守法律、用法的自觉性、主动性和创建性。

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加强中小学法制教化是推动依法治国的基础工作，也是学校教化工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教化，培育青少年学生树立法律意识，自觉增加法制观念的重要途径。近年来，我校在仔细总结五五普法教化阅历的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教化工作的详细际，切实制定六五普法规划，明确了六五普法期间，学校将加快法治化管理的进程，使学校的教化教学工作渐渐由行政管理向法治化管理迈进。增加了学校师生的法制观念，提高了学校依法决策、民主管理的水平，维护了学校、教职工、学生的合法权益，创建了良好的育人环境，保障了学校教化教学工作取得了良好成果，促进了学校的发展。现总结如下：

一、领导重视，组织健全

1、学校党总支部和校行政都很重视这项工作，意识到依法治校工作是提高全民法律素养特殊是师生的法制素养，是全面提高社会法治化管理的体现和要求。

2、学校成立了校长为组长，五名副校级领导为副组长的领导小组，成员包括学校的职能部门负责人。人员有变动，刚好进行调整。领导小组依据上级的`要求和学校实际状况，每年制定安排，组织实施和仔细做总结。

二、依法治校工作实现常态化

1、坚持做好教职员工的普法教化工作。

教职员工是学生的榜样，只有抓好了教职员工的思想，才能对学生进行潜移默化的正面教化。我校对教职员工的要求是教法先学法、育人先正己。多年来，我校在以法执教，以法治校活动中，坚持做好教工的普法教化工作。给老师购回普法学习资料组织学习。每年组织普法的考试，考试成果较好。在教职工大会上宣讲政策、法规和有关的案例，通过多种形式提高了全校教职工法制意识。我们组织教职员工学习了《中小学老师职业道德规范》、《未成年人爱护法》等文件。学习师德八条，对教职员工进行职业道德教化。经过学校普法教化，我校教职员工都能做到遵纪遵守法律、爱岗敬业。我校出现了一批擅长运用法制教化来提高教化效果的先进老师和班主任。

2、下大力气开展法制宣扬教化工作。

我校利用学校网络的有利条件进行法制宣扬教化，学校网站大力开展宣扬报道，发布有关信息。班级利用网络和多媒体组织有关的学习。我校还运用板报、标语横幅等形式大张旗鼓宣扬。利用召开教职工大会、班队会、专题会等方式，加强法制宣扬教化。通过宣扬教化工作，学校创设了学法、知法、遵守法律、用法的氛围。

3、推行民主管理和依法监督，做到校务公开。

我们意识到校务公开是教化系统开展民主管理、民主监督的有效载体;是调动广阔老师参加学校改革，发展和管理等各项工作的有效手段;是维护教职工合法权益，强化教化改革，确保社会稳定和学校发展的重要途径。为此，我们建立了以校长为组长的校务公开领导小组、校务公开工作监督小组和校务公开专项工作小组，各组明确分工，落实责任，依据学校的中心工作制定出安排，把校务公开工作与履行教代会职权相结合，渐渐成为学校民主管理工作中的重要组成部分。在校内内设立校务公开栏，刚好公布学校校内规划、综合楼的基建进度、学生收费、老师评先、职称评定等重大项目状况，通过坚持校务公开制度，调动了全体教职工知校情、参校事、议校政的主动性，学校的凝合力不断增加，形成了良好的校风、学风、教风，为全面提高教化教学质量打下了良好的基础。

4、建章立制，规范管理。

学校贯彻依法治国的精神，为保证学校持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国老师法》及有关法律法规制定了我校的章程。我校坚持校领导中心组学习、校行政会议制度，保障学校领导依法决策精确性。校领导留意倾听教职工的呼声，从职工关切的事情做起，有针对性地解决教职工反映的问题，主动将自己的言行置于教职工的监督之下，坚持民主集中制原则，严格根据教代会通过的学校管理制度办事。

5、建设良好的校内育人环境。

(1)学校聘请知名律师给全校师生作法制报告，以精彩的言辞真实的案例进行分析，从违法青少年心理和预防犯罪提出建议，既有效丰富了师生的法律学问，又增加了大家的法制观念。

(2)政治教研组的老师们仔细组织课堂教学，在平常教学中有意识的渗透法制常识，向学生传授法律学问，让学生了解我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时也必需履行法律规定的各项义务。教化学生能够辨别是非善恶，学会在困难的社会生活中做出正确的决择，了解一般违法行为与不良行为的界限，自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑，让学生学会自我爱护。

