二年级上册美术教案第7课 树的联想｜沪教版

/教案标题：二年级上册美术教案第7课树的联想｜沪教版教学目标：1.让学生了解树的基本结构和特征，培养学生的观察力和想象力。2.引导学生运用不同的绘画材料和技法，表现自己对树的联想和想象。3.培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美能力。教学重点：1.树的基本结构和特征的认识。2.运用不同的绘画材料和技法进行创作。教学难点：1.学生对树的联想和想象的表达。2.学生对绘画技法的掌握。教学准备：1.树的图片和实物。2.绘画材料：画纸、彩笔、水彩、油画棒等。3.教学课件或黑板。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一棵树的图片或实物，引导学生观察树的基本结构和特征。2.学生分享自己观察到的树的特征，如树干、树枝、树叶等。3.教师总结树的基本结构和特征，并引入本课的主题：“树的联想”。二、观察与想象（10分钟）1.教师引导学生观察树的不同部分，如树干、树枝、树叶等，让学生发挥想象力，联想出与树相关的物品或场景。2.学生分享自己的联想，如树上的小鸟、树下的秋千、树上的果实等。3.教师鼓励学生大胆想象，并将自己的联想用简单的线条或形状画在画纸上。三、创作与表达（20分钟）1.教师引导学生选择自己喜欢的绘画材料，如彩笔、水彩、油画棒等，并教授一些基本的绘画技法，如涂色、勾勒、晕染等。2.学生根据自己之前的联想，运用所学的绘画技法和材料，创作出一幅树的联想作品。3.教师巡视指导，鼓励学生大胆表达自己的想象，并及时给予肯定和鼓励。四、展示与评价（10分钟）1.学生将完成的作品展示给全班同学，分享自己的创作思路和感受。2.教师组织学生进行自评、互评和师评，从创作思路、绘画技法和作品效果等方面进行评价。3.教师总结评价结果，给予学生肯定和鼓励，并提出改进的建议。五、拓展与延伸（5分钟）1.教师引导学生思考：除了树，还有哪些自然界的物体可以进行联想和创作？2.学生分享自己的思考和想法，如山、水、花、草等。3.教师鼓励学生在课后尝试用不同的绘画材料和技法，创作出更多关于自然界的联想作品。教学反思：本节课通过观察树的基本结构和特征，引导学生发挥想象力，创作出树的联想作品。在教学过程中，要注意以下几点：1.引导学生仔细观察树的不同部分，培养学生的观察力和想象力。2.教授学生基本的绘画技法和材料的使用，提高学生的创作能力。3.鼓励学生大胆表达自己的想象，并及时给予肯定和鼓励，培养学生的自信心。4.组织学生进行展示和评价，提高学生的审美能力和评价能力。5.拓展学生的思维，引导学生尝试用不同的绘画材料和技法，创作出更多关于自然界的联想作品。丰富内容重点关注的细节：创作与表达创作与表达是本节课的核心环节，它涉及到学生将观察到的树的特征和自己的联想通过绘画的方式表现出来。这个环节不仅要求学生运用所学的绘画技法和材料，还要求学生能够将自己的想象和情感融入作品中，从而创作出具有个性和创意的美术作品。详细补充和说明：一、绘画技法的教授1.教师可以通过示范的方式，向学生展示不同的绘画技法，如涂色、勾勒、晕染等。在示范过程中，教师要详细讲解每种技法的步骤和要领，以便学生能够理解和掌握。2.教师可以提供一些绘画技法的参考资料或教材，让学生在课后自行学习和练习。同时，教师可以布置一些绘画作业，要求学生运用所学的技法进行创作，以提高学生的绘画能力。二、创作思路的引导1.教师可以提出一些引导性的问题，帮助学生展开创作思路。例如，可以问学生：“你在观察树的时候，最让你感兴趣的是什么？”或者“你想通过你的作品表达什么情感或故事？”等问题，激发学生的思考和想象力。2.教师可以提供一些参考图片或作品，让学生从中获取灵感和创作思路。同时，教师可以引导学生参考其他艺术家的作品，学习他们的创作方法和表现手法，以提高学生的创作水平。三、创作过程中的指导1.教师在学生创作过程中要进行巡回指导，及时发现问题并给予解决。例如，学生可能会遇到绘画材料的选择问题，教师可以帮助学生选择适合自己创作意图的材料，并教授如何正确使用。2.教师要鼓励学生大胆表达自己的想象，不要拘泥于现实，可以夸张或变形树的特征，以增加作品的趣味性和独特性。同时，教师要提醒学生注意画面的构图和色彩的搭配，使作品更加和谐和美观。四、创作成果的展示与评价1.教师要组织学生进行创作成果的展示，让学生有机会展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。同时，教师要鼓励学生互相欣赏和评价，以提高学生的审美能力和评价能力。2.教师要对学生的作品进行评价，不仅要关注作品的效果，还要关注学生的创作过程和努力程