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文档简介
2023-2024学年安徽省淮南市凤台四中九年级(上)开学
化学试卷
一、选择题(本大题共12小题,共24分)
1.下列变化属于物理变化的是()
2.食盐是生活中常见的物质,取一些食盐,可以从不同的角度对它进行研究,以下不属于化
学研窕领域的是()
A.食盐是由什么组成的B.食盐的产地在哪里
C.食盐有什么用途D.食盐的微观结构是什么
3.下列图示实验操作中,正确的是()
4.小明在厨房中发现一种白色固体,他认为“可能是食盐”.小花说“可以尝一尝”.对于
“可能是食盐”应属于科学探究中的()
A.提出假设B.收集证据C.实验D.作出结论
5.在使用酒精灯加热时,不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧起来。这时应采取的紧急灭火
措施是()
A.用水浇灭B.用嘴吹灭C.用书本扑灭D.用湿布盖灭
6.“绿色化学”是21世纪化学工业发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消除污染,
包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。下列对废光盘的处理方式属于“绿色销毁”的是
()
A.泼上汽油焚烧B.倾倒入江河中
C.深埋于土壤中D.碾压粉碎后回收利用
7.下列实验准备工作中正确的是()
A.固体食盐放在细口瓶中
B.两种溶液反应,可以设计在量筒中进行
C给燃着的酒精灯添加酒精
D.给试管里的液体加热时,液体的量不得超过试管容积的;
8.关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是()
A.放出大量的热B.发出黄色的火焰C.生成二氧化碳和水D.火焰分成三层
9.化学是一门以实验为基础的科学,下列关于仪器用途或基本实验操作说法正确的是()
A.用托盘天平称取3.24g的二氧化镒粉末
B.将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水湿润
C.制氧气时加入固体药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热
D.实验结束后,剩余的试剂都应放回原试剂瓶
10.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性,当缓慢
向右拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到()
A.长颈漏斗下端管口有气泡冒出
B.锥形瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗下端导管内有液柱上升
D.注射器内有液体进入
IL根据维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色的原理,应用如图实
验比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中有以下条件
①胶头滴管滴出的果汁的滴数②两个胶头滴管的规格③烧杯
中淀粉-碘溶液的浓度④烧杯中溶液的体积:以上条件中必需
控制的是()
A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④
12.蜡烛(足量)在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2
所示。下列判断正确的是()
气
氧
积
体
分
数
少为
图1图2
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C.过程中瓶内物质总质量不断减少D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
二、非选择题(共76分)
13.认识和掌握初中化学常见仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验,才能保障实验
的成功和安全。根据所学化学知识,回答下列问题:
图2
(1)图1是初中化学中的一种实验操作,图2是一些常见的化学仪器,请回答:
①图1收集气体的方法叫做法。
②写出仪器名称:B是;D是。
③写一种使用A时应注意的问题:o
④某学生用量筒量取液体体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次仰视凹液面最低点读数为
19mL,倾出部分液体后,俯视液体凹液面的最低处读数为IOmL,该学生实际倾出液体的体
积是mL(填字母)。
A.9
B.大于9
C.小于9
D.无法判断
(2)实验室中有下列实验用品:①酒精灯、②试管夹、③IOmL量筒、④IOOmL量筒、⑤烧
杯、⑥陶土网、⑦药匙、⑧玻璃棒、⑨铁架台(带铁圈)、⑩胶头滴管,请按要求选择相应
实验用品(填序号)。
I.加热试管里的药品应使用
U.量取5mL液体应使用
IIL加热25mL水应使用
W.取用少量粉末状药品应使用
14.碳纤维是含碳量高于90%的新型材料,密度比铝小,强度比钢大。为了提高碳纤维的强
度,必须选择适当的预氧化条件。将碳纤维进行预氧化处理,测得碳纤维强度与热处理温度
的关系如图所示。
(1)碳纤维的物理性质有
(2)由图可知,碳纤维强度与热处理温度的关系是
温度七
15.小明同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究:
abcd
(1)小明同学点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层,如图把一根火柴梗放在火焰
中,约IS后取出可以看到火柴梗的(填“a”或"b”或"c”)处最先变黑。结论:蜡
烛火焰的温度最高。
(2)小明同学在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为他的以
下做法中不合适的是O(填字母序号•)
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.认为与本次实验目的无关,不予理睬
C.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(3)如图c,小明在蜡烛火焰上方斜插入一个普通漏斗,用一燃着火柴接近漏斗颈口处,产生
火焰,这是由于.