(3)加强学生法制意识的辅导，重视与家长的沟通，提高监护人对孩子的关注程度，帮助学生尽快从心理困惑中走出来。

(4)我校紧临津保马路南侧，学校领导将交通平安工作当作学校的重中之重，把对学生的交通平安教化作为常规工作，定期举办交通平安学问讲座和宣扬教化活动，使平安意识深化人心，引导同学们会走路、会骑车、会乘车，告诫学生们要时刻留意交通平安，增加交通平安意识和自救自护实力。

6、综合治理促学校发展。

(1)坚持三位一体的校门值日。

即一位行政领导、二名值周老师、学生四人每天早上、中午在校门口值日，检查教工、学生的作息、仪表，形成群防群治的氛围。学校自己花钱聘请了三位临时工和学校清洁工。24小时值班，中午、傍晚加强校门口的巡查。以上措施有效地遏制社会不良分子骚扰，为学校创建了良好学习环境。

(2)深化细致做好学校稳定工作。

学校很重视后进生的转化工作。通过班主任、任课老师摸清后进生状况，统一对后进生转化目标和措施，动员一切力气和有效方式来帮助后进生，政教处为此做了大量工作。我校对后进生中很多的单亲家庭状况开展课题探讨并取得了成果。

(4)学校严格执行上级有关文化读物发行的规定，确保进校书刊渠道正值和批准。

(5)学校仔细做好卫生防疫和食品平安工作，加强对学校设施的检查，强调教学中的平安防范意识，保证了我校没有发生重大平安责任事故和学生群体中毒、生病事故。

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建校以来，学校始终坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、平安、提高”的工作目标，围绕党和国家的教化方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深化开展法制宣扬教化，亲密结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，主动而又稳妥地推动依法治教的进程，把教化改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率大达101%，法制平安教化率为101%，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教化事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校内环境。我们的详细做法是：

一、健全机构，明确职责

为主动维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的平安，我校建立了“预防为主，根据“主要领导亲自抓，分管领导详细抓，任课老师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他班子及班主任为成员的普法、执法领导组，以教育处为主体，以班主任为骨干，以团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教化和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。实行法制平安工作“一票推翻”制度，建立了较为完善的学校法制平安工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。

二、建章立制，完善管理

学校始终注意依法建制，逐步建立、完善了学校各种规章制度。为适应课改考核须要，这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的须要，有力地推动法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。

1、建立健全教职工大会制度，强化管理

学校实行校长全面负责，教职工大会参与学校民主管理的学校管理制度。强化了校长的责任和权利，学校的大事集体探讨确定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主探讨，进一步促进了校务管理的规范化、科学化。

2、主动推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。

为了切实增加教化行政执法的透亮度，对于一些干脆涉及群众切身利益的工作制定了详细的校务公开实施方案并予以执行，在干部举荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制，校长、老师签订了制止乱收费责任书，并干脆与每位老师的年终考核、考评嘉奖挂钩，同时，我们请学生家长对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，刚好反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深化开展。

3、办学活动，依法规范

学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格根据国家法律法规聘任老师、设置课程、制定教学安排、支配各种教化、教学活动。由于学校严格根据规章办事，刚好化解了很多冲突，老师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事务发生。在课程设置方面，学校根据国家教化部课改精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注意学生的自主实力的培育。

三、加强学习，提高相识

强化法制教化，培育师生法律素养，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，相识到法律在现实生活中的重要性。

1、领导在决策中学习，增加依法治校意识

学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规，自觉强化法律意识、自觉依法办事的主动性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的`主动行为，为搞好学校法制教化工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。

2、老师在沟通中学习，增加依法治校意识

老师是依法治校的关键执行者，老师的法制意识与法律素养干脆影响着学校的法制教化效果。因此，强化老师自觉学习法律法规是特别重要的。我们围绕《宪法》、《教化法》、《义务教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体老师仔细学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。在实践中我们发觉：始终采纳集中时间对老师进行法律法规的照本宣科及要求老师平常自学，效果会减弱。于是，我们实行了老师集中沟通的学习方式。即将集中时间的一人谈变为集体谈，老师们在集中沟通时各抒已见，有的进将学到的一些体会讲给大家，有的举一些案例让大家一起分析，使全体老师在沟通中提高最对法制教化的相识，同时自然强化了全体老师自觉自学法律的意识，在一次次沟通中提高自身的法律素养，提高依法治教的实力。

