幼儿园大班体育教案跳竹竿

幼儿园大班体育教案《跳竹竿汇报人：2024-01-13课程介绍热身活动竹竿舞基本步法教学竹竿舞组合动作教学音乐节奏感知训练竹竿舞表演技巧指导总结回顾与拓展延伸课程介绍01

教学目标培养幼儿对竹竿舞的兴趣通过竹竿舞活动，使幼儿感受到竹竿舞的独特魅力，激发他们参与竹竿舞活动的兴趣和热情。发展幼儿的身体协调能力竹竿舞需要幼儿在音乐节奏中完成跳跃、转身等动作，有助于提高他们的身体协调能力和平衡感。培养幼儿的团队合作意识竹竿舞是一种集体舞蹈，需要幼儿们相互配合、协作完成，有助于培养他们的团队合作意识。竹竿舞的节奏感培养通过播放竹竿舞音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养他们的节奏感。竹竿舞的队形变换教授幼儿如何在竹竿舞中变换队形，如圆形、方形、菱形等。竹竿舞的基本步伐教授幼儿竹竿舞的基本步伐，如前进跳、后退跳、转身跳等。教学内容教学重点竹竿舞的基本步伐和节奏感培养。这些是幼儿学习竹竿舞的基础，需要重点教授和练习。教学难点竹竿舞的队形变换。由于幼儿的空间感知能力和协作能力有限，因此在变换队形时可能会出现困难。在教学过程中，需要耐心指导幼儿进行多次练习，逐步掌握队形变换的技巧。教学重点与难点热身活动02双手叉腰，头部轻轻向左右两侧转动，重复数次。颈部转动双手自然下垂，以肩关节为轴，做向前向后的绕环动作，重复数次。肩部绕环双手十指交叉握紧，做绕腕动作；同时双脚脚尖点地，做绕踝动作。手腕脚腕活动关节活动大腿前侧拉伸：站立姿势，一手扶住固定物，同侧腿向后抬起，脚尖向上，感受大腿前侧的拉伸感。肌肉拉伸竹竿舞基本步法教学03幼儿单脚站立，另一脚抬起，在两根竹竿之间跳跃，保持身体平衡，不触碰竹竿。动作要领教学重点练习方法教授幼儿如何单脚起跳和落地，以及如何调整身体重心，保持平衡。设置不同高度的竹竿，让幼儿逐步适应跳跃高度，提高跳跃难度。030201单脚跳竹竿步法幼儿双脚交替在两根竹竿之间跳跃，保持节奏和平衡，不触碰竹竿。动作要领教授幼儿如何双脚交替起跳和落地，以及如何掌握跳跃的节奏和平衡。教学重点设置不同间距的竹竿，让幼儿逐步适应跳跃宽度，提高跳跃难度。练习方法双脚交替跳竹竿步法教学重点教授幼儿如何在跳跃中转身，以及如何调整身体重心和保持平衡。动作要领幼儿在跳跃过程中转身180度或360度，继续跳跃，保持身体平衡和节奏。练习方法先教授幼儿简单的转身动作，然后逐渐增加转身角度和难度，让幼儿逐步掌握转身跳竹竿的技巧。转身跳竹竿步法竹竿舞组合动作教学04123基本步伐。示范双脚并拢跳入竹竿中间，再分脚跳出竹竿的动作，重点讲解脚与竹竿的配合及跳跃时身体的平衡。动作一转身跳跃。在基本步伐的基础上，增加转身动作，示范并讲解转身时身体的协调性和节奏感。动作二手部动作。示范并讲解在跳跃过程中，双手可以做出各种优美的动作，如拍手、挥臂等，增加竹竿舞的趣味性。动作三简单组合动作示范与讲解互助合作练习。鼓励学生之间互相帮助、互相学习，共同提高竹竿舞技能。可以安排一些互助合作的游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中共同进步。学生分组自主练习。将学生分成若干小组，每组4-6人，每组分发两根竹竿，让学生在小组内自主练习基本步伐和转身跳跃动作。