大班美术活动《多变的颜色》教案

大班美术活动《多变的颜色》教案汇报人：2024-01-13课程介绍与目标颜色基础知识创意绘画实践手工制作拓展应用艺术欣赏与评论总结回顾与延伸思考课程介绍与目标0103促进手眼协调和精细动作发展通过绘画、调色等实践操作，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作水平。01激发创造力和想象力通过美术活动，鼓励幼儿自由发挥，培养他们的创造力和想象力。02拓展对颜色的认知引导幼儿认识更多的颜色，了解颜色的基本特性和变化规律。活动背景及意义让幼儿了解颜色的基本特性，如红、黄、蓝三原色以及它们混合后产生的变化。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的颜色辨识能力、调色能力和绘画技巧。激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美意识和创造力。030201教学目标与要求颜料、画笔、调色盘、画纸等绘画材料。投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示颜色变化的动画或图片。幼儿座椅、桌子等教学用具，确保幼儿能够舒适地进行美术活动。教具和多媒体资源准备颜色基础知识02指红、黄、蓝三种基本颜色，它们无法由其他颜色混合得到。原色由两种原色混合而成的颜色，包括绿、橙、紫。间色由原色与间色混合，或由多种间色混合而成的颜色。复色原色、间色和复色概念

色彩三要素：色相、明度、饱和度色相指色彩的相貌，即颜色的名称，如红、黄、蓝等。明度指色彩的明亮程度，也可以理解为颜色的深浅。饱和度指色彩的鲜艳程度，也可以理解为颜色的纯度。冷色调01以蓝色为基调的颜色，包括蓝、绿、紫等，给人以清凉、宁静的感觉。暖色调02以红色为基调的颜色，包括红、橙、黄等，给人以温暖、热烈的感觉。心理效应03不同的色调会给人带来不同的心理感受，如冷色调使人感到平静、放松，而暖色调使人感到兴奋、紧张。在美术创作中，可以运用不同色调来表达不同的情感和氛围。冷暖色调及其心理效应创意绘画实践03通过运用不同粗细的线条来表现颜色的深浅和层次感，如细线表现浅色，粗线表现深色。线条的粗细变化通过线条的疏密排列来表现颜色的渐变和过渡，如密集的线条表现颜色深的部分，稀疏的线条表现颜色浅的部分。线条的疏密排列通过改变线条的方向来表现颜色的动态和立体感，如横向线条表现平静的颜色，纵向线条表现跳跃的颜色。线条的方向变化线条表现多变颜色类似色搭配运用类似色搭配来营造和谐统一的画面效果，如蓝与绿、红与橙等类似色的组合。对比色搭配运用对比色搭配来创造强烈的视觉冲击力，如红与绿、黄与紫等对比色的组合。色彩的情感表达通过不同的色彩来表达不同的情感，如红色代表热情、蓝色代表宁静、黄色代表快乐等。色彩搭配技巧指导鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，运用所学的线条和色彩技巧进行个性化创作。个性化创作将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习，提高审美能力和自信心。作品展示邀请部分幼儿分享他们的创作过程和心得体会，促进彼此之间的交流和启发。创作分享自由创作环节展示手工制作拓展应用04创意制作引导幼儿运用想象力，将废旧材料制作成各种彩色玩具，如彩色布偶、彩色风车、彩色纸球等。环保意识在制作过程中，强调废旧材料的再利用，培养幼儿的环保意识。材料准备收集各种废旧材料，如空瓶子、废弃布料、旧报纸等。利用废旧材料制作彩色玩具制作步骤2.通过漏斗缓慢加入不同颜色的食用色素，形成彩虹般的色彩层叠。安全提示：在制作过程中，注意提醒幼儿不要将食用色素溅到眼睛或口中。材料准备：透明玻璃瓶、食用油、不同颜色的食用色素、搅拌棒、漏斗。1.在玻璃瓶中加入一层食用油。3.轻轻搅拌，使颜色混合，呈现出梦幻的彩虹效果。010203040506创意手工：彩虹瓶制作步骤演示作品展示组织幼儿将制作好的彩色玩具和彩虹瓶进行展示，互相欣赏作品。分享交流鼓励幼儿分享自己制作过程中的心得和感受，以及作品的特点和创意。多彩世界引导幼儿发现身边的多彩元素，如彩色的花朵、彩虹、灯光等，拓展他们对多彩世界的认知。分享交流：我的多彩世界艺术欣赏与评论05123通过赏析梵高的《向日葵》，引导学生观察画家如何运用色彩的对比和搭配，表现出向日葵的生机和活力。《向日葵》欣赏梵高的另一幅名作《星空》，分析画家如何运用旋转的笔触和浓烈的色彩，表现出星空的神秘和浩瀚。《星空》通过赏析达芬奇的《蒙娜丽莎》，让学生了解画家如何运用微妙的色彩变化和光影效果，塑造出人物形象的神秘微笑。《蒙娜丽莎》经典名画中的色彩运用赏析欣赏蒙德里安的抽象画作品，引导学生观察画家如何运用几何图形和纯色块，创造出简洁而富有张力的视觉效果。《红、黄、蓝的构成》欣赏波洛克的滴画作品，让学生了解画家如何运用自由泼洒的技法和丰富的色彩层次，表现出强烈的动感和即兴创作的魅力。《无题》欣赏约瑟夫·阿尔伯斯的色彩研究作品，分析画家如何运用色彩的渐变和叠加，创造出梦幻般的视觉效果。《彩虹》现代艺术作品欣赏及讨论作品展示将学生完成的美术作品展示出来，让大家共同欣赏和学习。互评环节引导学生从色彩搭配、创意构思、技法运用等方面对其他同学的作品进行评价，提出建设性的意见和建议。审美意识提升通过互评环节，让学生了解不同风格和技法的美术作品，拓宽审美视野，提高审美意识和水平。同时，也让学生学会欣赏他人的优点和长处，增强团队合作和交流能力。学生作品互评，提升审美意识总结回顾与延伸思考06学生了解了红、黄、蓝三原色及其混合产生的二次色和三次色，掌握了色彩的基本组合和变化规律。三原色原理通过不同色彩的运用，学生学会了表达不同的情感和氛围，如冷暖、明暗、兴奋与平静等。色彩的情感表达学生练习了调色、涂色、混色等绘画技巧，提高了手眼协调能力和美术表现力。绘画技巧关键知识点总结回顾创意表现在创作过程中，学生们能够发挥想象力，创作出具有个性和创意的作品，体现了对色彩运用的独特理解。合作与分享学生们在小组活动中表现出良好的合作精神和分享意识，愿意与他人交流自己的想法和作品。积极参与度学生们对美术活动表现出浓厚的兴趣，积极参与到各个环节中，表现出较高的学习热情。学生在活动中表现评价鼓励学生进一步探索色彩世界，学习更多关于色彩的理论知识和应用技巧，提高色彩掌控能力。深化色彩知识引导学生关注生活中的多彩元素，尝试以不同主题进行创作，拓宽美术视野和表