3、学生在情境中学习，提高法制意识。

要求各学科老师结合教学内容，有机渗透法制教化。真正把法制教化与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教化与各学科教学有机渗透，使法制教化真正落到实处。

⑴、在法制课上创设情境，使学生自然而然接受法制教化，增加法制意识。

⑵、在各科教学中渗透法制教化。在开设专课对学生进行系统法制教化的同时，在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们依据学科特点，不失时机地渗透法制教化内容，寓法于教。教学过程中关于统计的学问、自然课程中的一些试验等等内容中都包含着法律学问，利用这些学科学问自然渗透法律法规，引导学生知法、遵守法律、用法都是特别有效的情境创设，会自然提高学生的法律素养。

四、开展活动，强化意识

在开设法制教化课的同时，学校每学期都开展丰富多彩的法制教化活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、遵守法律、爱法、护法、会拿法律武器爱护自己。

1、组织收看，加深相识

我们还组织师生观看了光盘：“预防青少年犯罪”、“交通平安案例”，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。

2、建设阵地，强化相识

学校还把法治宣扬教化渗透到每周一次的晨会讲话，两周一次的主题班会中。上学期各中队还依据自己班级的实际，开展了以法治教化为主题的中队活动，如“法就在我们身边”、“争做遵守法律好少年”、“法律学问知多少”等等的活动，充分展示了学生门的才智，同时也是学生学法、知法的成果的反映。我们还开展了班级法治墙报评比活动。开展以“我自护、我平安”法制平安宣扬月活动，依据各年级学生年龄特点和实际状况确定竞赛内容和形式，低年级实行“绘画”形式，中年级实行“手抄报”形式，高年级实行“演讲”形式。实行“珍惜生命、远离毒品“签名活动，“校内拒绝邪教““拒绝网吧”签名活动，这样的活动，既能够使广阔师生能更好地学习到一些法律学问，增加法律意识；同时还做到了法治教化与纪律常规教化相结合，正面引导与反面典型相结合，法治教化与弘扬中华美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法治教化工作的实效。

五、成效显著，收获颇丰

由于我校坚持依法治校，把依法治校同教化改革和发展结合起来，不断探究在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃朝气，师生法律观念和和法律意识大大增加，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。

1、推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。近年来我校坚持“学用结合、普治并举”的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则及学校管理各项规章制度依法治校，基本形成了各项工作有章可循，违章必纠的格局，对遵章守纪者加以确定表彰，对违法违纪者进行指责教化或纪律处分，坚决刹住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。学校无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。

2、增加了广阔师生员工的法律观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

开展依法治校工作后，广阔教职员工更加相识到学法的重要性，更加自觉地在实践工作中深化学习《教化法》、《义务教化法》等法律法规，并自觉在实践工作中依照法律法规条文依法施教、依法办事。

一张白纸可绘最美的图画。对小学生进行法制教化，是一项投入最小，产出最大的事业。胜利的道路始终在开拓者脚下延长。我校在各级领导、社会各界的关切支持下，将在教化改革的大潮中，高举素养旗帜，坚持依法治校，努力使学校成为学生满足、家长满足、社会满足的内涵丰富、特色显明的窗口示范学校。

依法治校年终工作总结范文5

一、创建基础

依法治校是建设现代学校制度的法治基础。曹杨二中长期以来坚持依法治校，全面实行党的教化方针，落实依法治国基本方略的要求，深化推动依法治校。坚持法制教化与法制实践相结合，增加广阔师生的法制观念，提高学校依法决策和民主管理的水平，形成符合法治精神的育人环境，切实维护学生、老师和学校的合法权益，依法保证教化方针的实行和素养教化的全面实施，显著提升学校的办学水平，促进学校可持续发展。

曹杨二中作为上海市第一批“试验性示范性中学”、第一届全国文明校内，两次荣获全国文明单位称号，学校先后十六次被评为上海市文明单位，在社会上的知名度不断提升。今年来，学校先后荣获“全国国防教化特色校”“上海市行为规范示范校”“上海市禁毒教化示范校”“上海市学问产权教化示范校”等多项荣誉。在新高考背景下学校转型创新，不断提高教化教学质量，创建特色的过程中，我们愈来愈感受到依法治校对建设现代学校制度的重要性。在新的历史阶段，要办好曹杨二中教化集团、二中教化园区、上海市科技中学，并助推学校的第四次腾飞，我们肯定要通过推动依法治校，自觉加强学校自身建设，自觉学法、懂法、遵守法律，不断提高党政领导、中层干部、老师和学生的法律、法规理论水平，增加全体师生的法治意识，在办校、办教化集团、办科技中学的进程中形成依法行政的工作格局，不断追求卓越，保证在“高原上建高峰”的举措落在实处。我们将在申报“上海市依法治校示范校”的进程中不断自我加压，确保此项工作的领先和示范。