教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。增加难度练习。在学生熟练掌握基本步伐和转身跳跃动作后，教师可以适当增加难度，如加快竹竿的敲打速度、增加竹竿的高度等，让学生挑战自我，提高技能水平。学生自主练习与指导分组展示。将学生分成若干小组，每组选派1-2名代表进行竹竿舞展示。其他学生可以观摩学习，同时也可以为展示的同学加油鼓劲。评价标准制定。在展示前，教师可以与学生一起制定评价标准，如动作的准确性、节奏感、表现力等。让学生明确评价的目标和要求，提高评价的客观性和公正性。学生互评与教师点评。在展示结束后，组织学生之间进行互评，让学生发表自己的看法和建议。同时，教师也要对每个小组的展示进行点评，肯定优点、指出不足，并提出改进意见。通过评价让学生认识到自己的不足之处，激发进一步学习和提高的动力。分组展示与评价音乐节奏感知训练05跳竹竿音乐通常具有明快、强烈的节奏感，适合幼儿进行身体动作配合。节奏感强音乐旋律优美，易于激发幼儿的兴趣和参与热情。旋律优美音乐中常出现重复的乐句和节奏型，便于幼儿记忆和模仿。重复性强音乐节奏特点分析03律动感知引导幼儿跟随音乐节奏进行身体律动，如摇头、拍手、跺脚等，增强他们的节奏感。01听辨节奏引导幼儿通过听音乐，分辨出音乐中的节拍、重音和节奏型，培养他们的听觉感知能力。02拍打节奏指导幼儿用手或脚等身体部位拍打节奏，帮助他们感受和理解音乐节奏。音乐节奏感知方法指导模仿练习播放跳竹竿音乐，让幼儿模仿教师的动作，跟随音乐节奏进行跳竹竿练习。创编练习鼓励幼儿在音乐伴奏下，自由创编跳竹竿的动作和组合，培养他们的创造力和表现力。合作练习组织幼儿进行分组合作，共同完成跳竹竿的表演或游戏，提高他们的团队协作能力和集体荣誉感。音乐节奏感知实践练习竹竿舞表演技巧指导06眼神交流与观众保持眼神交流，传递情感和互动。面部表情丰富根据音乐节奏和舞蹈动作，适时变化面部表情，增加表演感染力。笑容满面在表演过程中，保持愉悦的笑容，展现出自信和友好。表情管理技巧指导选择具有民族特色的服装，如亮丽的颜色、精美的图案等，以展现竹竿舞的文化内涵。传统民族服饰选择轻便、舒适的运动鞋，以便在表演过程中灵活移动。舒适的运动鞋选用长度适中、粗细均匀、质地坚韧的竹竿，以确保表演的安全和效果。竹竿选择服装道具选择建议熟悉音乐节奏增加舞蹈动作难度运用肢体语言与观众互动舞台表现力提升方法分享在表演前多次练习，熟悉音乐节奏和变化，以便更好地掌握舞蹈动作和表现力。充分运用肢体语言，如手势、身体姿态等，表达舞蹈的情感和意境。在基本动作的基础上，逐步增加舞蹈动作的难度和复杂度，提升表演的观赏性和艺术性。在表演过程中，适时与观众互动，如邀请观众参与、向观众致意等，增加表演的趣味性和互动性。总结回顾与拓展延伸07竹竿舞的基本步伐和节奏01通过本次课程的学习，孩子们掌握了竹竿舞的基本步伐和节奏，能够自如地在竹竿之间穿梭跳跃。团队协作和配合02跳竹竿需要多人协作，孩子们学会了如何与同伴相互配合，共同完成舞蹈动作。音乐感知和表现力03通过竹竿舞的练习，孩子们的音乐感知能力和表现力得到了提高，能够更好地感受和理解音乐。关键知识点总结回顾我感觉自己跳得越来越好，能够跟上音乐的节奏。我喜欢和大家一起跳竹竿，感觉很开心。我觉得自己在团队协作