《课题4 化学式和化合价》教学设计（附导学案）

《课题4化学式和化合价》教学设计第1课时化学式【教学目标】知识要点课标要求1.化学式及其含义（重点）了解化学式及其含义，掌握一些常见物质的化学式2.化学式的写法与读法了解化学式的写法和读法【教学过程】情景导入故事：一老农进城，在繁华的大街上一外国人不小心撞倒了老农，老外说：“sorry，I'msorry”，老农没有听懂，有一人告诉他：老外说是你的“不对”。老农边追老外边喊：我sorry你，我sorry你……。为什么会发生这样的误解？同理，我们掌握了表示物质的符号，才可去研究化学物质。每种物质用什么符号来表示呢？合作探究探究点化学式提出问题用元素符号如何表示物质呢？交流讨论阅读教材归纳总结。归纳总结1．概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。如水的化学式为H2O，氧气的化学式为O2。2．化学式表示的意义分类意义实例（以H2O为例）宏观①表示一种物质水②表示该物质的元素组成水是由氢、氧两种元素组成的微观③表示物质的一个分子一个水分子④表示物质的分子构成每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的化学式中数字的意义化学式前化学计量数表示的是分子的个数，只有微观涵义了。化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。例如：表示2个水分子2H2O单质的种类书写方式稀有气体直接用元素符号表示，如氦He、氖Ne金属和固态非金属直接用元素符号表示，如铁Fe、碳C气态非金属在元素符号的右下角写上表示分子中所含有原子的个数的数字，如氧气O2表示每个水分子中含有2个氢原子课堂讨论符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？化学式的写法（1）单质化学式的书写（2）化合物化学式的书写①化学式中原子个数为1时，“1”省略。②氧化物的化学式书写，一般氧在后，其他元素在前，如Al2O3、SO2等；③金属与非金属组成的化合物，写化学式时，一般金属在前，非金属在后，如NaCl、MgCl2等。5.化学式的读法（1）单质：一般气体单质在元素名称后加“气”字，其余直接读元素的名称。如：Ar读作“氩气”；O2读作“氧气”；Fe读作“铁”等。（2）化合物：通常是从后向前、逆向读出物质名称。①由两种元素组成的化合物：一般读作“某化某”，如CuCl2读作“氯化铜”。有时还读出原子个数，如Fe3O4读作“四氧化三铁”。②含有原子团的化合物，要读出原子团的名称。如果组成化合物的原子团含有CO32-、SO42-或NO3-，就读成“某酸某”，如ZnSO4读作“硫酸锌”；如果组成化合物的原子团中含有OH-，从右至左读作“氢氧化某”，如Ca(OH)2读作“氢氧化钙”。课堂讨论混合物为什么没有固定的化学式？【板书设计】第1课时化学式1.定义2.意义：宏观：①表示一种物质②表示该物质的元素组成微观：③表示物质的一个分子④表示物质的分子构成3.写法单质化学式的书写：He、Ne、Fe、C化合物化学式的书写：Al2O3、SO2、NaCl、MgCl24．化学式的读法：单质的读法：化合物的读法：通常是从后向前读【教学反思】成功之处本堂课教学过程中利用了白板的遮盖功能、拖放功能、透明显示功能、放大镜等功能，激发了学生的学习兴趣，调动了学生自主思考、合作探究的积极性，提高了课堂教学效率。不足之处本节课的内容缺乏生动性，需要学生在理解的基础上记忆。第2课时化合价【教学目标】知识要点课标要求1.化合价（重点）熟记常见元素的化合价和原子团的化合价2.化合价的应用（重点）初步学会利用化合价书写化学式，会根据化学式推断化合价【教学过程】情景导入目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结果来测定并写出物质的化学式，但如果每个化学式的书写都像英语单词一样依靠记忆，那也太麻烦了，有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢？合作探究探究点一化合价提出问题化合价是什么呢？如何知道不同元素以什么样的原子个数比相结合呢？交流讨论阅读教材归纳总结。归纳总结1.化合价元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子间化合的数目。化合价有正价和负价。2.化合价的表示方法：⑴通常在元素符号或原子团（作为整体参加反应的原子集团）的正上方用＋n或－n表示。