九年级上册化学《课题2 氧气》课件（两套）

课题2氧气第二单元我们周围的空气九年级化学教学课件说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着．越往高处越稀少——打一化学物质名称。谜语引入学完本课你就知道了。。。学习目标：1、认识氧气主要的物理性质2、观察和描述木炭、铁丝、硫等在空气中或氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质1、空气中氧气的体积分数是______；2、物理性质包括：________________________________________________________________________________________________。21%颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等复习提问知识点1:氧气的物理性质：

氧气是一种___色___味的___体，它的密度比空气的密度_____，____溶于水，在-183℃时变为__________，在-218时变成_____，此变化属于_______变化。无无气略大不易淡蓝色液体淡蓝色固体阅读课本33页第一自然段，完成下列填空：物理氧气贮存在天蓝色钢瓶中，写着黑字“氧气”

实验2-2把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。1、检验氧气（课本33页）：检验氧气是利用了氧气可以____________，这是氧气的______性质。想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？化学支持燃烧知识点2:氧气与常见物质发生反应的探究实验2、验满氧气：

把带火星的木条伸在集气瓶口,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装满氧气。知识点2:氧气与常见物质发生反应的探究实验【实验2-3】硫在氧气中燃烧反应后思考1.硫是

色的

粉末2.硫在空气中燃烧发出

火焰硫在氧气中燃烧发出

火焰3.反应后都生成一种具有

气味的二氧化硫气体，手摸集气瓶外壁的感觉是

，说明硫燃烧能

热。4.如何用文字式表示上述变化过程呢？反应前反应中固体淡黄淡蓝色蓝紫色刺激性放烫手硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2知识点2:氧气与常见物质发生反应的探究实验2.硫磺燃烧的时候，要在集气瓶底加少量水，为什么？思考与交流：1.硫燃烧实验中，燃烧匙为什么要从上到下慢慢地伸入集气瓶底部？【实验2-3】硫在氧气中燃烧知识点2:氧气与常见物质发生反应的探究实验使硫磺与氧气充分燃烧吸收二氧化硫，防止污染空气【实验】木炭在氧气中燃烧反应后思考1.炭是

色的

粉末2.木炭在空气中燃烧发出

。木炭在氧气中燃烧发出

，放出

。3.生成一种能使澄清石灰水变

气体4.如何用文字表达式表示此变化过程呢？反应前反应中固体黑色红光白光浑浊炭+氧气二氧化碳点燃CO2CO2热量

因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高，物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。

木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？讨论知识点2:氧气与常见物质发生反应的探究实验实验2-4铁丝与氧气反应1、铁丝是

的金属2、实验现象：铁丝在纯氧中

，

，放出

，生成一种

色的固体3、如何用文字表达式表示上述过程？银白色剧烈燃烧火星四射热量FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃黑2、该实验中，火柴的作用是什么？4、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？思考：1、铁丝为什么要盘成螺旋状？引燃铁丝防止溅落的熔融物炸裂瓶底集中温度，使铁丝持续燃烧。3、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？防止火柴燃烧时消耗氧气实验2-4铁丝与氧气反应讨论1、氧气的化学性质比较活泼2、氧气的含量越高，燃烧越剧烈

铁在空气中不能燃烧，而在氧气中却能燃烧，这说明了什么？实验2-4铁丝与氧气反应

知识点2:氧气与常见物质发生反应的探究实验【例1】：如下图铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：(１)实验前要用砂纸打磨铁丝，其目的是:

;(２)实验时要给铁丝系上一根火柴,其作用是:

;(３)铁丝绕成螺旋状,其作用是:

;(４)瓶中装少量水，其作用是:

;(５)若将烧红的铁丝伸入集气瓶，没有出现铁丝剧烈燃烧的现象，则原因可能是

。

去除铁锈杂质;引燃铁丝增大与氧气的接触面积便于燃烧防止熔融物溅落炸裂瓶底铁丝表面有铁锈，或氧气不纯【例2】：下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（