(4)吹灭蜡烛,小明发现蜡烛刚熄灭时,会有一缕白烟冒出(如图d),小明猜想白烟是二氧化
碳,为了证明自己的猜想,他立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,但这样并不能得
出正确的结论,原因是①,②。
16.(I)为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量,某化学活动小组的同学设
计了如图所示的装置进行实验。
体
20.77
积20
分17.10
数16
/%12
8
43.67
2.60
1.982.50
0.056
04080120160200
时间/s
①②
①首先由(填"A”或"B”)导管吸气约20秒,观察到澄清石灰水无明显变化。
②然后由(填“A”或"B”)导管吹气约20秒,观察到澄清石灰水变浑浊。
③比较以上两次实验结果,该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气
中的o(填“高”或"低”)
(2)该化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出气体的探究”又设计了如图所示的数字化实
验。
①该小组把测试氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)的体积分数(气体的体积分数是指某气体体
积占所有气体体积的百分比)的探头放入食品保鲜袋中,开始采集数据,然后向袋内呼气。采
集的数据经处理如图②所示,表示氧气的是(填“x”“Y”或"Z”)。Y的体积分数
在60s之后逐渐减小的原因是o
②实验中,200S时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为。
17.许多物质燃烧都伴随发光放热的现象,王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化
学变化,王刚和小组的同学对此展开了探究:
【知识回顾】化学变化的本质是。
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗?
【猜想与假设】猜想1:都是化学变化;猜想2:不一定都是化学变化
【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上,观察到:烧杯内壁出现;手摸烧杯壁有
;蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
(2)将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到,分析:蜡烛燃烧
产生的新物质是。
(3)观察白炽灯(灯丝为鸨丝):
通电前通电中通电后
灯丝为银白色固体发出白光,手摸灯泡有______感觉灯丝为银白色固体
分析:通电前后,鸨丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、放热属于变化。
【实验结论】猜想(填“1”或“2”)正确。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解:A、冰雪融化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
B、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化。
C、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化。
D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化。
故选:Ao
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化
的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,
若有新物质生成属于化学变化.
2.【答案】B
【解析】解:A、食盐是由什么成分组成,是研究物质的组成,属于化学研究的范畴,故选项错
误。
B、食盐的产地在哪里,与化学无关,不属于化学研究的范畴,故选项正确。
C、食盐有什么性质和用途,是研究物质的性质及用途,属于化学研究的范畴,故选项错误。
D、食盐的微观结构如何,是研究物质的结构,属于化学研究的范畴,故选项错误。
故选:B«
根据化学的定义和研究内容进行分析判断,化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规
律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.
了解化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,
提高社会责任感.
3.【答案】D
【解析】解:A、使用胶头滴管吸取少量液体时,试剂瓶上的瓶塞拿下后要倒放在桌面上,使用
胶头滴管时要先将里面的空气挤出再深入试剂中,防止引起试剂污染或变质,故A操作错误;
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂
直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,故B操作错误;
C、贮存气体应用集气瓶,且氧气的密度比空气的大,集气瓶应正放,且要用玻璃片盖住瓶口,
故C操作错误。
D、向试管中倾倒液体药品时,试管要倾斜,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,故D操
作正确。
故选:Do
A、根据使用胶头滴管吸取少量液体的注意事项进行分析判断。
B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
C、根据贮存气体的方法,进行分析判断。
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答
此类试题的关键。
4.【答案】A
【解析】解:根据题意,“可能是食盐”,在提出假设、收集证据、实验、作出结论等基本环节
中应属提出假设.
A、“可能是食盐”这一过程,属于科学探究环节中的提出假设,故选项正确.
B、“可能是食盐”这一过程,属于科学探究环节中的提出假设,不是收集证据.
C、“可能是食盐”这一过程,属于科学探究环节中的提出假设,不是实验.
D、“可能是食盐”这一过程,属于科学探究环节中的提出假设,不是作出结论.
故选:A.
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设T制定计戈版或设计方案)→进行实验→收集证据→
解释与结论T反思与评价T拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本
环节是正确解答本题的关键.