二、主要做法和成效

(一)学校推动建章立制、抓牢内部治理，依法治校意识不断增加

1、校级、中层带头加强学习

曹杨二中的党政班子年轻有为、廉洁自律，坚持依法治校建设现代学校制度的思路。学校党政高度重视依法治校工作，自申报依法治校示范校起，加强学习，明确职责。

20xx年学校领导班子还针对一票推翻的指标进行学习，防微杜渐，高度重视创建依法治校示范校工作。20xx年班子再次修订学校“三重一大”决策制度。班子成员通过深化一线、专题学习、班子会议、行政会议、党内民主生活会等形式，端正思想，发觉问题，解决难题，找寻不足，在依法治校的工作推动中向前迈出坚实的步伐。

2、加强组织领导成立专项工作小组

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。做到依法治校工作与学校各项工作同安排、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和详细人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。学校成立依法治校工作领导小组，在学校党总支、校长室的领导下，由各部门一起实施。学校督学、校务委员会、家长委员会、学生自主管理委员会等都发挥了不行替代的重要作用。长期以来，我们和普陀区法院少年庭有共建合作协议，开展模拟法庭、法治小报等各项法治教化内容。我们邀请法律专家(普陀区检察院院长)担当学校法治副校长、辅导员。

3、构建完备的学校制度体系

加强规章制度建设和体系建设，构建依法管理体系。我校是普陀区首批试点和审核通过章程建设的学校。学校依据法律、法规制定和完善学校章程，建立和完善学校各项管理制度，明确校内各级岗位和机构的职责权限和议事规则，构建科学的教化管理运行机制，我们建设以学校章程为核心、各类规章制度为配套的系统性的制度体系，努力实现学校办学从“人治”向“法治”的转变。教育处、财务处、人事室、招生办、总务、政教等职能部门，针对本部门涉及的规章制度进行相关的20xx年的废、改、立，形成与时俱进的现代学校的“教化教学类、资产财务类、人事管理类、学生招生类、后勤保障类、平安管理类等”六大类章程。制定内容健全，体系完备的章程文件。在章程实施过程中，做到：促规范、不冲突、不抵触、做汇编、重归档。在20xx年完善各部门各类学校管理制度的档案重建工作：修改形成教化教学类49件、资产财务类31件、人事管理类11件、学生招生类11件、后勤保障类18件、平安管理类56件，新发布校内规章制度1件，总计修改176件，废止0件。

(二)学校依法规范办学，提倡公开透亮，依法决策水平不断提高

1、内部治理中强化校务会、行政会、教代会的作用

学校利用校务会、行政会、教代会明确界定校内不同事务的决策权，明确决策机构的职权和议事规则。学校重大事项(三重一大)通过校务会议决策。重大决策前，建立公开征求看法制度。学校周三召开校务会议、周五召开行政会议，并对于会议内容每周形成学校工作简报制度。

学校定期召开教职工代表大会，报告学校发展思路、学校财务运作状况等，请教代表共商学校发展大计，主动参加学校大事、制度的建设。20xx年全教会听取学校财务工作报告并对于绩效课时工资的调整、学科课时系数调整进行了协商表决。教代会还请来老领导、老老师列席参与，充分听取他们的看法和建议。在教代会闭会期间，学校成立教职工代表中心组，发挥在教职工代表大会休会期间的相关职能。遇到老师职务职称晋升、评优、招生等重大工作都请教代表中心组成员参加，提高决策的透亮度，提高依法决策的水平。此外学校定期召开民主党派、青年老师、博士生老师的座谈会，听取党外人士、青年群众对学校工作的`看法和建议，主动发挥好他们的作用。