）

A．铁丝

B．红磷

C．木炭

D．硫磺【解析】：A、铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，此项不符合要求。B、红磷在氧气中燃烧形成浓浓的白烟。此项符合要求。C、木炭在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。此项不符合要求。D、硫磺在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体。此项不符合要求。所以应选B。B1、联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着．越往高处越稀少——打一物质名称。谜底是（）A、氮气B、氧气C、稀有气体D、二氧化碳2、对有关实验现象的描述正确的是（）

A.碳在氧气中燃烧发白光

B.磷在空气燃烧产生大量烟雾

C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰练习：BA3、对氧气的叙述错误的是（）

A．氧气是一种无色无味的气体

B．氧气是能助然的气体

C．液态氧和固态氧都是淡蓝色的

D．氧气易溶于水D练习：4、为使灯泡久经耐用，可向灯泡内充入保护气，以下不可作保护气的是（）

A．氮气B．氦气C．氖气D．氧气5、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是()A、木炭B、硫粉C、铁丝D、红磷6、要除去密闭容器内空气中的氧气且不混入其他气体，应选下列的可燃物中（)A.木炭B．红磷C．硫D.铁丝DCB练习：7.下列物质：①硫、②铁、③碳、④蜡烛、⑤镁带、⑥磷，它们在氧气中燃烧产生的刺激性气味气体的是____（填序号，下同），发出耀眼的白光并生成白色固体的是____，只生成无色无味气体且气体能使澄清的石灰水变浑浊的是____，有火星四射现象并生成黑色固体的是____，能产生浓厚的白烟并放出大量热的是____，能发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体的是____。练习：①⑤③②⑥④8、装满氧气的甲乙两个集气瓶，按图2-4所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是:①______________；②___________________。氧气的密度比空气略大练习：氧气具有助燃性课题2氧气第二单元我们周围的空气九年级化学教学课件第二课时学习目标：1．通过实验掌握氧气的化学性质学会观察描述实验现象2.化合反应和氧化反应知识点1:氧气的性质

氧气是一种___色___味的___体，它的密度比空气的密度_____，____溶于水，在-183℃时变为__________，在-218时变成_____，此变化属于_______变化。无无气略大不易淡蓝色液体淡蓝色固体物理复习提问：氧气的化学性质比较

，能为动植物提供

，并会与许多物质发生化学反应。活泼呼吸实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2-1实验2-2实验2-4磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁讨论分析实验2-1、2-2、2-4

知识点2:化合反应、氧化反应

1、反应物是两种，生成物是一种。由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。叫化合反应(多合一)

通式:A+B=AB2、都有氧气参加反应氧化反应：物质与氧发生的反应叫氧化反应石蜡+氧气二氧化碳+水点燃磷+氧气五氧化二磷点燃氢气+氯气氯化氢点燃化合反应与氧化反应的关系：化合反应可能是氧化反应，也可能不是；同样，氧化反应可能是化合反应,也可能不是；有氧气参加的化合反应一定是氧化反应。是化合反应不是氧化反应是氧化反应不是化合反应是化合反应又是氧化反应上述反应共同点是：知识点2:化合反应、氧化反应

氧化反应燃烧:缓慢氧化:发光、放热放热、不发光例:木炭燃烧例:动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟4、产物都是氧化物（暂时不学）3、反应条件都是点燃知识点2:化合反应、氧化反应

｛

原理：铁粉和空气中氧气缓慢反应，持续放热。知识点3:氧化反应、缓慢氧化

氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。

剧烈氧化会发光、放热，如燃烧、爆炸；缓慢氧化放热较慢，但不会发光，如动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。缓慢氧化——铁生铁

食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌物质霉变了!缓慢氧化——食物的腐败

森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃森林大火都是氧气惹的祸!课堂小结：1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在点燃时能与木炭、硫、铁丝、磷、镁条等反应。2、化合反应是指____________________________________________,氧化反应______________________。

由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应物质与氧发生的反应【例1】：下列说法正确的是（

）A．木炭燃烧后生成红色固体

B．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧【解析】试题分析：木炭燃烧后生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；镁条在空气中燃烧发出耀眼白光；红磷在空气中燃烧产生大量烟，不是白雾；铁丝点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧。B【例2】：下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（

