幼儿园大班科学教案《成长的轨迹》

汇报人：2024-01-17幼儿园大班科学教案《成长的轨迹》目录课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识讲解：了解生长发育规律目录实践操作：观察记录自己或他人的成长变化拓展活动：探究不同生物的成长奥秘总结回顾与延伸思考01课程介绍与目标

教案背景幼儿阶段幼儿园大班的孩子正处于身心迅速发展的时期，他们对周围世界充满了好奇和探索欲望。科学教育重要性科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过科学活动，可以培养幼儿的观察力、思考力、动手能力和创新精神。课程定位《成长的轨迹》是一节以幼儿自身成长为主题的科学活动课，旨在引导幼儿通过观察、比较、测量等方式，了解自己和他人的成长变化。教学目标使幼儿了解人类生长的基本过程，包括身高、体重等方面的变化。培养幼儿的观察能力、比较能力和简单的测量技能。激发幼儿对自己成长的关注和兴趣，培养自信心和积极的生活态度。引导幼儿尊重生命、珍惜时光，树立正确的成长观念。知识目标能力目标情感目标态度和价值观身高测量尺、体重秤、成长记录表、照片或视频等。教具投影仪、电脑、音响设备等，用于展示幼儿成长过程的照片或视频。多媒体资源教具和多媒体资源02导入环节：激发幼儿兴趣让孩子们观察自己从小到大的照片，比较身高、体型、容貌等方面的变化。观察自己观察他人分享交流让孩子们观察同伴、老师、家长等身边人的成长变化，了解不同人的成长轨迹和特点。鼓励孩子们分享自己的观察结果和感受，引导他们理解成长是一个持续不断的过程。030201引导幼儿观察自己与他人的成长变化视频展示播放一些有关人类成长的视频，如胎儿在母体内的发育过程、婴儿到成人的成长过程等，让孩子们更加直观地了解人类的成长轨迹。图片展示展示一些动物、植物等自然界的成长图片，让孩子们了解不同生物的成长过程和特点。讲解说明结合图片和视频，向孩子们讲解成长的概念和意义，引导他们认识到成长的重要性和必要性。通过图片、视频展示成长过程问题引导01提出一些与成长相关的探究问题，如“为什么我们会长大？”、“不同人的成长速度一样吗？”、“成长中会遇到哪些困难和挑战？”等，引发孩子们的思考和讨论。讨论交流02组织孩子们进行小组讨论或全班交流，鼓励他们发表自己的看法和想法，培养他们的语言表达能力和思维能力。总结归纳03对孩子们的讨论结果进行总结和归纳，引导他们形成对成长的初步认识和理解。提出探究问题，引发思考03知识讲解：了解生长发育规律胎儿期婴儿期幼儿期学龄前期介绍人类生长阶段和特点从受精卵形成到出生，大约40周。此阶段胎儿通过母体获得营养，身体各器官逐渐发育成形。从1岁到3岁。此阶段幼儿身体发育逐渐放缓，但智力、语言和社交能力迅速发展。从出生到1岁。此阶段婴儿生长迅速，学会翻身、爬行、站立等基本技能。从3岁到6岁。此阶段儿童身体发育稳定，好奇心强，喜欢模仿和探索。生长曲线图通常由身高、体重等指标的测量数据构成，可以直观地反映儿童的生长状况。通过观察生长曲线图，可以了解儿童的生长速度和趋势，及时发现生长异常或偏离正常轨迹的情况，为调整饮食、运动等生活习惯提供依据。讲解生长曲线图及其意义生长曲线图的意义生长曲线图的构成动物的成长过程以蝴蝶为例，蝴蝶的成长过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。每个阶段都有其独特的形态和生活习性，最终蜕变成美丽的蝴蝶。植物的成长过程以向日葵为例，向日葵从种子萌发开始，经历幼苗期、生长期和开花期。在生长过程中，向日葵需要阳光、水分和养分的滋养，才能茁壮成长并开出灿烂的花朵。分享一些动物和植物的成长过程04实践操作：观察记录自己或他人的成长变化向幼儿展示卷尺和体重秤，并解释它们的作用和使用方法。介绍测量工具教师示范如何使用卷尺测量身高和体重秤测量体重，确保幼儿理解正确的测量方法。示范测量过程让幼儿尝试使用测量工具，互相测量身高和体重，并记录数据。幼儿实践操作指导幼儿使用测量工具（如卷尺、体重秤）教师提供个人成长记录表模板，引导幼儿理解表格内容和填写方法。设计记录表每周或每月固定时间，组织幼儿进行身高和体重的测量，并指导他们将数据记录在个人成长记录表中。定期测量记录鼓励幼儿比较不同时间点的数据，观察自己或他人的成长变化。数据比较与观察制定个人成长记录表，定期记录数据组织幼儿分享自己的成长记录表和发现，鼓励他们用语言描述自己的观察和感受。分享交流引导幼儿讨论不同人的成长速度和变化，比较自己与他人的异同点。讨论与比较强调每个人的成长速度和变化都是独特的，教育幼儿尊重他人的差异。尊重差异鼓励幼儿互相交流、分享自己的发现05拓展活动：探究不同生物的成长奥秘提前与动物园或植物园联系，了解开放时间和注意事项。向幼儿介绍即将看到的动物和植物，激发幼儿的好奇心和探究欲望。参观前的准备带领幼儿仔细观察动物和植物的外形特征、生活习性和生长环境。鼓励幼儿提出问题，引导他们用自己的语言描述所见所闻。现场观察鼓励幼儿用绘画、拍照或文字等方式记录自己的观察结果，并与同伴分享自己的发现和感受。记录与分享组织幼儿参观动物园、植物园等场所观察生长环境引导幼儿注意不同生物的生长环境，如土壤、水分、阳光等条件，让他们理解生物与环境之间的密切关系。比较生长特点鼓励幼儿比较不同生物的生长速度、生长方式、繁殖方式等特点，培养他们的观察力和分析能力。提供多样的生物样本收集不同种类的动物、植物、昆虫等生物样本，让幼儿能够近距离观察和比较。引导幼儿观察不同生物的生长环境和特点通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考生物成长与人类成长的相似之处和差异之处。启发思考邀请幼儿分享自己或身边人的成长经历，如身体变化、学习进步等，引导他们将个人经验与生物成长进行类比。分享经验帮助幼儿总结生物成长与人类成长的异同点，如生长速度、生长方式、成长过程中的挑战等，加深他们对生命成长过程的理解。总结异同点讨论生物成长与人类成长的异同点06总结回顾与延伸思考成长的概念向幼儿解释什么是成长，包括身体、智力、情感等方面的变化。成长的阶段介绍人类成长的几个重要阶段，如婴儿期、幼儿期、学龄期等，并解释每个阶段的特点。成长的影响因素讨论影响成长的各种因素，如遗传、环境、营养、教育等。回顾本次课程重点内容123鼓励幼儿观察自己的身体和行为变化，并记录下来，例如身高、体重、技能等方面的进步。观察和记录自己的成长引导幼儿比较自己与同龄人或家庭成员在成长方面的异同，理解每个人的成长速度和方式都是独特的。比较自己与他人的成长鼓励幼儿思考如何通过良好的生活习惯、学习方法和人际交往等方式来促进自己的成长。思考如何促进自己的成长引导幼儿思考如何将所学知识应用于实际生活中家长记录孩子的成长建议家长定期记录孩子的身高、体重、技能等方面的进步，并留下照片或视频资料。家长与孩子共同回顾