⑵化合价与离子符号的书写比较化合价与离子表示方法的异同点化合价离子不同点位置标在元素符号的正上方标在元素符号的右上角书写顺序先写正、负后写数值，“1”不能省略先写数值后写正、负，“1”必须省略实例、、、、、4Na＋、Mg2＋、Al3＋、Cl－、OH－、SO42－相同点化合价和离子所带电荷的正负与数值相同3.常见元素和原子团的化合价（1）化合价歌谣一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁、二四碳，二四六硫元要记全，铜汞二价最常见，一五七氯都齐全，单质零价永不变！（2）原子团也有化合价，负一硝酸、氢氧根；负二碳酸、硫酸根；负三记住磷酸根；外加正一是铵根。4.化合价的一般规律⑴化合物中各元素的正、负化合价代数和为零。（2）在化合物中氢元素通常显+1价；氧元素通常显-2价；（3）金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；（4）某些元素在不同的物质中可显示不同的化合价。例如：O（氧化亚铁）与2O3（氧化铁）。（5）在同一物质里，同一元素也可显示不同的化合价。例如：H4O3（硝酸铵）。（6）在单质分子里，元素的化合价为零。课堂讨论正确书写化学式的关键是什么?你

们有什么诀窍?

原子团的化合价的代数和为零吗？探究点二化合价的应用提出问题如何根据化合价写化合物的化学式呢?交流讨论阅读教材归纳总结。归纳总结1.依据：在化合物里正负化合价的代数和为0。2.具体应用：（1）根据化学式判断元素的化合价。（2）判断化合物的化学式是否正确。（3）根据化合价，书写客观存在的化合物的化学式。方法1、最小公倍数法(1)写：写出元素或原子团的符号，“先读后写”或是“正价元素(或原子团)写在左边，负价元素(或原子团)写在右边”。(2)标：标出各元素或原子团的化合价。(3)求：求出正、负化合价绝对值的最小公倍数。(4)除：用最小公倍数分别除以各元素(或原子团)的化合价的绝对值，得到的商即为该元素原子(或原子团)的数目。(5)检验：根据化学式中正、负化合价的代数和是否为0。方法2、双交叉法第一次由名称交叉写出元素排列顺序，第二次由化合价的绝对值的最简比交叉写出原子个数（即“先写符号后标价，约分以后再交叉”）。知识拓展当化学式中某原子团的个数是两个或两个以上时，须用小括号将原子团括起来，如Ca(OH)2、A12(SO4)3等。【板书设计】第2课时化合价1、化合价的表示方法在元素符号头顶上，符号在前，数值在后2、常见元素及原子团的化合价3、化合价的一般规律单质中元素化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零4、化合价的应用。①计算化合物中某一元素的化合价依据：化合物中元素化合价代数和为零②判断化合物的化学式是否正确③依据化合价书写化学式【教学反思】成功之处本节课利用了多媒体教学，增加课堂密度，激发了学生的学习兴趣，调动了学生自主思考，提高了课堂教学效率。不足之处本节课的内容缺乏生动性，知识抽象，学习不易理解。第3课时有关相对分子质量的计算【教学目标】知识要点知识要求有关化学式的计算（难点）计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比；计算物质中某元素的质量分数；能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分及含量【教学过程】情景导入(热身操)

以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得最准、最多。合作探究探究点有关相对分子质量的计算提出问题如何根据相对原子质量计算物质的相对分子质量、物质中各元素的质量呢?交流讨论阅读教材归纳总结。归纳总结1.定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和。用符号Mr表示。由此可见，相对分子质量跟相对原子质量一样，也是个比值，是相对质量。2.有关相对分子质量的计算（1）计算相对分子质量公式：Mr=(各元素原子的相对原子质量×原子个数)之和。（2）计算物质组成元素的质量比公式：（3）计算物质中某元素的质量分数公式：求物质中某元素的质量分数，结果用百分数表示。（4）计算一定量的物质中含有的某元素的质量某元素的实际质量=物质的质量×该元素的质量分数【板书设计】第3课时有关相对分子质量的计算1．计算相对分子质量：2．计算学式中各元素的质量比和原子个数比：3．计算化学式中某元素的质量分数：4.计算一定量的物质中含有的某元素的质量【教学反思】成功之处本节课通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养和发展学生的思维能力和计算能力。