2、家长委员会、校务委员会发挥参谋建议作用

学校成立校级、年级两个层面的家长委员会。家长委员会有权获知学校的办学目标、工作安排和工作进展等状况，有权提出自己的相应看法，并参与学校的重大活动和学校举办的教化类讲座等。每年实行两次全会，平常随时征求看法。涉及学校基建项目、食堂招标、校服管理、食堂监管等项目都有家长参加。校务委员会由教代会中心组成员、学校民主党派人士、家长代表、教化局相关科室成员构成。对学校的教化教学工作和日常管理赐予监督，提出看法、质疑和合理化建议，每年实行两次全会，平常随时征求看法。20xx年校务委员会的商讨议题多关注教化集团的建设、科技中学的建设。对于课程设置、创新性人才的连续培育提出真知灼见。学校正在尽快修订新一轮的发展规划，新的发展规划也将提请家长委员会和校务委员会审议探讨。

3、在教化教学、财务资产、信息公开等各方面规范办学

长期以来，我校仔细执行国家教化部、上海市教委下发的有关规范中小学办学行为的文件，加强学校依法治校，坚决订正违反青少年身心健康发展规律的错误做法，特殊在课程设置、课时安排、教学常规管理、学生在校时间和有效作业、考试次数、体育活动、教学用书管理和师德师风等问题上，进行深化的自查自纠，坚持正确合规的做法，形成有利于素养教化实施的机制和制度环境。

学校形成了特别完备的财务管理体系，制定一系列的财务制度，有着完备的财务审批程序，财务透亮，用途规范合理。在历次上级部门审计工作中都获得好评。后勤管理已经形成一套较为完备的规章制度，后勤人员竞聘上岗，服务意识强，服务主动到位。

学校校长向全体家长公开手机号码，24小时开机，学校其他领导、各部门、年级部主任、班主任的手机号码也向学生公开，校内外监督机制完备，保证对学校教化教学和管理活动看法的看法和建议能够刚好反映给学校领导和有关部门，并得到有效反馈。完善丰富民主监督的力度和效度。重视依法治校的信息公开工作。学校设有党务公开栏、校务公开平台、看法箱等。如说学校工作安排总结、依法治校的方案、招生规范、职称评定结果、三好学生名单、考核优秀老师评定、学校财务有关事项等在政务信息公开平台或者校内网公示栏内予以公布，接受学校、社会监督。德育条线、政教、年级部加强和家长委员会的联系，定期召开会议，对于涉及学生重大利益的学校决策，进行听证、监督，保障家长学生的利益保障渠道。

(三)学校敬重师生权益爱护，加大法治宣扬力度，依法办学行为不断提升

1、学生权益爱护

学校在教化教学上积淀了较深厚的.学校文化，老师以学生发展为本，以德育为先，以质量为重，以切实减轻学生较重课业负担为思路，以敬重教化规律为途径，教化教学质量不断提高，质量的内涵不断深化。实行教化部“六条禁令”，全体老师杜绝有偿家教。

学校重视学生的平安教化，始终全方位地贯彻生命教化的内容，各项学生活动的开展均有平安教化和平安预案，在寒暑假中发挥班级网络的作用，形成学生、班主任、年级部主任、校长反馈体系，定期了解学生平安状况，刚好反馈相关信息。

学生权益保障，特殊是校内损害处理、老师侵害学生权益行为(含有偿补课、违规征订教辅材料、招生升学问题等)，由党总支牵头，教育处、政教处、年级部落实答复学生申诉，相关问题提请家长委员会、校务委员会协商。紧急问题由校务会议集体决议解决。特殊严峻突出的纠纷解决机制秉持多方参加、共同发挥纠纷解决的机制。必要状况寻求法律顾问参加合法合规解决。

学校、老师依法维护学生受教化权，敬重学生人格及其他人身权利和财产权利。学校无体罚或者变相体罚及羞辱、卑视学生的现象，学校根据国家规定向学生收取费用，从无乱收费现象。学校关切家庭经济困难学生，主动与社会机构联系，建立奖学金、助学金制度，对学习优秀学生，特长学生，家庭经济困难学生进行嘉奖和帮困。建立学生平安和损害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥当处理学生损害事故。学校建立完备的心理辅导体系，从课程、辅导、干预等多个环节保障学生的身心健康。

2、老师权益维护

学校党总支、工会做好老师权益爱护工作。每年落实各项保险，体现人文关怀。每年做好教工疗养息 工作。不断努力完善建立制度，由党总支牵头、工会、人事落实答复老师的申诉，成立调解委员会，处理老师权益的相关事务。紧急问题由校务会议集体决议解决。特殊严峻突出的纠纷解决机制秉持多方参加、共同发挥纠纷解决的机制。必要状况寻求法律顾问参加合法合规解决。