5.【答案】D
【解析】解:在使用酒精灯加热时,不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧起来。这时应采取的紧
急灭火措施是用湿布盖灭,使隔绝氧气而熄灭。
故答案为:D«
根据常见的灭火的方法进行分析。
本题主要考查灭火的原理和方法等,注意完成此题,可以从题干中抽取有用的信息,结合己有的
知识进行解题。
6.【答案】D
【解析】解:A、将废旧光盘浇上汽油焚烧,该做法虽然能清除垃圾,但垃圾被焚烧后,会产生
许多有害气体,对空气造成严重污染,这种方法不科学,故A错;
B、将废旧光盘直接排入长江中,会对天然水体的造成污染,引起白色污染,故B错;
C、深埋入土中,光盘通常是用塑料等材料制成的,自然降解很慢,会污染土壤,故C错;
D、虽然盗版光盘侵犯了别人的权利,但它也是用一定的材料制成的,前三种方法都是浪费,还
污染环境,不可取,但是如果经过碾压粉碎后,先破坏其内容,再回收再利用,既能消除其侵权
行为,又能保护环境,一举两得,是好方法,故D对。
故选:Do
本题考查的内容是绿色化学,要求学生具备绿色化学意识,积极参与保护人类的生存环境,这是
化学未来发展的必然方向。
本题较容易,要求学生树立环境保护意识,这是对情感态度价值观的考查.
7.【答案】D
【解析】解:A、固体食盐应该放在广口瓶中,故A错误;
B、量筒是用来量取液体的,不能用作反应容器,两种溶液反应,不可以设计在量筒中进行,故B
错误;
C、不能给燃着的酒精灯添加酒精,故C错误;
D、给试管里的液体加热时,液体的量不得超过试管容积的全故D正确;
故选:Do
A、根据固体应该存放在广口瓶分析;
B、根据量筒不能用作反应容器分析;
C、根据酒精灯的使用方法分析;
D、根据给试管里的液体加热的操作分析。
解答本题关键是熟记实验基本操作,防止错误操作造成实验失败。
8.【答案】C
【解析】解:A、蜡烛燃烧,放出大量的热,故选项说法正确.
B、蜡烛燃烧,发出黄色的火焰,故选项说法正确.
C、蜡烛燃烧,生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
D、蜡烛燃烧,火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分,故选项说法正确.
故选:C.
蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分,外焰温度最高,发出黄色的火焰,蜡烛刚熄灭时,
灯芯上产生一缕白烟,据此进行分析判断.
本题难度不大,考查蜡烛燃烧的现象,掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题:在
描述物质燃烧的现象时,需要注意实验结论和实验现象的区别..
9.【答案】B
【解析】解:A、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到0.1g,不能精确到0.01g,不能用
托盘天平称取3.24g的二氧化镭粉末,故选项说法错误。
B、玻璃管连接胶皮管时,先把导管一端湿润,然后稍用力转动使之插入胶皮管内,故选项说法
正确。
C、制氧气时加入固体药品后,不能直接将酒精灯火焰对准药品加热,应先进行预热,故选项说
法错误。
D、对化学实验中的剩余药品,既不能放回原瓶,也不可随意丢弃,更不能带出实验室,应放入
指定的容器内,故选项说法错误。
故选:B0
A、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到0.1g,不能精确到0.01g。
B、根据玻璃管连接胶皮管的方法进行分析判断。
C、根据给试管中的固体加热的方法,进行分析判断。
D、根据实验室剩余药品的处理原则(三不一要),进行分析判断。
本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答
此类试题的关键.