不足之处本节课的内容缺乏生动性，学习的兴趣不浓厚。《课题4化学式与化合价》导学案第1课时化学式一、学习目标:1.能说出化学式的含义。(重难点)2.能依据物质的组成书写单质的化学式。3.会读简单的化合物的名称。4.知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）【课前预习】1.写出下列元素的名称或元素符号。FeMgHCCuO氮硫氦锌铝钠2.在H2O、H2、O2、H、O、H+、CO2中属于分子的是____________；属于原子的是____________________；属于离子的是________________________。3.在H2O、空气、O2、CO2、CaCO3、Fe3O4、Al中属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。【情境导入】二、自主探究:知识点一：化学式【阅读】课本P81，思考以下问题：1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义3.根据课本图4—11，同桌互相叙述化学式H2O的意义。【交流讨论】说出符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？然后小组内讨论交流。1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢？宏观微观元素（H）化学式（H2）2.讨论元素符号周围数字的意义：⑴微粒前的系数表示。例：两个氧原子：2O；两个氧气分子：；两个氧离子。⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。例：O2（一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3：。⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O2-（表示氧离子带两个单位的负电荷）练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+:；2NO2:【归纳小结】一、化学式1.化学式：用和的组合表示物质组成的式子2.每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。3.化学式表示的意义：如⑴；⑵；⑶；⑷。４.元素符号周围数字的意义a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等）b：表示一个粒子中含有b个某原子c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价【阅读】课本P82上半部分内容,思考：1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。2.书写化合物的化学式时应注意些什么？3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名称。【练习】写出并读出下列化学式1.四氧化三铁氯酸钾二氧化锰五氧化二磷氮气二氧化硫过氧化氢高锰酸钾氩气铁水2.NaClCaCl2MgOCaOCaSCO2N2O5P2O5CS2HFHeAr【归纳小结】5.化学式的书写:6.化学式的读法：①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？三、自我测评【课堂练习】课本P861⑴～⑶；P872.1.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（）A．O2中的“2”表示2个氧原子B．2Fe中的“2”表示2个铁原子C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子D．2N中的“2”表示2个氮分子2.指出下列符号中“2”所表示的意义2OO22SO33.葡萄糖的化学式为C6H12O6，它由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。4.“SO2”表示的意义有①②③④5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是、，污染空气的三种有害气体的化学式分别是、、。【中考直通车】6.