）【解析】：A不属于氧化反应又不属于化合反应，是分解反应。B选项中与氧气反应，而且只生成一种物质，符号题意。C不属于氧化反应又不属于化合反应。D属于氧化反应但不属于化合反应。B1、下列不属于缓慢氧化的是（）A、金属的锈蚀B、食物的腐败C、洒精的挥发D、动植物的呼吸C练习：2.观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A.集气瓶中的气体可能是CO2B.集气瓶的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是O2D.集气瓶中的气体一定是N2A

练习：第二单元我们周围的空气课题2氧气【新课引入】假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？氧气观察、思考提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？

观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗？氧气能溶于水吗？那么，氧气有什么样的物理性质呢？（1）无色、无味的气体（2）密度1.429g/L,比空气大（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）

一、氧气的物理性质蓝色钢瓶（4）三态转化：101kPa下无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体二、氧气的化学性质氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的喔

实验2-2一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？

二、氧气的化学性质磷1、关于氧气性质的几个实验反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象

文字、表达式

（1）木炭

黑色固体发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.碳+氧气

二氧化碳点燃注意事项

C红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象

文字、符号表达式

（2）硫磺

注意事项

s淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰，同右。发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。二氧化硫点燃硫+氧气集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫（二氧化硫有毒）。【课本讨论题】木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？

物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象

文字、符号表达式

（3）红磷

注意事项

P暗红色固体发出黄白色火焰，同左。发出明亮的白光，放出热量，生成浓厚白烟。五氧化二磷点燃磷+氧气集气瓶中要放些水，防止高温下物质落入瓶底炸裂。反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象

文字、符号表达式

（4）铁丝

注意事项

Fe银白色金属①②③④⑤铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。铁+氧气

四氧化三铁点燃①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底⑤用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈你知道吗？实验成功的注意事项：实验失败的原因1.氧气不纯2.3.表面有铁锈4.火柴刚点燃就伸进集气瓶你知道吗？反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象

文字、符号表达式

（5）蜡烛

注意事项

白色固体发出黄色火焰，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体水+二氧化碳点燃石蜡+氧气验证蜡烛燃烧产生水必须使用干燥的氧气火焰明亮，发出白光，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体

空气中氧气含量的测定药品选择：

能在空气中燃烧，且只与氧气反应，生成物无气体（红磷最合适）。

在做该实验时，药品如果选择硫、碳、蜡烛、铁或者镁行不行？①不能选择硫、碳、蜡烛：因为它们在空气中燃烧消耗氧气又生成新的气体，无法形成压强差，水不能倒吸。②不能选择铁或者铝：因为它们在空气中无法燃烧。③不能选择镁：因为它在空气中燃烧消耗氧气，同时还能和空气中氮气和二氧化碳反应，会使进入水远远超过五分之一。回顾

空气中氧气含量的测定

若不做燃烧实验，还可以仿照拉瓦锡用加热（铜或者汞）的方法来测定空气中氧气的含量。难点透视！【讨论题】比较物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的相同点和不同点？1、生成物相同。2、表达式相同。相同点：不同点：1、反应的剧烈程度不同。2、总结2、氧气的化学性质

氧气是一种化学性质比较活泼的物质，在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性，且氧气的含量越高，燃烧更旺盛。1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）

A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体

C.氧气极易溶于水

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、下列说法中正确的是（）

A.木炭燃烧后生成黑色固体

B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

C.红磷在空气中不能燃烧

D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体针对性练习3、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）

A.颜色、状态B.密度、硬度

C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（）

A.生成固体物质B.生成气体物质

C.放出热量D.发出白光5、下列物质中，不含氧气的是（）

A.二氧化碳B.自然界的水中

C.洁净的空气D.液氧实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？

红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁【课本讨论题】三、化合反应：

由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（多变一）（四大基本反应类型之一）反应通式：

A+B=AB(1)氯气+氧气氯化氢点燃(2)氢气+氧气点燃水(3)氧化汞加热(4)氧化钙+水氢氧化钙练习:下列哪些反应属于化合反应汞+氧气(5)氢气+氧化铜加热水+铜(6)碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳（7）甲烷+氧气二氧化碳+水点燃（7）甲烷+氧气二氧化碳+水点燃√√√讨论：（蜡烛在氧气中燃烧）石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡+氧气