3、完善学校爱护机制

平安工作是学校工作的重中之重。我校仔细实行有关校内平安的法律及规定，建立完善的平安管理制度，逐级明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施、用电等的平安检查，落实各项平安防范措施，维护校内的平安与秩序。切实加强对老师、学生法制和平安教化，预防和削减学生损害事故，建立对各类实发事务预案，增加预防和妥当处理事故的实力，健全学生平安和损害事故处理机制和报告制度。

学校成立平安领导小组、工作小组，开展例会汇报。20xx年我们成立由青年老师为主体的校内消防队。组织消防演练、针对突发状况下的平安处置预案进行反复操练。将食堂工作纳入法制轨道。我校依据上级有关要求，组织有关人员学习食品卫生的相关法律，在食堂管理上，明确职责，责任到人，与食品供应商签订协议，不断督促其改进工作、完善食品平安。学校成立师生联合的膳食管理委员会，定期对食堂工作开展满足度调查并做好反馈工作，并对食堂进行肯定的奖惩。

学校加强平日和国定假日的行政值班制度，校级、中干每天有人住校值班，确保24小时领导在校。假日值班20xx年未受到一次区、局的通报指责。我们引进新才智校内运动场设施，今年6月完成对于运动场的监控、录像、回放、转播功能。近期建设人脸才智识别系统，对于校内平安、会议组织等进行人脸识别，数据采集分析，确保校内平安高科技管理。

(四)学校紧密依托社区，共建资源载体，依法宣教成效不断凸显

1、领导带头、全员跟进，健全普法机制

学校党总支书记任普法工作组长，政教处、团委、年级部、班主任、课任老师负责法治宣扬教化的详细工作，订立普法规划。党组织带领校领导学法，负责教职员工法律素养的提升;政教处、团委、年级部落实学生普法教化的课程教材，组织丰富多样的学生普法活动。两年来开展交通支队民警来校宣扬新交规、党总支进行党员运用微信规定宣讲、教化部“六条禁令”的宣扬教化、学科教化中渗透“反分裂法”“环保法”“劳动法”等。

2、社区合作，共建法治环境

学校与所在地的曹杨街道社区始终以来关系亲密，工作往来较多，学校和社区签订共建协定，在更广的范围更深的领域进行合作。学校主动挖掘各项社会资源，通过邀请二中的协作民警、区人民法院青少年庭的法官等来校为学生开设各类普法宣扬讲座，充分利用各种社会法治教化力气，形成学校、家庭、社会“三位一体”的法制宣扬教化网络，提高学生的法律意识。我们始终注意法制教化与学生的社会实践相结合，培育和提高学生的法治理念和公民意识。学校充分利用“12.4”全国法制宣扬日、“禁毒日”、二中普法宣扬周等各种时机，通过黑板报、素综课、主题班会课等形式向学生宣扬各类法制学问，并对学生进行禁毒、平安、自我爱护等专题法制宣扬活动。

(五)学校有备无患、防微杜渐，解决纠纷意识不断健全

多年来，学校面对各种冲突的处理都比较平稳，学校工作高效秩序得到保证。至今保持无涉法涉诉纠纷。这与学校领导班子有备无患、防微杜渐，把意识形态工作做在前面，留意舆论引导和劝服教化的工作密不行分。

比如，学校在聘任中层干部的时候对其本人有着较长时间的考察，学校会听取各级人员的看法，班子进行集体探讨;学校在聘任老师时发挥学术委员会、教研组长、骨干老师、的参谋作用;在解聘教职员工时做到严格根据劳动法的规定，人性化操作。在对老师、学生的奖惩上发挥各个团队的作用，综合考量、充分发表看法、民主协商、科学决策。

三、存在问题及下一步工作

1、专题学习仍显不足。要不断针对依法治校指标体系，在校务会议、行政会议、教工大会上绽开专题学习、动员、总结。结合相关工作推动状况对各处室工作进行评议。

2、加强普法校本课程、教材的创建和编写工作，做到有所突破。

3、接着高度重视学校财务内限制度和三重一大机制的进一步完善和规范。

4、进一步完善加强家长委员会、校务委员会等其他民主管理形式的参加。

5、要高度重视依法治校工作的资料收集整理，做到刚好整理归档。

依法治校年终工作总结范文6

我校现有5个教学班，学生147