维生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化学式是C6H8O6，维生素由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。7.写出下列化学符号：2个铜原子4个二氧化碳分子3个氧分子2个氮分子氢气四氧化二氮【拓展延伸】8.世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子O4，但一直没有得到证实。最近意大利科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子得到了这种新型的分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（）A．O4是一种新型的化合物B．一个分子中含硼个O2分子C．O2和O4的性质完全相同D．O2和O4混合后形成的是混合物【作业布置】第2课时化合价一、学习目标:1.理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价。2.能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式（重点）。【课前预习】1.元素的性质与原子核外电子的排布，特别是______有密切的关系。稀有气体元素的最外层都是____个，属于_______结构，金属元素最外层电子一般少于______个，在化学反应中易______电子，趋向达到相对稳定结构，非金属元素最外层电子一般多于_______个，在化学反应中易_______电子，趋向达到相对稳定结构。2.指出下列物质中各原子的个数比：Al2O3_____KIO3_____H2CO3_____【情境导入】二、自主探究:知识点二：化合价【阅读】回忆什么叫化合物，阅读P81找出表示物质的特殊化学符号——化学式的定义。化合物是指化学式是指【练习】请写出下列化合物中各元素的原子数比：H2OCO2P2O5Fe3O4■每种纯净物的组成是，化合物中各原子的个数比也是，所以表示每种物质的化学式只有个。在这些化合物中，他们的原子个数为什么是这样呢？那就要问问化合价了，这是原子个数比的依据，是元素在形成化合物时所表现出来的性质。【阅读】课本P82-83，记住P83表4-6下面的内容，完成下列问题：【归纳小结】二、化合价1.化合价：用来表示原子之间相互化合的数目，是不同元素的原子时表现出来的一种。它与原子最外层电子数有非常密切关系。2.化合价的规律：⑴在化合物中氢通常显____价，氧元素通常显______价；⑵在金属化合物中金属元素一般显______价，非金属元素一般显_______价；⑶单质中元素的化合价为_______；⑷在化合物里各元素的正负化合价的代数和为_________；⑸一些元素在不同物质中可显______的化合价。3.化合价的表示方法：书写在元素符号的。【练习】试着标出下列物质中各元素的化合价：CaOFe2O3H2KOHCO2CO▲化合价的表示方法和离子符号的书写有什么区别？举例说明：表示元素化合价表示离子K+Mg2+Al3+Cl-S2-4.化合价的应用⑴根据化合价书写化学式（“知价写式”）【阅读】课本P84例题，完成课本P87习题5●“十字交叉”法介绍（以硫化铝为例）①写元素符号（正价前，负价后）②标化合价：eq\o(\s\up8(＋３),\s\do3(Ａｌ))eq\o(\s\up8(－２),\s\do3(Ｓ))③化简交叉（将绝对值写在元素符号的右下角，若是“1”则省略不写。）。Al2S3④检验（根据化合物中正负化合价之和为0）【练习】完成课本P87习题6⑵根据化学式计算某元素的化合价（“知式推价”）例题：求高锰酸钾中锰元素的化合价（KMnO4）①标出常见元素的化合价:KMnO4②设锰元素的化合价为X，列出方程：（+1）×1+X×1+(-2)×4=0③求得X=7所以：锰元素的化合价为+7价。【练习】完成课本P87习题3、4【思考】什么是原子团？试举例说明。化学上原子团通常叫什么？原子团是指，又叫。▲常见原子团的化合价原子团铵根氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根磷酸根离子符号化合价+1-1-2-2-2-3⑶根据原子团计算某元素的化合价计算硝酸铵中氮元素的化合价【课后任务】1.背熟元素化合价口诀氢+1，氧-2，银锂钠钾+l价，锌镁钙钡+2价，铝+3，硅+4；只遇金属或是氢，氮磷-3、硫-2，氯碘氟溴总-1。可变价，不可怕，具体判断"和为零"，单质为零要记清。"亚铜"+1，"铜"+2；"亚铁"+2，"铁"+3，置换反应铁+2，复分解时价不变。2.