10.【答案】A
【解析】解:该装置的气密性检查方法是:当拉动注射器的活塞时,锥形瓶内的空气体积增大压
强变小,若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡。
故选:Ao
装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生明显的现象来判断.压强差主要来自两方面:一
是利用温度的变化引起气体体积变化,二是利用外力产生压强差。
装置气密性的好坏会直接影响实验的现象结果,故在实验前一定要检查装置的气密性。
Ii.【答案】c
【解析】解:为了比较两种果汁中维生素C含量的多少,以上条件中必需控制的是:胶头滴管滴出
的果汁的滴数,两个胶头滴管的规格(保证每滴体积相等),烧杯中淀粉-碘溶液的浓度和烧杯中溶
液的体积(保证淀粉-碘溶液中溶质质量相等)。
故选:Co
对比试验要确定好常量和变量。
本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从
而得出正确的结论。
12.【答案】B
【解析】解:
A、反应前氧气的体积分数是19.56%,说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气,故A错误;
B、当氧气的体积分数达到15.96%时,蜡烛熄灭,说明氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,
故B正确;
C、任何化学反应都遵循质量守恒定律,密闭容器内的物质的质量不会减少,故C错误;
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,瓶内不会只剩下二氧化碳,故D错误;
故选:Bo
根据已有的知识结合图示进行分析,反应前氧气的体积分数是19.56%,当氧气的体积分数达到
15.96%时,蜡烛熄灭,说明开始时瓶内含有其他气体,氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,
任何化学反应都遵循质量守恒定律。
本题考查了蜡烛的燃烧,完成此题,可以依据蜡烛燃烧的实质结合图示进行。
13.【答案】排水试管烧杯读数时视线要与量筒内得液体的凹液面的最低处保持水
平B①②③⑩①⑤⑥⑨⑦
【解析】解:(1)①图1收集气体的方法叫做排水法;
②B的名称是试管;D的名称是烧杯;
③A为量筒,量筒读数时视线要与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平;
④某学生用量筒量取液体体积时,量筒放平稳且面对刻度线,初次仰视凹液面最低点读数为19mL,
仰视读数偏小,则实际液体的体积大于19mL,倾出部分液体后,俯视液体凹液面的最低处读数为
IOmL,俯视读数偏大,则实际剩余液体的体积小于IOmL,故实际倾出液体的体积是大于19mL-
IOmL=9mL,故选B;
(2)I.酒精灯可用于加热,试管夹用于夹持试管,故答案为:①②;
II.1OmL量筒与5mL量筒体积接近,量取液体时误差小,且与胶头滴管配合使用,故答案为:③⑩;
HI.加热25mL水需要用到酒精灯,因为量较大,需要用到烧杯,烧杯下垫石棉网,放在铁架台(带
铁圈)上加热,故答案为:①⑤⑥⑨;
W∙取用少量粉末状药品应使用药匙,故答案为:⑦。
故答案为:(1)①排水;②试管;烧杯;③读数时视线要与量筒内的液体的凹液面的最低处保持
水平;④B;
⑵①②;③⑩;:①⑤⑥⑨;:⑦。
(1)①根据气体的收集方法分析;②正确掌握仪器的名称;③正确掌握量筒的使用方法;④量筒
读数时,视线要与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平,仰视读数偏大,俯视读数偏小;
(2)根据各种仪器的使用分析.
此题主要考查了初中化学重要的实验中用到的仪器,是个非常重要的考点。
14.【答案】(1)密度比铝小,强度比钢大
(2)在215〜240。C的温度范围内,随着热处理温度升高碳纤维强度先增大后减小
【解析】【分析】
本题难度不大,理解碳纤维强度与热处理温度的关系图的含义、物理性质与化学性质的判别方法
是正确解答本题的关键。
【解答】
(1)碳纤维是含碳量高于90%的新型材料,密度比铝小,强度比钢大,不需要通过化学变化就能表
现出来,属于物理性质。
(2)由碳纤维强度与热处理温度的关系图,可以看出:在215〜240。C的温度范围内,随着热处理温
度升高碳纤维强度先增大后减小。
15.【答案】a外焰B石蜡蒸气被导出后点燃空气中有二氧化碳刚吹灭的蜡烛周围尚有残余
的其燃烧生成的二氧化碳
【解析】解:(1)小明同学点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层,如图把一根火柴梗
放在火焰中,约IS后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑,蜡烛火焰的外焰温度最高。
(2)小明同学在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,可以反复实验,并
观察是否有相同现象,查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么,询问老师
或同学,讨论生成黑色物质的原因;
(3)在蜡烛火焰上方斜插入一个普通漏斗,石蜡蒸气被导出后点燃,用一燃着火柴接近漏斗颈口处,
产生火焰;
(4)吹灭蜡烛,小明发现蜡烛刚熄灭时,会有一缕白烟冒出,小明猜想白烟是二氧化碳,为了证明
自己的猜想,他立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,但这样并不能得出正确的结论,原
因是①空气中有二氧化碳,②刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳。
故答案为:(l)a;外焰;
⑵B;
(3)石蜡蒸气被导出后点燃;
(4)空气中有二氧化碳;刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳。
(1)根据约IS后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑,蜡烛火焰的外焰温度最高进行分析。
(2)根据罩在火
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