二氧化碳+水点燃两种产物不是化合反应四、氧化反应：（非基本反应类型）物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应氧气含氧化合物结合氧Fe+O2Fe3O4点燃H2+CuOCu+H2O镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热√√√××√化合反应和氧化反应的关系化学反应化合反应氧化反应1234有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应Fe+O2Fe3O4点燃？下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：A、硫+氧气点燃二氧化碳B、蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水C、碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳D、乙炔+氧气点燃二氧化碳+水以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：AC属于氧化反应的是：A、B、D

进行很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫缓慢氧化。缓慢氧化例如：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁和铜的生锈五、缓慢氧化：燃烧是否需要氧气反应类型进行程度放热多少是否发光需要需要剧烈氧化反应氧化反应不剧烈放热多放热少发光不发光六、自燃：

由缓慢氧化引发的自发性燃烧。例如：白磷自燃，稻草自燃等。注意：

不是所有的缓慢氧化都会引发自燃。课堂总结总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。氧气性质物理性质化学性质色、态、味、溶解性、密度1、助燃性2、氧化剂——现象和结论谢谢指导再见课题2氧气01知识管理1．氧气的物理性质色、态、味：通常情况下，是一种______色、______味的气体。密度、水溶性：在标准状况下，密度比空气________，________溶于水。三态变化：在压强为101kPa时，氧气在－183℃时变为______的液体，在－218℃时变成______雪花状的固体。2．氧气的化学性质氧气的检验：把一根______________伸入集气瓶中，如果__________，证明是氧气。注意：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性。可燃物在氧气中的燃烧淡蓝色无

无

略大

不易淡蓝色带火星的木条木条复燃物质反应现象文字表达式硫在空气中燃烧发出______________火焰，在氧气中发出____________火焰，生成______________气体____________________________木炭在氧气中燃烧比在空气中______，发出______，生成气体能使澄清的石灰水______________________________铁在空气中加热，只能红热，在氧气中剧烈燃烧，__________，生成__________________________________3.化合反应与氧化反应化合反应：由__________________物质生成________物质的反应。(A＋B→AB)氧化反应：(1)____________发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有________。(2)分类：剧烈的氧化反应，比如燃烧；缓慢氧化，比如动植物的呼吸等。微弱的淡蓝色明亮的蓝紫色有刺激性气味硫

＋

氧气二氧化硫更旺白光变浑浊碳

＋

氧气二氧化碳火星四射黑色固体铁

＋

氧气四氧化三铁两种或两种以上

另一种物质与氧气氧化性02基础题1．下列有关氧气的“自述”错误的是

(

)A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我的化学性质比较活泼D．我能供给呼吸2．(南京中考)下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是(

)A．硫

B．木炭

C．铁丝

D．红磷3．下列方法能鉴别氧气和空气的是

(

)A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中4．日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是

(

)A．食物腐败

B．酒的酿造C．酒精的燃烧

D．动植物的呼吸5．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是(

)A．木炭在氧气中燃烧

B．红磷在空气中燃烧C．硫在氧气中燃烧

D．蜡烛在空气中燃烧6．(滨州中考)下列关于氧气的说法正确的是(

)A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%B

C

D

C

D

B

7．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。

请填空：(1)A图中水的作用是__________________________________________；(2)B图中水的作用是__________________________________________；(3)B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状？________________________________。吸收生成的二氧化硫，防止污染空气防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂增大与氧气反应的接触面积03中档题8．关于氧气的性质，叙述错误的是

(

)A．通常状况下，氧气是无色无味的气体B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．氧气在压强为101kPa时，在－183℃时变为淡蓝色的液体D．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化9．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是(

)A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．木炭在氧气中燃烧：发出耀眼的白光，生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾10．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是(

)A．水氢气＋氧气

B．镁＋氧气氧化镁C．氨气＋氯化氢―→氯化铵D．酒精＋氧气水＋二氧化碳D

B

B

11．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是(

)A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性12．氧气是一种化学性质比较活泼