找出并记住表4—6中原子团的化合价。+l价的是铵根；NH4-1氢氧，硝酸根，0H，NO3氯酸，高锰酸根；ClO3，MnO4-2碳酸，锰酸根；CO3，MnO4硫酸，亚硫酸，SO4，SO3-3价记住磷酸根。PO4【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】【小结】化合价与离子符号的书写的区别：化合价离子表示方法用＋1、＋2、－1、－2……表示标在元素符号的正上方(“1”不省)用＋、2＋、－、2－……表示标在元素符号右上角(“1”省去)实例＋1－1－1＋2Na、Cl、OH、CaNa＋、Mg2＋、Al3＋、Cl－、SO42－联系与区别同种元素(或原子团)的化合价和离子电荷通常在数值相等，位置不同，正、负号的写法不同。三、自我测评【课堂练习】课本P84“活动与探究”&P861.⑷1.填写下列各元素或根的化合价NaMgAlKCuOHOHCO3NO3SO42.氮气N2中氮的化合价是（）A．—3B．+5C．+4D．03.Mg中-2的意义4.市场上出售的消毒水中含有一种叫次氯酸钠的物质，其中氯元素的化合价是+1价，则该物质的化学式是（）A．NaClO3B．NaClO2C．NaClOD．NaClO45.二氧化氯是一种新型的自来水消毒剂，该物质的化学式是，其中氯元素的化合价是6.已知下列物质的化学式，你能判断其中带点元素的化合价吗？把你的想法与同学们交流一下。H2SO4NaClO4CaCO37.许多元素在不同的化合物中会表现出不同的化合价，化学上通常把同一种元素的高价化合物按正常的方法命名，而把低价的化合物在命名时加上“亚”字，如铁的氧化物有以下几种：氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁，它们的化学式依次是、、。氯化铁和氯化亚铁应分别写成和。【中考直通车】8.酒后驾车是一种非常严重的违章行为，交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机呼出的气体以判断他是否饮酒。司机呼出的乙醇分子能在硫酸存在的条件下，使红色的三氧化铬变为绿色的硫酸铬。硫酸铬［Ｃr2(SO4)3］中Cr的化合价为（）A、+3B、+5C、+6D、+79.含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种。已知高氯酸中氯元索的化合价为＋7价，则高氯酸的化学式是（）A．HClB．HClOC．HClO3 D．HClO410.下列化学符号错误的是（）A．氯化镁：mgcl2B．氦气：He C．3个亚铁离子：3Fe2+D．2个氮原子：2N11.有同学将金属氧化物知识整理如下：氧化钾氧化钙氧化钠氧化镁氧化铝氧化锌氧化铁氧化铜K2OCaONa2OMgOAl2O3ZnO______CuO(1)写出表中氧化铁的化学式；(2)表中的排列规律是根据金属_______排列的(填序号)。①元素化合价②活动性顺序③原子的相对原子质量12.原子序数11—17元素的符号和原子结构示意图如下，请结合下图回答：⑴原子序数为15的原子质子数为_______最外层有______电子；⑵结合上图用符号表示下列内容：①原子序数为13的原子形成的离子符号____________，②分子中含有两个原子物质的化学式_____________，③原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式_______________。⑶从11—17，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是：________________________________________。（任写一条）【拓展延伸】13.Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四种元素，Ａ原子为质量最小的原子，Ｂ原子得到１个电子后与氩原子的电子层结构相同；Ｃ元素的阳离子与Ｄ元素的阴离子核电荷数相差３；Ｄ元素为地壳中含量最多的元素．则Ａ．Ｂ、Ｃ、Ｄ四种元素两两组成的化合物为离子化合物的是（写化学式）

、

．为共价化合物的是（写化学式）

、

。初三化学素质与能力训练（书写化学式）一．单质的化学式（一）金属单质：由于金属内部结构复杂，化学式一般直接用其元素符号表示1.镁带2.铁丝3.铜4.锌5.锂6.金7.银8.水银（汞）9.铂10.钠11.镍12.钡（二）非金属单质：非金属单质构成极为复杂，化学式的表示方法不尽相同1)．由分子构成的物质，一般用化学式表示化学式13.氧气14.氢气15.氮气16.液氧17.臭氧18.氯气19.氟气20.足球烯（碳60）21.碘2)．组成、空间排列比较复杂的固态非金属单质，一般直接用其元素符号表示化学式22.木炭23.金刚石24.活性炭25.硫磺26.硅27.红磷3).稀有气体稀有气体直接由原子构成，故直接用其元素符号表示化学式28.氦气29.氖气30.氩气31.氪气二．化合物的化学式1．某化某类32．氧化铜33．氧化镁34．氧化汞35．氧化铁36．四氧化三铁37．氧化亚铁38.二氧化碳39.二氧化硫40.三氧化硫41.五氧化二磷42.氧化钠43.氧化铝44.二氧化锰45.过氧化氢46.水47.氯化钠48.氯化氢49.氯化镁50.氯化铜51.氯化铁52.氯化亚铁53.氯化铝54.氯化银55.硫化钠56.一氧化碳2．某酸类57.盐酸58.硫酸59.碳酸60.硝酸61.高锰酸62.锰酸3．某酸某类63.硫酸钠64.硫酸锌65.硫酸铝66.硫酸钡67.硫酸铁68.硫酸亚铁69.硫酸铜70.硫酸钾71.硫酸镁72.硝酸钾73.硝酸镁74.硝酸铜75.硝酸银76.硝酸铁77.硝酸亚铁78.硝酸铝79.硝酸汞80.硝酸钡81.碳酸钠82.碳酸钾83.碳酸钙84.碳酸镁85.碳酸铜86.碳酸钡87.碳酸亚铁88.碳酸铁氢氧化某类89.氢氧化铜90.氢氧化钾91.氢氧化钠92.氢氧化铝93.氢氧化镁94.氢氧化钙95.氢氧化铁96.氢氧化亚铁97.铜绿（碱式碳酸铜）98.碳酸氢铵99.硫酸铵100.氯化铵第3课时有关相对分子质量的计算一、学习目标:1.知道相对分子质量的概念。2.初步掌握根据化学式的计算。（重点）【课前预习】1.查出下列原子的相对原子质量：HOCS2.从水的化学式H2O，可以看出一个水分子是由______个氢原子和______个氧原子构成。同样一个尿素[CO(NH2)2]分子由哪些原子构成？【情境导入】二、自主探究:知识点三：根据化学式的计算【阅读】课本P84下半部分内容及P85。【思考】什么是相对分子质量？【练习】1.你能否求出H2、N2、CO2及H2SO4的相对分子质量？2.试着计算：⑴双氧水（H2O2）中氢、氧元素的质量比。⑵硫酸（H2SO4）中氢、硫、氧元素的质量比。⑶氢氧化钙[Ca（OH）2]中各元素的质量比。3.试着计算：⑴SO3中氧元素的质量分数。⑵尿素[CO(NH2)2]中氮元素的质量分数⑶你能算出50公斤尿素中含有多少氮元素吗？⑷那么多少尿素中含有10公斤氮元素呢？【交流讨论】小组内检查练习情况，交流讨论，总结根据化学式计算的方法和步骤。【归纳小结】一、根据化学式的计算化学式相对原子质量化学式相对原子质量原子个数相对分子质量各元素质量比某元素的质量分数之和之比÷相对分子质量1、计算相对分子质量相对分子质量＝化学式中各原子的相对原子质量的总和。2、计算物质中各元素的质量比①计算时一定要写清楚各元素质量比顺序，因顺序不同，比值也不同。②计算时的结果约成最简整数比。化合物中某元素的质量分数=×化合物中某元素的质量分数=×100%4、已知某化合物的质量，求某化合物里某元素的质量=化合物的质量×化合物中某元素的质量分数化合物的质量=化合物中已知元素的质量÷化合物中已知元素的质量分数5、求化学式6、计算不纯物中某元素(或某纯净物)的质量分数计算公式：=1\*GB3=1\*GB3①某纯净物的质量分数=×100%②不纯物中某元素的质量分数=不纯物中纯净物的质量分数×该纯净物中某元素的质量分数。③某纯净物的质量分数=实际上某元素的质量分数÷化学式中该元素的质量分数×100%【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？三、自我测评【课堂练习】课本P861.⑸⑹和P877～10.1.已知葡萄糖的化学式为：C6H12O6（1）葡萄糖的相对分子质量是（2）碳、氢、氧的质量比是（3）碳元素的质量分数是2.家居装修时，装饰材料会释放出一种叫甲醛（CH2O）的有害气体，下列关于甲醛的说法不正确的是（）A．甲醛是由碳氢氧三种元素组成的。B．甲醛中碳氢氧三种元素的质量比是1：2：1C．甲醛的相对分子质量是30D．甲醛是一种有毒的化合物3.相同分子数的下列气体质量最大的是（）A．O2B．H2C．Cl2D．N24.吸烟危害健康，其原因是吸烟时会吸入多种有害气体，其中有一种是氧化物，在它的组成中氧元素与另种元素的质量比是4：3，它是下列气体中的（）A．CO2B．COC．SO2D．NO5.相同质量的CO和CO2中，碳元素的质量比是（）A．1：1B．14：11C．7：11D．11：76.我国部分地区突发“非典”，严重危害人体健康。为防治“非典”，对公共场所进行消毒时常用过氧乙酸消毒液，过氧乙酸的分子结构如下图所示：其中代表碳